2010년 2학기

교육계획안

산어린이학교

2010년 2학기 생활과 수업계획서

1. 생활

1학기에는 올해 새롭게 시작한 교육활동에 중심을 두었다. 반면 기본생활 습관에 대해 다소 소홀했었다. 2학기에는 기본생활습관을 다시 점검하고 꾸준히 실천해나갈 생각이다. 기본생활습관은 생활 속에서 습관으로 몸에 스며지는 면도 있지만 스스로 할 수 있도록 학교 환경이 마련되어져야 한다. 이 두 가지 지점들을 아이들과 함께 소통하고 만들기로 했다. 2학기에는 도서위원회를 만들어 교사들과 아이들이 자발적으로 학교의 문화와 환경을 만들어 나갈 계획이다. 그리고 학교 회의문화를 정착해 자발적이고 민주적인 소통의 방식들을 연습하고 교육하려고 한다.

◦ 신발 정리 정돈

매학기 평가마다 잘 지켜지지 않는 부분이다. 신발장에 신발을 올려놓지 않는 부분들은 우리가 많이 이야기 했고 학교가 정한 약속이므로 이제는 아이들 스스로 책임을 가져야 한다는 생각이다. 이번 학기에는 약간의 강제규정을 두기로 했다. 물론 잘 정리할 수 있는 환경과 시설적인 부분은 마련하도록 한다. 신발장을 늘렸고 앞으로는 신발 올려놓는 자리의 구분이 필요하겠다.

- 실내화 그리고 필요하다면 신발에도 이름을 써 넣는다. 누구 것인지 확인할 수 있도록 한다.

- 아이들은 어른 실내화는 신지 않는다.

- 한 주일에 한 번 정도 점검하여 정리가 되어 있지 않은 신발이나 실내화는 학교가 정한 약속에 따른다.(한 주 동안 설거지)

- 신발과 실내화는 신을 것만 가져다 놓는다. 간혹 장화 등의 필요한 신발들을 가져올 경우에는 꼭 챙겨간다.

- 부모들도 학교를 방문했을 때 신은 실내화는 신발장에 정리한다.

◦ 놀이도구(보드게임) 정리 정돈

- 정리할 수 있는 환경을 마련해 놓는다. 정리할 수 있는 자리와 이름을 써 놓는다.

- 개인 운동용품들은 자기 사물함에 정리하고 집에 돌아갈 때 정리한다.

- 정리가 소홀하여 없어지는 놀이재료들은 한 학기 동안은 사 주지 않기로 한다. 아이들 스스로 물건에 소중함을 느끼고 책임감을 가질 수 있도록 한다.

- 매트는 말아서 통에 정리한다.

- 야구용품들은 새강당 출입문 신발장에 올려놓는다.

◦ 도서

2학기에는 교사와 아이들로 구성된 도서위원회가 만들어졌다. 학교에 소장된 책들의 관리가 잘 되지 않고 있다. 도서목록도 다시 갱신되어 있지 않고 라벨작업도 1학기에 이어 더 해야 한다. 이번 도서위원회에서는 이런 문제들을 아이들과 해결하고 책의 소중함과 책읽는 문화를 만들어 나가려 한다. 이번 학기에는 학년별로 책 관련 활동들을 준비하여 하기로 했다.

- 책의 소중함을 느낄 수 있도록 한다.

- 읽은 책은 제자리에 꽂아 놓는다.

- 집에 있는 책들을 모두 모은다. 부모님들의 협조가 필요한 점이다.

- 한 주에 한 번씩 방과후에 모여 활동한다.(수요일 방과후)

- 도서위원회와 함께 부모님들도 도움을 주셨으면 한다.

◦ 책읽기

도서 선정은 학년별로 교과와 연계한 필독도서와 권장도서들이 매달 나간다. 꾸준히 하면 책읽기 습관과 다양한 책들을 읽어나가리라 기대한다. 이번 학기에는 산학교 도서목록을 만들어 볼 계획이다. 학년별로 꼭 읽어야 할 도서목록들을 모아 도서위원회에서 만들어 나간다. 이 목록들은 누구든 산학교를 졸업하기 전까지 읽어야할 필독도서들이 된다. 아이들마다 책 읽는 편차들이 많아 산학교 필독도서들이 동기가 되기 바란다. 이에 앞서 학교와 집에서 책 읽는 문화와 분위기를 만들어야 한다. 2학기에는 도서위원회 활동들이 시범적이나마 책 읽는 분위기를 만들 수 있을 것이다.

◦ 음식문화

해마다 꾸준히 하고 있어서 많이 좋아지고 있다. 그러나 점심을 먹는 공간이 다용도로 사용하는 공간이라 좁기도 하고 청소상태가 좋지 않다. 아이들 수가 있어서 소란스러운 면은 잘 개선되지 못했다. 이런 부분들을 고려하기로 했다.

- 1,2학년은 교실에서 먹기로 한다. 장단점이 있긴 하지만 2학기에 시범적으로 운영하기로 했다.

- 식습관, 설거지, 간식은 정한 약속대로 진행한다.

◦ 청소 방법과 순서 정하기

청소하는 방법들은 아이들과 지속적으로 해 나간다. 청소시간에는 학교에 있는 모든 사람들이 청소를 한다. 함께 사용하는 공간(안채 강당과 복도)들은 아침조출 교사가 매일 아침마다 청소한다. 특히 너나들이가 있는 월요일에는 꼭 청소한다. 청소도구(빗자루, 쓰레받이)들은 각 교실에서 관리하기로 한다.

<청소 당번>

1학년 : 교실

2학년 : 교실, 쓰레기 줍기(마당, 운동장)

3학년 : 교실, 안채강당

4학년 : 교실, 목공실, 신발장, 캠핑카

5학년 : 교실, 화장실, 복도, 새강당

6학년 : 교실, 상담실, 쓰레기분리수거

◦ 학교 오가는 길에서의 문화

아침 등굣길에 셔틀문화와 오후 부모님과 함께 하는 카풀문화에 대한 이야기는 부모, 아이들, 교사 사이에서 계속 나오고 있다. 등굣길에 셔틀문화는 학기 초에 셔틀회의를 열어 안전 및 지켜야 할 약속들을 서로 확인하는 시간을 갖는다. 카풀문화는 교사가 직접 개입하기는 물리적으로 힘든 부분들이 있다. 학부모 회의에서 카풀문화에 대한 이야기를 부모님들이 나누고 간담회에서 교사들과도 나눈다. 카풀시 부모와 아이들이 함께 약속을 만들어나가면 좋겠다.

카풀 약속 정리하면 다음과 같다. 부모회의시 참고하여 약속을 정하시면 좋겠다.

ㆍ안전 지키기

ㆍ하교시 카풀부모님 일정 따르기(빨라 가자고 하거나, 더 놀다 간다고 우기지 않기)

ㆍ카풀일정 아이들이 제대로 알고 있기(되도록 정확하게 알기)

ㆍ차안에서 핸드폰 사용은 학교 약속에 따른다.

◦ 미디어 문화

컴퓨터게임 및 텔레비전과 전자기기에 대해서는 사회적으로 볼 때 개개인의 힘으로 넘어설 수 있는 단계가 지났으나 어른들이 이를 당연한 문화로 받아들이지는 말아야 하겠다. 재미있고 편리한 소통의 기구가 아닌 제대로 알고 적절하게 이용할 수 있는 지혜를 가져야 하겠다. 미디어와 관련해서 일부 학년들은 수업도 했지만 전반적으로 미디어 문화와 관련해서는 지속적인 이야기가 필요하겠다. 우선 교사들이 미디어 문화에 대한 공부를 더 해나갈 생각이다.

<핸드폰과 관련해서 학교 약속>

ㆍ학교에서는 핸드폰을 꺼내거나 켜지 않는다.

ㆍ카풀시도 핸드폰을 사용하지 않는다. 필요시 학교전화를 사용한다.

2. 교육

1) 교과목과 교육활동

(1) 기초교과 : 말과 글, 수학, 영어

(2) 탐구교과 : 주제학습(생태나들이, 미술, 날씨 관찰, 장 문화,  텃밭가꾸기, 역사), 과학, 학교 밖 활동

(3) 표현교과 : 몸놀이, 미술, 음악, 연극놀이, 풍물놀이, 춤과 마음

(4) 생활교과 : 하루열기와 하루닫기, 너나들이, 나너우리, 손끝활동, 흥미모둠, 요리활동, 긴급회의, 자유재량

2) 시간표

2010년 2학기 시간표
요일	시간	1학년	2학년	3학년	4학년	5학년	6학년
월	1교시	너나들이
	2교시	수학	수학	말과 글	수학	말과 글	주제학습
	3교시	음악	말과글	주제학습	말과 글	수학	말과글
	4교시	춤과놀이	자유재량	과학	음악	과학	수학
화	1교시	말과글	주제학습	수학	영어	몸놀이
	2교시	수학	주제학습	연극	몸놀이	말과글	영어
	3교시	자유재량	주제학습	책읽기	연극	영어	수학
	4교시	요리	연극	자유재량	손끝활동	연극
수	1교시	생태나들이	말과 글	몸놀이	주제학습	수학	주제학습
	2교시	생태나들이	나너우리	말과 글	주제학습	음	악
	3교시	생태나들이	몸놀이	수학	말과글	책읽기	말과글
	4교시	자유재량	흥미모둠
목	1교시	몸놀이	수학	주제학습	수학	영어	말과글
	2교시	말과글	음악	풍물	영어	주제학습	과학
	3교시	손끝활동	손끝활동	음악	풍물	주제학습	영어
	4교시	자유재량	자유재량	영어	과학	풍물
금	학교 밖 활동

3) 교과목과 담당교사

- 조봉호(아침햇살) : 교육과정 전반에 대한 총괄, 학교생활에 대한 상담

- 박은애(말랑말랑) : 1학년 생활교사, 5학년 과학

- 이정민(첫눈)     : 2학년 생활교사, 3,4학년 음악, 흥미모둠(수채화)

- 변영숙(채송화)   : 3학년 생활교사, 6학년 수학, 6학년 과학, 흥미모둠(판화)

- 한상윤(파도)     : 4학년 생활교사, 3,4학년 과학, 흥미모둠(영화만들기)

- 김용환(까치)     : 5학년 생활교사, 1,2,5,6학년 몸놀이, 5,6학년 음악, 흥미모둠(종이감기)

- 이화전(달님)     : 6학년 생활교사, 6학년 말과 글, 6학년 주제학습

- 이수연(마녀)     : 2,3,4,5,6학년 연극 담당

- 윤영주(잠자리)   : 1학년 춤과 마음(춤테라피)

- 홍현연(솜사탕)   : 3,4,5,6학년 영어 담당

- 조춘영(딸기)     : 3,4,5,6학년 풍물놀이 담당

- 박상미(오리)     : 통합교사, 2학년 음악, 2학년 나너우리, 개별수업

- 김지선(와따)     : 행정교사

- 박익자(맛단지)   : 아이들과 교사들의 맛있는 점심과 간식 담당

- 이진희(징검다리) : 전담교사(흥미모둠, 2학년 바느질, 3,5학년 책읽기)

방과후 담당(주교사), 간식보조

- 이광흠(깡통)     : 방과후교사

교사 회의

ㆍ주간회의 : 매주 목요일 4시부터

ㆍ통합회의 : 매주 월요일 4시부터

ㆍ월간회의 : 매달 마지막 주 목요일 야간회의

ㆍ방학 중 회의 : 여름방학과 겨울방학에 지난 학기 평가와 다음 학기 계획을 위한 회의

* 주간회의록과 월간회의록은 기록으로 남기되 교사회 내부 자료로 두고 회의 후 필요한 내용만 부모마당이나 공지사항에 올린다.

4) 교과목 시간 배정

과목 / 학년	1학년	2학년	3학년	4학년	5학년	6학년
말과 글	2	2	2	2	2	3
수학	2	2	2	2	2	2
흥미모둠		1	1	1	1	1
몸놀이	1	1	1	1	1	1
음악	1	1	1	1	1	1
풍물놀이			1	1	1	1
연극놀이	1(춤테라피)	1	1	1	1	1
과학			1	1	1	1
영어			1	2	2	2
통합교과 (나너우리)		1
손끝활동	1	1(바느질)		1(목공)
요리활동	1
너나들이 (월요모둠)	1	1	1	1	1	1
주제학습	3 (생태나들이)	3 (미술)	2 (날씨관찰)	2 (장)	2 (텃밭)	2 (역사)
자유재량	3	2	1
책읽기			1		1
계	16	16	16	16	16	16

(단위: 주 단위 수업횟수)

* 기초교과의 경우 45분 수업이고, 오후 4교시는 보통 45분 이상의 수업으로 이루어진다. 이 시간을 길고 짧게 사용하는 것은 교사의 재량이다.

* 금요일의 학교 밖 활동이 온종일 이루어지므로 단위 수에 넣지 않았다.

* 1학년은 생태나들이시간에 생태미술이 포함되어 있다.

5) 2학기 교육 일정

달	활동 내용	날짜	기타
8월	개학	26일	전학년
9월	2학기 교육간담회	3일	학부모
	대안교육 한마당	11, 12일	부모, 교사, 아이들
	추석맞이 놀이한마당	17일	전학년
	추석휴일	20일 ~ 23일
10월	부모참여수업	1일	학부모
	대안학교 교사 한마당	1, 2일	교사
	학교 설명회, 체험의 날	9일
	시장놀이	22일	전학년
	가을 들살이(2박 3일)	27일 ~ 29일	1,2,3학년
	가을 들살이(2박 3일)	27일 ~ 29일	4,5학년
11월	김장	26일	전학년
	6학년 졸업여행	30일 ~ 12월 1,2,3일	6학년
12월	겨울 방학식	17일	전학년
	해보내기 잔치	18일	전학년
2011. 1월	졸업식	29일	전학년
	초등대안 겨울연수	13, 14일	교사
2월	새내기학교	17일
	신입생 부모 오리엔테이션	18일
	개학식	23일
	재학생학부모 간담회	25일

6) 교육활동 안내

하루열기와 하루닫기

하루열기는 아이들과 교사가 하루 일과에 대해 이야기를 하거나 가정에서 일어난 일에 대해 서로 나누는 시간이다. 하루닫기는 하루를 마무리하는 시간으로 학습과제나 학교일정 등에 대해 알림장과 하루이야기를 쓰는 시간이다. 이 시간에는 각 학년마다 교사 재량으로 어떤 것을 배우거나 놀이를 하는데, 한 학기 동안 지속적인 활동을 하기도 한다.

학년	하루열기	하루닫기
1학년	선그리기, 시읽기	그림일기, 낱말공부
2학년	리코더, 배일 페인팅	하루이야기 쓰기
3학년	책읽기	하루이야기 쓰기
4학년	고사성어 이야기	하루이야기 쓰기
5학년	좋은 글 읽기, 몸놀이	하루이야기 쓰기, 수학놀이
6학년	좋은 글 읽기, 이야기로 배우는 한자공부	재미있는 학교이야기 쓰기 하루이야기 쓰기

2학기에는 각 학년마다 하루열기와 하루닫기 시간에 다음의 내용을 진행할 예정이다.

너나들이

월요일 1교시에 전체가 모두 모여 얼굴을 마주보며 나누는 시간을 갖는다. 처음은 항상 노래로 시작한다. 한 주에 노래한 곡을 배우고 함께 배운다. 그리고 모두가 공유해야 할 교육활동을 안내하며 지난주의 교육활동 즉 나들이나 시장놀이, 학교행사 등의 활동을 나눈다. 또 한 주일에 있을 활동을 공유하고, 누구든지 전체가 알아야할 것이 있으면 이야기를 나눈다.

손끝활동

우리 삶의 기초를 이루는 의식주 중 하나인 의생활의 기본을 익혀 일상생활능력을 갖추기 위한 교과이다. 생활에 필요한 물건들을 만들어보면서 창의성을 키우고, 천천히 느리게 살아가는 삶을 배울 수 있는 과목이다. 올해부터는 2학년과 4학년에서만 필수과정으로 이루어진다. 이는 선택활동으로 진행해온 흥미모둠을 원활하게 참여하기 위한 기초가 되기도 한다.

- 1학년은 손으로 만드는 다양한 손끝활동이 이루어진다.(직조, 손뜨개, 대바늘 기초 배우기)

- 2학년은 1학기 과정으로 바느질 기초과정을 배웠고 2학기에는 작은 소품을 만들어 나갈 계획이다.(교육계획안 참조)

- 4학년은 1학기에 부족한 목공의 기초와 간단한 작품 만들기 활동으로 이루어진다.

흥미모둠

교사들이 주제를 정해 수업을 개설하면 2학년부터 6학년까지 자기가 하고 싶은 활동을 선택할 수 있다. 1학년은 아직 학교생활에 대한 적응시기이기 때문에 이 시간에 담임교사와 함께 손끝활동을 한다. 다만 교사들이 수업의 주제를 정할 때에는 어떤 학년들이 중심이 되면 좋겠는지, 내용은 어떤 것을 할 것인지 구체적으로 수업내용을 발표하고 그것을 들은 후 아이들이 수업을 선택할 수 있게 한다.

이번 학기의 흥미모둠 내용은 다음과 같다.(수업계획서 참조)

ㆍ 말랑말랑 : 1학년과 하는 손끝활동

ㆍ 첫눈 : 미술반

ㆍ 채송화 : 판화

ㆍ 파도 : 영화 만들기

ㆍ 까치 : 종이감기

ㆍ 징검다리 : 염색과 바느질

주제학습

올 2학기에는 다음 내용으로 주제학습을 할 예정이다.(교과목별 계획안 참조)

ㆍ1학년 : 생태나들이와 요리활동

ㆍ2학년 : 미술

ㆍ3학년 : 날씨 관찰

ㆍ4학년 : 콩과 장

ㆍ5학년 : 텃밭 가꾸기

ㆍ6학년 : 역사

긴급회의

1학기에는 긴급회의 방식으로 회의를 진행했다. 다소 시범적으로 진행되었고 많은 성과들이 있었지만 좀 더 회의방식에 대한 교육이 필요하다. 잘 말하고 듣는 것을 기본으로 토론하는 방법과 회의 절차, 모의재판들을 수업에서 아이들과 해 나갈 계획이다. 너나들이 시간에는 긴급회의에 대한 의미를 확실히 알리고 회의 절차에 대한 안내를 자세하게 한다. 그리고 각 학년 말과 글 시간에 민주적인 회의 문화와 절차에 대한 수업을 진행하기로 한다. 긴급회의 기록은 양식을 만들어 기록해 나가기로 했다. 회의 기록은 부모님들과 공유가 필요한 내용들만 부모마당에 올려놓는다.

시장놀이

시장놀이를 통해 아이들이 재미를 느끼며 무언가를 스스로 계획하고 준비하는 자발성을 키워보자는 활동이다. 모든 연령의 아이들이 어울려 시장놀이를 하며, 시간의 운영을 통한 사회, 경제 교육이 이루어지도록 한다. 2학기 시장놀이는 1학기와 같은 형식과 내용으로 1회만 진행한다.

학교 밖 활동

- 주 1회 학년별 활동으로 저학년은 자연과 교감하기, 몸의 힘 기르기에 중점을 두고 고학년은 주제학습과 연관된 활동으로 진행한다.

- 주 1회 전체나들이로 등산이나 도보같이 힘을 들여 몸을 움직일 수 있는 활동을 한다.

- 한 학기동안 계획되어 있는 학교행사인 추석한마당, 부모참여수업, 시장놀이 등을 한다.

- 주 1회 주제별나들이를 진행한다. 2학기 주제는 전시, 궁궐, 자전거, 종교체험, 통합나들이로 진행한다.

들살이

올해 들살이 계획은 다음과 같다

ㆍ1,2,3학년 강화도(둘레길, 마니산, 전등사 등)

ㆍ4,5학년 야영 경험하기, 도보하기

ㆍ6학년 졸업여행

통합교육

올해부터 통합교사가 전일 생활 교사로 근무하고 있다.

통합교사의 역할은 도움이 필요한 아이들에 대한 학습/생활 지원, 개별화교육 프로그램 운영, 또래관계를 지원한다. 그리고 공동체 수업인 나너우리 수업을 진행한다.

매주 교사회의 때, 담임교사와 협력하여 통합교육에 대한 논의를 하며 통합교육이 학교생활에서 잘 이루어질 수 있도록 한다.

☞ 올해에 통합교육에서 중점을 둘 부분은 다음과 같다.

① 도움 필요한 학생의 기초 인지/사회적 기술에 대한 개별 수업과 통합프로그램을 한다.

② 도움 필요한 학생이 통합 수업에 의미 있게 참여할 수 있도록, 다른 교사들과 통합교사가 협력하여 교수적합화를 한다.

③ 도움 필요한 학생의 개별화교육프로그램 IEP(Individualized Education Program)를 작성하여 개인별로 성장과 변화과정을 지켜보며 생활이나 교과에 활용한다.

IEP 작성	9월 1~2주 : 아동의 행동과 발달 특성 파악과 IEP 작성 9월 3주 : IEP 회의 (부모님과 함께 한다)
IEP 실행 및 수정	9월 4주 : 학기 중
IEP 평가	12월 1~2주 : IEP 평가 작성 12월 3주 : IEP 평가 회의 (부모님과 함께 한다)

④ 2학년은 통합교사인 오리가 나너우리(공동체 수업) 수업을 한다. (수업계획안 참조)

⑤ 1인 1역, 자기 역할 점검하기 (자기 관리)

항상 타인의 배려만 받는 것이 아니라, 능동적으로 자기의 강점을 활용해 자기 역할을 멋지게 해내고 다른 사람에게 도움을 줄 수 있게 한다. 그리고 그에 대해 담임교사 또는 통합교사와 자기 역할 수행에 대한 부분을 점검함으로 자존감을 높일 수 있고 강점을 키워줄 수 있다.

⑥ 통합 나들이 (월 1회)

학교 밖 활동을 하는 금요일, 월 1회는 해당 아동의 특성에 맞춰서 주제를 정한다. 통합 나들이는 도움이 필요한 학생들의 자립심과 자신감을 길러주고, 사회적 상호작용 능력을 길러주며 학습한 내용에 대한 일반화를 돕기 위한 활동이다. 장애 학생을 포함하여, 소수(최대 3명)의 학생을 더 모집하여 여러 학년의 아이들이 월 1회 하나의 주제를 잡아 활동하는 것이다.

*학교 밖 활동이 있는 금요일, 월 1회 실시

*소규모 집단 내에서 상호작용의 기회 제공 및 지원

*대중교통 수단, 지역사회 시설 등을 이용하며 학습에 대한 일반화 돕기

*다양하고 매력적인 주제로 학생을 모집하고, 활동 후 서로의 느낌 나누기

➆부모 자원 활동 교사

1학기 4월부터 도움이 필요한 아이들의 학교적응을 목표로 부모자원활동교사가 있었다. 많은 도움이 되었고 2학기부터는 아이들이 수업에 잘 참여하고 적응하는 것에 지원을 하게 된다.

2학기 공지사항

ㆍ수업 교재에 필요한 일부의 책은 집에서 구입한다.

(책읽기 수업에서 함께 읽어야 하는 것과 수업에 주교재로 사용되는 책 등)

ㆍ개인용품(가위, 풀, 물통 등)을 준비한다.

기타

2학기 계획안에 포함되지 않은 내용은 1학기 교육계획에서 정해진 대로 활동 한다.

1학년 말과 글 수업계획서

담당교사 : 박은애(말랑말랑)

수업명 : 말과 글

수업대상 : 1학년/ 10명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 화 1교시, 목 2교시

1. 목표

(1) 우리말과 글을 정확하게 읽고 쓸 수 있다.

(2) 그림 동화를 통해 책 읽는 즐거움을 갖는다.

(3) 자신의 생각을 문장으로 표현할 수 있다.

(4) 문맥을 통해 낱말의 뜻을 짐작할 수 있다.

(5) 새롭게 배운 낱말을 이용하여 문장을 완성할 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 2학기 말과 글 수업은 큰 소리 내어 읽기와 낱말공부에 집중한다. 새롭게 알게 된 낱말은 그림으로 그리거나 글로 써서 나만의 낱말 사전 만들기를 한다.

(2) 그림 동화로 바르게 읽기와 낱말 공부를 한다. 가정에서 작가별 책을 읽도록 한다.

(3) 고운 글 쓰기 연습을 통해 글씨를 바르게 쓰는 연습을 꾸준히 한다.

(4) 하루열기 시간에는 선 그리기와 시 읽기를 꾸준히 한다. 시 노래를 부르면서 시를 가까이 한다.

(5) 모든 활동의 결과물을 엮어 학급문집 만들기로 한 학기를 마무리한다.

3. 수업계획

차시	책	수업 내용
9월 1주	뛰어라 메뚜기 /다시마 세이조	책 표지 보고 내용 예측하기 모둠별로 그림 카드 보고 이야기 만들기 책 소리 내어 따라 읽기, 다양한 방법으로 함께 읽기
		책 속에서 이중 모음 ㅐ,ㅒ,ㅔ,ㅖ 찾아 읽기 글을 읽는 동안 문맥을 살피며 새로운 낱말 뜻 짐작하기 낱말 사전에 새로운 낱말을 쓰고 그 뜻을 그림과 글로 표현하기
9월 2주	겁쟁이 빌리 /앤서니 브라운	책 표지 보고 내용 예측하기 ‘겁쟁이란 _____이다.’, ‘용기란 _____이다.’ 써보기 소리내어 읽어보기
		책 속에서 이중 모음 ㅘ,ㅚ,ㅝ,ㅟ,ㅢ 찾아 읽기 글을 읽는 동안 문맥을 살피며 새로운 낱말 뜻 짐작하기 낱말 사전에 새로운 낱말 쓰고 뜻을 그림과 글로 표현하기
9월 3주	시	가을에 관한 시 읽고 몸 동작으로 표현하기 시 낭송
9월 4주	추석연휴
9월 5주	고양이/현덕	책 표지 보고 내용 예측하기 고양이 하면 떠오르는 것 말해보기 책 소리 내어 읽기/ 고양이 동작 흉내 내기
		책 속에서 소리와 모양 흉내 내는 말 알고 쓰기 겹받침 ㄵ,ㄶ,ㄺ 익히고 읽기 - 겹받침이 들어간 낱말 찾아보기 새로 알게 된 낱말로 낱말 사전 만들기
10월 1주	생쥐와 태엽쥐 레오리오니/마루벌	책 읽기 전 생쥐와 태엽쥐의 다른 점 비교해보기 곰인형과 팬더곰 비교해보기 소리 내어 책 읽기 겹받침 ㄻ,ㅀ,ㅄ 익히고 읽기 - 겹받침이 들어간 낱말 찾아보기
		모둠별로 상황극 꾸며보기(다른 동물로도 이야기 지어보기)
10월 2주	엄마 까투리 /권정생	책 읽고 주제 생각해보기 겹받침 ㄳ,ㅄ,ㄼ 익히고 읽기 - 겹받침이 들어간 낱말 찾아보기
10월 3주	으뜸 헤엄이 / 레오리오니	책 속 글만 보고 떠오르는 그림 그려서 그림책 만들기
10월 4주	가을 들살이
11월 1주	시	시 쓰기
11월 2주	마쯔와 신기한 돌 /마르쿠스 피스터	소리 내어 읽기 / 낱말 공부 그림책 캐릭터 만들기
11월 3주	100만번 산 고양이 /사노요코	소리 내어 읽기 / 새로 알게 된 낱말로 사전 만들기 상황극 꾸며보기 / 기억에 남는 책 속 장면으로 입체 모형 만들기
11월 4주	학급문집 만들기 / 독서 퀴즈 대회
12월 1주	학급문집 만들기
참고자료	산어린이학교 시모음집, <침 튀기지 마세요-마주이야기>

국어지식	낱말에서 이중 모음 찾아 익히기	이중모음 ㅐ,ㅒ,ㅔ,ㅖ 익혀 읽고 쓰기 (낱말) 개, 게, 예방주사, 옛날, 예쁘다.
		이중모음 ㅘ,ㅚ,ㅝ,ㅟ,ㅢ 익혀 읽고 쓰기 (낱말) 화, 참외, 꿩, 원숭이, 위, 의사
	받침 있는 낱말에서 겹받침을 찾아 익히기	겹받침 ㄵ,ㄶ,ㄺ 익혀 읽고 쓰기 (낱말) 앉다. 않다. 읽다.
		겹받침 ㄳ,ㅄ,ㄼ 익혀 읽고 쓰기 (낱말) 값, 몫, 넓다.
		겹받침 ㄻ,ㅀ,ㅄ 익혀 읽고 쓰기 (낱말) 닮다. 옳다. 흙
	소리와 모양 흉내 내는 말 알고 쓰기	흉내 내는 말, 느낌 알기
	문장 띄어 읽고 띄어쓰기	마침표, 쉼표 알기, 주어진 문장 띄어 읽고 쓰기 연습

2학년 말과 글 수업계획서

담당교사 : 이정민(첫눈)

수업명 : 말과 글

수업대상 : 2학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월 3교시, 수 1교시

1. 목표

(1) 우리말의 아름다움을 알고, 바르게 읽고 쓸 줄 안다.

(2) 글의 주제를 파악하며 읽을 수 있다.

(3) 자신이 겪은 일을 정리하여 기록할 수 있다.

(4) 책 읽는 즐거움을 알고, 책을 가까이 하는 습관을 기를 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 꾸준한 책 읽기 활동을 통하여 줄거리 파악하기, 낱말 공부와 읽기 공부를 해나간다.

(2) 그림책을 활용하여 다양한 활동을 해 본다.

(3) 주제학습과 연계하여 겪은 일기 쓰기, 시 쓰기 등의 글쓰기 활동을 꾸준히 해나간다.

(3) 아이들이 한 학기 동안 쓴 다양한 글을 묶어 학급문집을 만든다.

(4) 하루 열기 시간과 닫기 시간을 활용하여 함께 같은 책을 나누어 읽는다.

3. 수업계획

주제	수업 목표	차시	수업 내용	비고
추석	-우리의 4대 명절의 유래와 의미를 알 수 있다. -추석의 의미를 알고 명절의 즐거움을 체험할 수 있다.	4	- 우리의 4대 명절에 대하여 알아보기 - 추석의 의미와 유래에 대하여 알아보기 - 추석에 하는 일은 무엇인지 알아보고, 강강술래 노래 완성해보기. - 지점토(칼라점토)를 이용하여 추석 상차림 꾸며보기 - 달에게 보내는 소원카드 만들기 - 추석의 놀이, 전래놀이에 대하여 알아보고 놀잇감 만들어보기 - 추석 이야기 쓰기(과제) - 수업 내용을 정리하여 추석책 만들기	-소중한 우리 명절 이야기 -우리 명절에는 어떤 이야기가 숨어 있을까
책	-책 읽는 재미와 습관을 기를 수 있다. -읽은 책에 대해 소개하는 글을 쓸 수 있다. -책을 함께 읽으며 즐거움을 나눈다. -책 내용과 관련된 활동을 해 보면서 책 속 인물들의 마음을 이해해 보고, 이야기의 흐름을 이해할 수 있다	8	- 좋은 글을 담아 책갈피 만들기 - 아름다운 글 찾아 읽어보고 소개하기 - 목소리 연극 : 인물의 상황, 기분, 성격 을 파악하며 읽어보기 - 내가 읽은 책에 대해 소개하는 글을 써 서 친구들에게 읽어주기 - 가족과 함께 읽을 책 선정하여 읽고 ‘가족 책 신문’ 만들어보기(숙제 후 발 표와 전시) - 탁상 달력을 이용하여 책 만들기 (주제학습과 연계) - 선정도서: 넉점 반, 휘파람을 불어요, 제니의 모자, 너는 내 사랑 이야, 제랄다와 거인	-아름다운 책⟫ -책이 정말 좋아⟫ -선정 도서는 추후 변경 될 수 있음.
국어 지식	-띄어쓰기 규칙을 알고 고려하면서 읽을 줄 안다. -이중모음을 익혀 바르게 읽고 쓸 수 있다. -풀이말, 임자말, 토씨를 알고 알맞게 쓸 수 있다. -문장 부호를 안다. -연음법칙을 안다. -우리말에는 높임말과 예삿말이 있음을 안다. -문장의 과거, 현재, 미래가 있음을 안다.	9	- 이중모음이 들어간 낱말을 익히고 읽고 쓰기 - 풀이말, 임자말, 토씨를 넣어 문장을 완성하기 - 간단한 띄어쓰기 규칙을 알아보고, 문장 바르게 고쳐보기 - 문장에 알맞게 문장 부호 넣어보기. - 읽기와 쓰기가 다를 수 있음을 이해 하 고 정확하게 써 보고, 읽어보기 - 예삿말을 높임말로 바꿔보기 - 문장을 과거, 현재, 미래형으로 바꿔보 기	-고운 글씨자료 -자연반 읽기 자료
우리의 몸	-남자와 여자의 몸의 차이를 안다. -서로 다른 성을 인식하고 알아갈 수 있다. -아름다움의 가치를 알아간다.	3	- 종이봉지공주 읽고, 아름다움이란 무엇인가에 대해 이야기 나누어 보기 - 남자와 여자의 신체의 차이를 알고, 다른 기관이 하는 기능(역할) 알기 -성교육 프로그램을 통해 몸에 대해 바르게 이해하기	- 종이봉지 공주⟫ - 아가야 안녕⟫

3학년 말과 글 수업계획서

담당교사 : 변영숙(채송화)

수업명 : 말과 글

수업대상 : 3학년 / 9명

수업 시수 및 시간 : 주 2회 / 월 2교시, 수 2교시

1. 목표

(1) 산어린이학교 긴급 회의에 적극적으로 참여하는 태도를 기를 수 있다.

(2) 동화, 시, 인물 이야기를 재미있게 읽고 다양한 영역의 책을 추천해주어 아이들 스스로 좋은 책을 고르는 안목을 넓힐 수 있다.

(3) 좋은 책들을 읽고 아름다운 우리말을 배울 수 있으며, 우리말에 담긴 정서를 깊이 간직할 수 있다.

(4) 받아쓰기, 맞춤법, 띄어쓰기 등을 공부하고 올바르게 우리의 언어를 사용할 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 산어린이학교 긴급회의에서 듣는 태도, 말하는 연습, 회의의 순서를 몸으로 익힐 수 있도록 한다.

(2) 동화, 시, 인물이야기를 소리 내서 읽는다. 글을 (입으로) 읽고, 내 목소리를 (귀로) 들으며, 생각은 그 글에서 말하고자 하는 바를 따라간다.

(3) 받아쓰기, 맞춤법, 띄어쓰기 등 국어지식에 관련된 공부는 <어린이 훈민정음>(성정일시서레)으로 과제를 내주고 수업 시간에 활용한다.

(4) 아이들이 평소에 하루이야기, 시, 관찰글 들을 모아 학기말 문집 만들기를 완성한다.

3. 수업 계획

(1) 9월 수업 계획

9월	수업계획	참고자료
수업안내	1. 말과글 수업 안내(책읽기, 글쓰기, 문집 계획을 이야기 함)
산어린이 학교 긴급회의	2. 긴급회의 수업 -왜 긴급회의를 할까? -긴급회의 과정을 배우기(안건, 토론과정, 결론) -긴급회의 역할극 만들어 해보기
추석 (글쓰기, 이야기 발표하기)	1. 추석 지낸 이야기 말하고 쓰기 2. 달과 관련된 이야기 조사하고 발표하기 -보름달이 뜨면 늑대가 되어 버린다는 젊은이 이야기 -해와 달이 된 오누이 이야기 -목동 엔디미온을 사랑한 달의 여신 셀레나의 이야기 -달빛에 취해 다리 밑으로 떨어진 탈레스 이야기 -달빛 잠긴 물속으로 들어간 이태백 -눈먼 소녀를 위하여 월광곡을 지은 베토벤 -우리 조상들의 달아달아 노래 부름 -강강수월래 놀이 3. 추석과 관련된 옛 그림 속 인물이 되어 추석 이야기를 글로 쓰기	음악감상 -월광소나타 -강강수월래 <개똥참외를 찾는 아이들> <농가월령가>

(2) 10월 수업 계획

10월	수업계획	참고자료
동화수업 연극대본 만들기	<포도와 구슬> <싸움> <너하고 안놀아> 책 읽고 비슷한 경험 이야기 나누기 연극 대본 만들어 보기	-우리말 우리글 (전국국어교사모임, 나라말) -현덕 동화
한글날 수업 토론하고 글쓰기	-예삿말과 높임말 -예삿말과 높임말의 장단점 비교하기, 예삿말을 높임말로 고쳐보기, 생활 속에서 예삿말과 높임말에 대한 경험 나누어 보기, -자기주장 글쓰기 : ‘예삿말을 이대로 써야 하는가?’ 를 주제로 자신의 생각을 글로 써보기
설명문 읽기	가마태우기 - 짧은 글 읽기(몸놀이와 관련) 가마태우기 놀이 유래 가마태우기 방법 가마태우기 놀이의 장점	-어머니책 (성내운외 다수, 웅진출판)

(3) 11월 수업 계획

11월	수업계획	참고자료
글쓰기	들살이 때 지낸 이야기들을 날마다 꼼꼼하게 쓰고 다듬기	가을 들살이 10월 27일 ~ 29일
우리 신화 재밌게 읽기	<삼신할미> 1. 삼신할미 이야기 유래 알기 2. 아이들의 태몽 이야기 듣기	-우리말 우리글 (전국국어교사모임,나라말)
동화작가와의 만남	동화작가 초대하여 이야기 듣기 작가 책 읽고 궁금한 점 질문지 만들기	동화작가 : 박효미 -일기도서관 -말풍선 거울

(4) 12월 수업 계획

12월	수업계획	참고자료
문집 정리	아이들이 쓴 글 정리하여 문집 완성하기

4학년 말과 글 수업계획서

담당교사 : 한상윤(파도)

수업명 : 말과 글

수업대상 : 4학년 / 8명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월 3교시, 수 3교시

1. 목표

(1) 책을 읽고 중심 내용을 파악할 수 있다.

(2) 주제에 대해 묘사하고 설명하는 글을 쓸 수 있다.

(3) 다른 사람의 이야기를 듣고 자신의 생각을 이야기할 수 있다.

(4) 차이와 차별, 평등에 대해 이해할 수 있다.

2. 내용 및 방법

(1) 월별 주제를 가지고 다양한 활동으로 생각을 넓혀간다.

(2) 다른 교과와 연계되는 내용을 찾는다.

(3) 새로운 낱말을 익히는 일은 책 수업 뒤‘모르는 낱말 찾기’로 들어가 어휘 개념 익히기를 한다.

(4) 책 수업은 주제와 관련하여 필독도서를 정하고 가급적 학교에서 읽도록 한다.

(5) 국어지식은 7차 교육과정의 내용을 활용한다.

3. 수업 계획

차시	주제	수업 목표	수업 내용	참고도서
6	토론과 회의	- 토론의 방법을 알고 그에 맞게 토론을 할 수 있다. - 회의를 통해 우리에게 필요한 것을 정할 수 있다.	토론은 어떻게 하는 것일까? - 토론에서 지켜야 할 것들 - 다른 사람의 이야기 듣고 내용 파악하기 - 자기 생각 발표하기 - 주제를 정하고 토론을 해 보기 모의 토론 - 모둠별로 역할 나누기 - 모둠별로 토론하고 발표하기
4	차이와 차별, 소통	- 서로 다름을 이해하고 바람직한 소통에 대해 알아볼 수 있다. - 책을 읽고 느낀 점을 글로 표현할 수 있다.	<1964년 여름> 읽기 - 이야기 속 내용과 현재 우리 현실 비교해보기 - 실제로 존재하는 차이와 차별에 대해 기록해 보기 <너 나 우리> 읽고 이야기 나누기 - 이야기 속 등장인물들의 행동과 심리 파악하기 - 이야기의 줄거리 요약해 보기 - 모르는 낱말 찾기	<1964년 여름> <너 나 우리>
8	장애와 인권, 편견, 양성평등	- 사람이 기본적으로 누려야 할 권리에 대해 알아본다. - 우리 안에 존재하는 편견에 대해 알아볼 수 있다.	- <고맙습니다 선생님> 읽고 이야기 나누기 - 우리 주변에서 볼 수 있는 편견 찾아보기 - <칠기공주> 읽고 이야기 나누기 - 미얀마의 인권탄압과 우리나라의 비교 - 우리 생활 속에서의 성차별 찾기 - 모르는 낱말 찾기	<고맙습니다 선생님> <칠기공주> <슬픈 란돌린>
4	생명	- 생명의 소중함을 알고 더불어 사는 의미를 익힐 수 있다.	- <살아있는 모든 것은> 읽고 이야기 나누기 - 느낀 점 글로 써 보기 - 책 속에서 토의거리 찾아서 토의해보기 - 모르는 낱말 찾기	<살아있는 모든 것은> <유기동물에 관한 슬픈 보고서>
4	시	- 생활 속에서의 생생한 감정들을 시로 표현할 수 있다	- <콩 너는 죽었다> 읽기 - 생활 속에서 시의 소재 찾기 - 하루이야기를 시로 바꾸어 보기 - 시화 그려보기

5학년 말과 글 수업계획서

담당교사 : 김용환(까치)

수업명 : 말과 글

수업대상 : 5학년 / 11명

수업시수 : 주 2시간 / 월 2교시, 화 2교시

1. 목표

(1) 작품을 읽으며 중심내용과 인물의 특징을 파악할 수 있다.

(2) 설명하는 글, 묘사하는 글, 상상하는 글, 주장하는 글, 견학 기록문 등 다양한 장르의 글쓰기를 할 수 있다.

(3) 자신의 생각을 조리 있게 전달할 수 있다.

(4) 전통을 주제로 한 수업을 통해 옛것의 소중한 가치와 정신을 새길 수 있다.

(5) 국어지식 수업을 통해 다양한 우리말의 쓰임을 경험해 볼 수 있다.

(6) 어휘력을 기를 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 다양한 주제와 활동으로 사고력을 길러낸다.

(2) 수업 관련 책과 작품은 미리 읽어온다.

(3) 다큐멘터리 시청, 만들기, 그림 그리기, 토론, 견학 등의 활동으로 흥미를 높인다.

3. 수업계획

주제	목표	차시	수업내용	비고
인물	- 인물 권정생이 살았던 시대배경, 인물의 일대기, 인물의 작품 세계를 알 수 있다. - 권정생의 작품을 경험해 볼 수 있다. - 상상하는 글을 쓸 수 있다.	6	- 권정생 다큐멘터리를 시청하고, 시대배경과 인물의 일대기를 알아본다. - 권정생의 작품을 선택해서 읽어보고, 권정생 작품의 특징을 알아본다. - 권정생의 작품 소재처럼 우리 주변의 사소한 것들을 소재로 글을 써본다. - <몽실언니>를 읽고 작품 속 시대배경과 등장인물의 성격 및 역할을 알아본다. - <몽실언니> 작품 속에서 가장 인상 깊었던 장면을 정리해보고, 몽실언니에게 편지를 써본다.	<몽실언니>
하회탈	- 우리 전통문화의 하나인 하회탈에 대해 알 수 있다. - 탈과 관련하여 설명하는 글쓰기를 할 수 있다. - 탈의 생김새에 대해 묘사하는 글쓰기를 할 수 있다.	5	- 탈의 유래, 기능, 상징을 알아보고, 설명하는 글을 써본다. - <나라의 자랑 국보이야기 하회탈>을 읽고, 하회탈의 유래 및 역사를 알아보고 설명하는 글을 써본다. - <나라의 자랑 국보이야기 하회탈>을 읽고, 하회탈의 종류와 역할을 알아보고 설명하는 글을 써본다. - 다양한 모양과 표정의 하회탈을 묘사하는 글로 표현해본다. 하회탈을 직접 만들어본다. - 하회 별신굿놀이 동영상을 보고 느낀점을 나눠본다.	<나라의 자랑 국보이야기 하회탈>
국어지식	- 관용적 표현과 속담을 통해 우리말의 비유적 표현을 이해한다.	1	- 일상에서 자주 사용되어지는 관용적 표현과 속담을 알아본다. - 질문지를 이용하여 관용적 표현과 속담의 의미를 알아본다. - 관용적 표현과 속담을 사용하여 문장과 글을 써본다.
한글	- 한글의 독창성과 소중함을 알 수 있다. - 한글에 대한 자긍심을 키울 수 있다. - 우리말을 올바르게 사용할 수 있다.	4	- 다큐멘터리를 시청하고, 세계 속 한글의 독창성과 소중함을 알아본다. - 인도네시아 찌아찌아족의 표기문자 한글 채택에 대해 알아본다. - 외래어, 통신용어의 사용 실태를 파악하고, 순수한 우리말로 고쳐본다. - 한글의 올바른 사용과 한글의 우수성을 알릴 수 있는 포스터를 만들어본다.
성교육	- 올바른 성문화를 알 수 있다. - 성의 아름다움과 신비로움을 안다. - 몸의 변화에 대해 안다.	2	- 올바른 성문화에 대해 알아본다. - 우리 몸의 변화에 대해 알아본다.
국어지식	- 우리말 중 시간을 나타내는 표현을 알 수 있다.	1	- 일상에서 사용하는 말 중, 시간을 나타내는 표현을 알아본다. - 시간을 나타내는 표현을 사용하여 문장과 글을 써본다.
공정무역	- 무역의 정의와 필요성, 폐해를 알 수 있다. - 공정무역의 정의와 필요성, 실제 사례를 알 수 있다.	5	- 다큐멘터리를 시청하고, 무역의 정의, 발생, 필요성을 알아본다. - <원숭이 꽃신>을 읽고, 무역의 폐해를 알아본다. 덤핑과 관세의 개념을 알아본다. - 무역의 폐해, 덤핑과 관세에 따른 피해를 극복할 수 있는 방법을 나눠본다. 다큐멘터리를 시청하고 공정무역의 정의와 필요성을 알아본다. - 공정무역의 실제 사례인 마스코바도 설탕에 대해 알아본다. - 공정무역의 실제 사례인 아름다운 커피에 대해 알아본다.	<시사 법률 어린이 상식 도서관> <원숭이 꽃신> <그림과 만화로 배우는 어린이 경제백과6-무역과 국제수지>
국어지식	- 우리말의 다양한 표현법을 알 수 있다.	2	- 여러 가지 색깔을 보았을 때 떠오르는 장면이나 모양을 표현해 본다. - 오감을 표현하는 낱말을 나열하고 그 낱말을 활용하여 짧은 글을 지어본다. - 사물을 부각시키기 위해서 활용하는 어휘들을 알아본다.

1학년 수놀이 수업계획서

담당교사 : 박은애(말랑말랑)

수업명 : 수놀이

수업대상 : 1학년 / 10명

수업시수 및 시간 : 주 2 회 / 월 2교시 , 화 2 교시

1. 목표

(1) 수 놀이를 통해 수학의 재미를 느낀다.

(2) 수놀이로 수학적인 사고를 키우고 문제 해결 능력을 기를 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 수학 공부에 재미를 붙일 수 있도록 수학 이야기로 수업 열기를 한다.

(2) 생활 속의 수학 교구를 만들고, 협동 수업을 이끈다.

(3) 알게 된 개념들이 익숙해 질 때까지 놀이를 통해 습득한다.

(4) 수와 연산, 도형, 시계, 측정 영역을 골고루 배우며 복습을 위해 문제풀이를 꾸준히 한다.

<참고도서>

아이들과 함께하는 놀이수학 / 강성실 / 우리교육

수학시간 만들기1 / 강성실 / 우리교육

수학으로 세상읽기 / 대안수학교육

삐에로 배종수 교수의 생명을 살리는 머리셈 1,2,3

차시	수업 내용
9월 1주	10 가르기 모으기, 더하기 빼기 복습
9월 2주	도형 -세상을 이루고 있는 여러 종류 도형 찾아보기 -네모꼴(사각형), 세모꼴(삼각형), 둥근꼴(원) -자연 속에서 관찰하기
9월 3주
9월 4주	추석연휴
10월 1주	시계보기 왜 시계가 필요하지? / 시각에 맞는 시계 바늘 위치 익히기 시계 만들기
10월 2주
10월 3주
10월 4주	가을 들살이
11월 1주	두 자리 수 더하기 빼기
11월 2주	측정- 비교하기 ( 길이, 높이, 무게, 들이, 넓이 ) - 길이, 높이, 무게, 들이, 넓이 의미 - 실제 사물을 보면서 길이와 높이를 비교하고 비교하는 말 찾기 - 실제 사물을 사용해서 들이와 무게 비교하고 비교하는 말 찾기 - 넓이와 각 비교하고 비교하는 말 찾기 <수학으로 세상읽기-68쪽>
11월 3주
11월 4주	<1,2학기 복습> 10까지 묶어서 수세기
12월 1주	1부터 100까지 수 읽고 쓰기 가르기 모으기
12월 2주	숫자 카드로 하는 더하기 빼기 게임
12월 3주	하루 일과표 시계보기

3. 수업계획

2학년 수학 수업계획서

담당교사 : 이정민(첫눈)

수업명 : 수학

수업대상 : 2학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 2회 / 월 2교시, 목 1교시

1. 목표

(1) 수학의 원리와 개념을 이해하고 수학에 대한 흥미와 관심을 가질 수 있도록 돕는다.

(2) 생활 속에서 수학적 사고를 키울 수 있도록 돕는다.

(3) 7차 교육과정의 흐름에 따라 2학기 단계의 내용을 이해하고 넘어간다.

<2학기 수업에서 풀어낼 구체적인 학습 목표>

- 곱셈구구를 이해하고, 한 자리 수의 곱셈을 익숙하게 할 수 있다.

- 세 자리 수의 범위에서 세 수의 덧셈, 뺄셈을 익숙하게 할 수 있다.

- 쌓기 나무로 여러 가지 입체 모양을 구성할 수 있다.

- 생활 속에서 구체적인 자료의 크기를 조사하여 표와 그래프로 나타낼 수 있다.

- 문장으로 된 문제를 보고, 이를 해결하기 위한 식을 만들 수 있다.

- 간단한 덧셈, 뺄셈, 곱셈의 등식에서 미지항을 구할 수 있다.

- 생활 속에서 수학문제를 만들 수 있다.

- 곱셈표에서 여러 가지 규칙을 찾을 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 다양한 활동과 놀이를 접목하여 즐겁게 수학의 원리와 개념을 알 수 있도록 한다.

(2) 협동수업과 도우미 활동을 통해 함께 생각하고 배우는 재미를 느껴본다.

(3) 과제를 통해 학습한 내용을 복습하도록 돕는다.

3. 수업 계획

월	주제	내용
9월	곱셈구구	- 1~9의 단 곱셈 구구 알아보기 - 1~9의 단 곱셈구구를 익히고, 이를 활용하여 여러 가지 문제를 풀어보도록 한다. - 1의 단 곱셈구구와 0의 곱 - 두 수를 바꾸어 곱하기, 곱셈표 만들기 - 곱셈표에서 규칙 찾기
10월	세 자리수의 덧셈과 뺄셈	- 가로셈 연습 - 받아올림이 없는 (몇백 몇십) + (몇백 몇십) - 받아올림이 없는 세 자리 수끼리의 덧셈 - 받아내림이 없는 (몇백 몇십)-(몇백 몇십) - 받아내림이 없는 세 자리 수끼리의 뺄셈 - 받아올림이 있는 (세 자리 수)+(두 자리 수) - 받아올림이 있는 (세 자리 수)+(세 자리 수) - 받아내림이 있는 (세 자리 수)-(세 자리 수) - 세 수의 혼합 계산
11,12월	쌓기나무	- 쌓은 모양을 보고 똑같이 쌓아보기. - 쌓기나무로 여러 가지 모양 만들기 - 여러가지 문제 해결하기
	표와 그래프	- 표에 대하여 알아보기 - 그래프 그리기 - 조사하고 정리하기

3학년 수학 수업계획서

담당교사 : 변영숙(채송화)

수업명 : 수학

수업대상 : 3학년 / 9명

수업시수 및 시간 : 주 2회 / 화 1교시, 수 3교시

1. 수업 목표

(1) 조작활동과 생활 속 교구를 활용하여 수학적 개념과 월리를 깨우치도록 한다.

(2) 아이들 중심의 협동학습을 이끌어 함께 살아가는 힘을 기른다.

(3)‘무엇일까? 어떻게 할까? 왜 그렇게 할까?’를 통해 스스로 생각하고 풀어내는 문제 해결력을 기른다.

2. 내용과 방법

(1) 공교육의 7차 교육 과정 흐름을 따르나, 방법은 교사가 다양하게 접근한다.

(2) 단원이 끝날 때 간단한 평가를 함으로써 이해가 부족한 사람은 반드시 알고 넘어갈 수 있도록 한다.

(3) 과제는 <수학 익힘책>과 문제집에서 필요한 부분을 발췌하여 사용한다.

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3. 수업 계획

월	수업 내용
9월	3-가, 분수(전체와 부분의 크기 알기, 분수로 나타내기) 3-나, 분수(자연수의 분수만큼 알기) 소수(소수 이해하고 분수와의 관계 알기)
10월	3-나 덧셈과 뺄셈 (네 자리 수와 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈, 네 자리 수 끼리의 덧셈과 뺄셈)
11월	3-나, 곱셈 (세 자리 수 × 한 자리 수, 두 자리 수 × 두 자리 수)
12월	3-나, 두 자리 수 ÷ 한 자리수 3-가, 3-나, 도형 움직이기, 원의 중심과 지름

4학년 수학 수업계획서

담당교사 : 한상윤(파도)

수업명 : 수학

수업대상 : 4학년 / 8명

수업시수 : 주 2시간 / 월 2교시, 목 1교시

1. 수업목표

(1) 놀이를 통한 조작활동으로 수학 개념과 원리를 스스로 깨치도록 한다.

(2) 아이들 중심의 협동학습을 이끌어 서로 도우면서 배운다.

(3) 실생활과 관련된 수학적 사고력을 향상시켜 문제해결능력을 기른다.

2. 내용 및 방법

(1) 공교육의 7차 교육 과정을 따르나 교사가 수업 할 내용은 따로 작성한다.

(2) 수학에 관심을 가질 수 있도록 다양한 활동을 준비한다.

(3) 한 단원이 끝나면 평가를 하고 틀린 부분은 꼭 다시 짚어본다.

(4) 과제는 <수학익힘책>과 문제집을 내어준다.

3. 수업 계획

월	수업 주제	수업 내용
9월	분수 소수	- 분수의 크기 비교하기 - 분모가 같은 분수의 덧셈, 뺄셈 - 두 자리, 세 자리의 소수 알아보기 - 소수 사이의 관계, 크기 비교하기
10월	소수의 덧셈과 뺄셈 수직과 평행	- 소수의 덧셈 알아보기 - 소수의 뺄셈 알아보기 - 두 직선의 수직관계 알아보기 - 평행선 알아보기
11월	사각형과 도형 만들기 어림하기	- 여러 가지 사각형 알아보기 - 다각형과 정다각형 알아보기 - 올림과 버림 알아보기 - 반올림 알아보기
12월	꺾은선 그래프 수업 마무리	- 꺾은선그래프 알아보기 - 여러 가지 그래프로 나타내기

5학년 수학 수업계획서

담당교사 : 김용환(까치)

수업명 : 수학

수업대상 : 5학년 / 11명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월 3교시, 수 1교시

1. 목표

(1) 수학의 개념과 원리를 스스로 깨우치도록 한다.

(2) 실생활에서 드러나는 수학적 사고력을 향상시켜 문제해결능력을 기른다.

(3) 협업과 분업을 통한 협동심을 기른다.

2. 내용과 방법

(1) 놀이와 실습을 통한 활동수업으로 흥미와 관심을 유발한다.

(2) 단원을 마치면 문제 풀이를 통해 평가를 하고, 부족한 부분은 보충수업 및 개별 학습을 진행한다.

(3) 과제는 <수학 익힘책>과 문제집에서 필요한 부분을 발췌해 사용한다.

3. 수업 계획

주제	차시	수업 목표 및 내용	비고
약분과 통분	6	- 약분과 통분의 개념을 안다. - 크기가 같은 분수를 안다.
분수의 덧셈과 뺄셈	6	- 단위분수, 진분수, 대분수의 덧셈과 뺄셈을 안다. - 분수와 자연수의 덧셈과 뺄셈을 안다. - 덧셈과 뺄셈의 혼합계산을 안다.
분수의 곱셈과 나눗셈	8	- 분수와 자연수의 곱셈과 나눗셈을 안다. - 단위분수, 진분수, 대분수의 곱셈과 나눗셈을 안다. - 세 분수의 곱셈을 안다. - 곱셈과 나눗셈의 혼합계산을 안다.
소수의 곱셈과 나눗셈	8	- 소수와 자연수의 곱셈과 나눗셈을 안다. - 소수와 소수의 곱셈과 나눗셈을 안다. - 자연수와 자연수의 나눗셈을 소수로 나타낸다. - 몫의 반올림을 안다.

6학년 수학 수업계획서

담당교사 : 변영숙(채송화)

수업명   : 수학

수업대상 : 6학년 / 6명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 월요일 4교시, 화요일 3교시

1. 수업 목표

(1) 조작활동과 생활 속 교구를 활용하여 수학적 개념과 월리를 깨우치도록 한다.

(2) 아이들 중심의 협동학습을 이끌어 함께 살아가는 힘을 기른다.

(3) 수학 일기를 쓰고 부족한 부분을 알고 스스로 노력하는 힘을 키운다.

(4)‘무엇일까? 어떻게 할까? 왜 그렇게 할까?’를 통해 스스로 생각하고 풀어내는 문제 해결력을 기른다.

2. 내용과 방법

(1) 공교육의 7차 교육 과정 흐름을 따르나, 방법은 교사가 다양하게 접근한다.

(2) 단원이 끝날 때 간단한 평가를 함으로써 이해가 부족한 사람은 반드시 알고 넘어갈 수 있도록 한다.

(3) 과제는 <수학 익힘책>과 문제집에서 필요한 부분을 발췌하여 사용한다.

3. 참고도서

<기초학습 초등수학 6학년> ( 왕규식,백영화,곽선영.아동복지교사 중앙지원센타)

<옛날 옛날 셈돌이가> (왕규식, 민들레)

<행복한 수학초등학교1-5> (강미선, 휴먼 어린이)

<원리로 양념하고 재미로 요리하는 수학파티 1,2> (조윤동, 휘슬러)

<배움과 나눔> (대안학교 초등교사 모임)

4. 수업 계획

월	수업 내용
9월	1. 비율 - 띠그래프, 원그래프, 2. 원기둥, 원뿔, 회전체
10월	1.원과 원기둥, 원주와 원주율, 원의 넓이, 원기둥의 겉넓이, 원기둥의 부피 구하기. 2. (5-나)소수의 곱셈과 나눗셈 하기. (6-가) 분수와 소수의 관계, 소수와 분수의 크기비교
11월	1. (6-나) 분수와 소수의 나눗셈하기. 2. 경우의 수와 확률
12월	1. 연비

영어 수업계획서

담당교사 : 홍현연(솜사탕)

수업명 : 영어

수업대상 : 3,4,5,6학년

3학년 영어 수업계획서

1학기에 이어 Course Book으로 English Land Student Book1 을 기본 교재로 하고 Activity Book으로 심화 학습을 한다. CD를 충분히 활용하는 수업을 진행하며 Listening 과 Speaking 을 위주로 하는 수업을 진행한다. Writing은 교재에 있는 단어와 문장을 조금씩 써 본다. Reading은 Phonics를 통해서 점진적으로 한다.

9월	Unit4 Animals How many puppies?
10월	Unit5 The sea What's this? It's a green crab.
11월	Unit6 My toys I have a boat. Unit7 Food I like oranges. I don't like grapes.
12월	Unit8 Play time Can you jump? Yes, I can. No, I can't.

4학년 영어 수업계획서

기본교재는 Roller Coaster C1 C2 C3 이다. CD를 충분히 활용하여 Listening 에 충실하고 Listen and Practice 위주의 Speaking을 한다. Writing은 교재에 나오는 단어와 문장위주로 한다. Reading은 Phonics를 이용하여 교재를 읽을 수 있도록 한다.

9월	Roller Coaster C1 Unit1 This is my friend, Jenny. Unit2 What do you do? Unit3 These are pencils.
10월	Roller Coaster C1 Unit4 What time is it? Roller Coaster C2 Unit1 It's tall. Unit2 What color is the shirt?
11월	Roller Coaster C2 Unit3 Are you happy? Unit4 Where are you? Roller Coaster C3 Unit1 Have some bread.
12월	Roller Coaster C3 Unit2 How old are you? Unit3 He is my uncle. Unit4 I want to be a singer.

5학년 수업계획서

기본교재는 Roller Coaster D1 D2 D3 이다. CD를 충분히 활용하여 Listening에 충실하고 교재의 내용을 중심으로 일상생활에서 쓸 수 있는 내용도 응용하여 Speaking을 한다. Writing은 교재에 있는 단어와 문장위주로 한다. Reading은 Phonics를 이용하여 교재를 읽을 수 있도록 한다.

9월	Roller Coaster D1 Unit1 It's Sunday. Unit2 It's June first. Unit3 It's two thousand won.
10월	Roller Coaster D1 Unit4 I have art class on Friday. Roller Coaster D2 Unit1 He is tall and handsome. Unit2 What a big building!
11월	Roller Coaster D2 Unit3 Whose wallet is this? Unit4 What's your favorite vegetable? Roller Coaster D3 Unit1 There is a bookcase in the living room.
12월	Roller Coaster D3 Unit2 Why don't' you go swimming? Unit3 Do you need a fork? Unit4 What time do you get up?

6학년 수업계획서

기본교재는 1학기에 이어 영어동화와 예비중학 영어로 한다. 영어동화는 CD를 충분히 활용하여 Listening을 학습하고 원어민의 발음을 따라하여 Speaking을 연습한다. 영어동화는 1학기와 같이 Story Telling수업이다. 예비 중학 문제집을 통하여 grammar를 정리하고 간단한 영작문을 연습하여 본다.

수업은 요일을 나누어 화요일은 영어동화 목요일은 예비중학으로 진행한다.

9월	영어동화 Pinocchio 예비중학 Lesson3 Do you like the girl?
10월	영어동화 A dog of Flanders 예비중학 Lesson4 What do you have in your bag?
11월	영어동화 Peter Pan 예비중학 Lesson5 A rabbit is faster than a tortoise.
12월	영어동화 Sleeping Beauty 예비중학 Lesson6 Mozart started music at five.

1학년 주제학습 수업계획서

담당교사 : 박은애(말랑말랑)

수업명: 생태나들이

수업대상 : 1학년 / 10명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 수1.2.3교시

1. 목표

(1) 자연과 관계 맺기, 사람과 관계 맺기를 배운다.

(2) 생태적 감수성을 키우고 자연 속에서 안정감을 갖는다.

(3) 숲 나들이로 튼튼한 체력을 키운다.

2. 내용과 방법

(1) 학교 마당에서부터 나들이는 시작되며 나들이 길에서 자연을 만나며 학교 뒷산(양지산)을 오르고 체력을 기르는 것을 기본으로 한다.

(2) 생태 나들이는 숲 체험(놀이와 게임, 관찰)을 통해 오감을 충분히 느낄 수 있는 활동 중심이다.

(3) 계절의 변화를 느끼고 관찰한다. 가을에서 겨울에 볼 수 있는 곤충, 가을 열매, 단풍, 가을꽃들을 모아 자연놀이를 한다.

차시	수업내용
9월 1주	관곡지 나들이
9월 2주	풀벌레 주변 공간에서 찾아 관찰하기 - 메뚜기, 방아깨비, 사마귀 가을 꽃 관찰하기- 여뀌, 닭의 장풍, 바랭이 산학교 텃밭과 꽃밭을 보고 퀴즈 만들기
9월 3주	양지산 나들이 나뭇잎 모으기- 생김새가 다른 나뭇잎 모아서 이야기 하기
9월 4주	추석연휴
10월 1주	양지산 나들이 / 내 나무 정하기 가을에 찾은 보물들 / 나무 열매와 풀 열매 찾기 열매와 나뭇잎을 보관할 수집함 만들기
10월 2주
10월 3주	관곡지 나들이 - 연근 캐는 모습 보기
10월 4주	가을 들살이
11월 1주	숲에서 찾은 나무 열매로 나무 곤충 만들기
11월 2주	양지산 나들이 내 나무의 나뭇잎 변화 관찰하기
11월 3주	양지산 나들이 낙엽으로 왕관 만들기, 낙엽 가면 만들기
11월 4주	양지산 나들이 액자 만들기- 나뭇가지, 솔방울 이용해 액자 만들기
12월 1주	양지산 나들이 숲 속 보물 찾기
12월 2주	양지산 나들이 동물 발자국 찾아보기
12월 3주	나들이 생활글 쓰기

3. 수업계획

2학년 주제학습 수업계획서

담당교사 : 이정민(첫눈)

수업명 : 미술

수업대상 : 2학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 3회 / 화 1~3교시

1. 목표

(1) 표현 활동을 통해 미적 감수성과 미의식을 확대해 나갈 수 있다.

(2) 대상을 관찰하고 표현하는 힘을 기를 수 있다.

(3) 자연 속의 다양한 대상을 관찰하고, 표현하는 과정을 통해 생태적 감수성을 키울 수 있도록 돕는다.

(4) 미술 표현활동과 더불어 하루 활동의 내용을 정리하고 자신의 느낌을 글로 표현할 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 나들이를 통해 접하게 되는 다양한 자연물을 들여다보고 표현해 본다.

(2) 다양한 재료를 탐색하고 경험할 수 있도록 돕는다.

(3) 하루 수업의 내용을 기록하고, 느낀 점을 정리하고 이야기 짓기나, 시를 꾸준히 써 나간다.

3. 수업계획

주제	수업 내용
자연에서 찾은 빛과 형태	- 나들이 길에서 혹은 학교의 자연을 관찰하며 자연의 색을 표현해 보고, 다양한 형태를 찾아본다. - 자연의 선과, 인위적인 선 - 소리와 어울리는 모양과 모습 표현하기
그림은 무엇으로 그릴 수 있을까?	- 다양한 재료 경험하기 자연재료와 더불어 재료의 성질을 이용한 그림그리기 평소에 경험하지 못했던 다양한 재료를 탐색하고 표현하기
다르게 보기	- 확대하여 보기 - 축소하여 보기 - 사진속에 보이는 우연한 형태나 모습 찾고 표현해 보기 - 마음의 모습이 드러나는 그림
내 그림이 하는 이야기	- 한 학기 수업한 내용을 바탕으로 작은 그림책을 엮어본다.

3학년 주제학습 수업 계획서

담당교사 : 변영숙(채송화)

수업명 : 날씨 관찰

수업대상 : 3학년

수업시수 및 시간 : 주 2회 / 월 3교시, 목 1교시

1. 목표

(1) 과학 실험으로 자연에서 일어나는 현상들을 이해할 수 있다.

(2) 자기 주도적으로 과제물을 수행할 수 있다.

(3) 과학적인 호기심을 확장시킬 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 실험을 통해 결과를 확인한다.

(2) 날씨, 계절, 태양계에 대한 사진들을 모아 수업에 활용한다.

(3) 아이들의 호기심에 따라 깊이 공부할 수도 있고 방향이 다르게 바뀔 수도 있다.

월	수업 내용	참고사항
9월 달관찰	달 관찰하기(9월 8일부터 10월 7일까지) 달을 관찰하면서 아이들이 궁금한 것들이 무엇인지를 알고 찾고 조사하여 발표하기 - 달에 얽힌 이야기들 - 달 때문에 생기는 일들 - 달의 생김새 - 달에도 대기가 있을까?
10월, 11월 날씨	(1)온도조사 - 온도계를 읽을 줄 알기 - 간이 온도계 만들어 보기 - 하루 기온을 재어 그래프로 나타내기 - 일주일 기온을 재어서 그래프로 나타내기 (2) 바람 - 바람이 불어오는 곳을 알기 - 풍향풍속계 만들어 방향, 세기 관찰하기 - 바람이 부는 이유 찾기 - 바람의 이름들 이야기 나누기 - 무서운 바람과 고마운 바람 (3) 구름 - 구름 사진 찍고 이름을 붙여보기 - 구름이 어떻게 생길까? - 구름은 어디에서 생길까? - 번개와 천둥도 구름 속에서 어떻게 올까? (4) 식물과 날씨의 변화 - 식물의 광합성 작용과 증산작용 - 단풍이 드는 알기 - 낙엽이 되는 이유
12월 지구	낮과 밤이 생기는 이유 봄, 여름, 가을, 겨울, 4계절이 생기는 이유

3. 수업계획

4학년 주제학습 수업계획서

담당교사 : 한상윤(파도)

수 업 명 : 콩, 그리고 장

수업대상 : 4학년 / 8명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 수 1,2교시

1. 목표

(1) 장을 통해 우리나라의 전통 음식문화를 이해한다.

(2) 장을 담그는 방법을 이해하고 직접 체험해 본다.

(3) 콩이 우리에게 갖는 의미와 활용을 알아본다.

(4) 발효의 의미와 과학적 원리에 대해 안다.

(5) 우리의 현재 식생활과 장의 관계에 대해 알아보고, 바람직한 식생활에 대해 생각해 본다.

2. 내용과 방법

(1) 이론이 아닌 실습 중심의 수업을 진행한다.

(2) 관찰을 통해 결과물들을 꾸준히 기록한다.

(3) 다양한 시청각교재와 실제 재료들을 이용해 장담그기를 직접 보고 듣고 체험할 수 있도록 한다.

(4) 학교밖 활동을 활용하여 실제 학교에서 먹을 장을 담가본다.

(5) 안전과 위생에 신경쓴다.

3. 수업 계획

차시	주제	내용
9/1주	수업 안내 우리 밥상 그려보기	한 학기 수업의 방향 안내 및 질의응답 일상적인 밥상에 올라가는 음식 그려보기
9/2주	콩의 종류 콩으로 만든 음식들 콩 세밀화 그려보기	콩의 원산지와 재배역사, 종류 공부하기 주변에서 볼 수 있는 콩을 직접 관찰하기 여러 콩들의 모습 세밀화로 그려보기 콩이 포함되는 음식들에 대해 알아보기
9/3주	발효에 대하여 곰팡이 배양	발효의 과학적 원리에 대해 알아보기 각자 여러 음식들을 가지고 곰팡이 배양하기
9/5주	곰팡이 관찰 장에 대하여 우리나라 장의 역사	각자 배양한 곰팡이 확인하고 관찰하기 장(醬)이란 무엇인지 알아보기 우리나라 장의 역사 공부하기
10/1주	장의 종류 장과 관련된 음식들 메주에 대하여	여러 가지 장의 종류에 대해 알아보기 장과 관련된 음식들은 어떤 것들이 있는지 조사해 보기 메주란 무엇이며, 어떻게 만드는 것인지 알아보기
10/2주	개량 메주 만들기	콩과 종국을 이용하여 맛과 향이 균일하고 숙성기간이 짧은 개량메주 만들어보기
10/3주	청국장 만들기	청국장에 대해 알아보고, 실제로 청국장 만들어보기
11/1주	개량메주, 청국장 관찰 간장과 된장에 대하여 간장, 된장 만드는 법	전 시간에 만들었던 개량메주와 청국장의 변화를 관찰하고 기록하기 간장과 된장은 무엇이며, 어떻게 만들어지는지 알아보기
11/2주	개량된장, 맛간장 만들기	개량메주를 이용한 개량된장을 만들어 보고, 맛간장 만들어보기
11/3주	간장, 된장 갈무리하기 고추에 대하여 고추장 담그는 법	장독에 간장, 된장을 담으며 장독에 얽힌 우리 문화 배워보기 고추의 역사와 우리 생활에서의 쓰임 알아보기 고추장에 대해 알아보고 담그는 법 알기
11/4주	고추장 담그기	고추장을 직접 담가보고 독에 보관하기
12/1주	책만들기 수업 마무리	한 학기 활동을 정리하며 사진, 기록, 글 등을 모아 책을 만들고 수업 마무리하기
12/2주
12/3주

5학년 주제학습 수업계획서

담당교사 : 김용환

수업명 : 텃밭 가꾸기

수업대상 : 5학년 / 11명

수업시수 및 시간 : 주 2시간 / 목 2,3교시

1. 목표

(1) 자연의 순환을 몸과 마음으로 느끼며 자연 친화적인 삶을 살아낸다.

(2) 직접 농사를 지으며 노동의 가치와 기쁨을 안다.

(3) 작물을 직접 기르고 관리하고 수확하고 이용하면서 농사가 우리 삶에 미치는 영향을 안다.

(4) 텃밭을 준비하고 가꾸는 과정 속에 분업과 협업을 길러 공동체성을 길러낸다.

2. 내용과 방법

(1) 세시절기 이야기, 속담 공부, 글쓰기, 그림 그리기 등의 이론 수업을 진행한다.

(2) 농사짓기, 현장체험학습, 관찰하기, 음식 만들기, 판매하기 등의 수업을 진행한다.

(3) 개인 텃밭 가꾸기 공책을 작성하고, 한 학기 과정으로 개인 텃밭 책을 만든다.

(4) 학교 텃밭과 연두 농장을 격주로 이용하여 수업을 진행한다.

3. 수업계획

주제	목표	차시	수업 내용	비고
-밭 일구기 -배추 모종 심기 -무 씨 뿌리기	- 한 학기 수업이 진행될 텃밭을 준비 할 수 있다. - 배추 모종 심는 법을 알 수 있다. - 무 씨 뿌리는 법을 알 수 있다.	9월 1주	- 밭을 일구며 밭의 크기, 밭의 개수, 작물이 재배될 밭의 위치 등을 결정한다. - 배추 모종 심는 법을 알아보고, 직접 심어본다. - 무 씨 뿌리는 법을 알아보고, 직접 뿌려본다.
-상추, 갓 씨 뿌리기	- 상추, 갓 씨 뿌리는 법을 알 수 있다.	9월 2주	- 상추와 갓 씨 뿌리는 법을 알아보고, 직접 뿌려본다.
-고구마 줄기 따기	- 고구마 줄기 따는 법을 알 수 있다. - 고구마 줄기를 이용할 수 있다.	9월 3주	- 고구마 줄기 따는 법을 알아보고, 직접 따본다. - 고구마 줄기를 이용하여 음식을 만들어본다.
-사탕수수 망 씌우기 -허수아비 만들기 -피뽑기	- 사탕수수와 벼를 관리해 줄 수 있다.	9월 5주	- 사탕수수 망 씌우는 법을 알아보고, 직접 씌어본다. - 허수아비를 만들어 논에 설치한다. - 피를 뽑아준다.
-배추 그림책 수업	- 배추 농사에 대한 관심과 흥미를 높일 수 있다.	10월 1주	- <배추 부인 뽐세라와 애벌레 친구들>을 함께 읽는다. - 배추를 소재로 상상하는 글을 써본다	<배추 부인 뽐세라와 애벌레 친구들>
-무 그림책 수업	- 무 농사에 대한 관심과 흥미를 높일 수 있다.	10월 2주	- <커다란 무>를 함께 읽는다. - 무를 소재로 상상하는 글을 써본다.	<커다란 무>
-사탕수수 수확 -설탕 만들기	- 사탕수수를 수확할 수 있다. - 사탕수수를 이용하여 설탕을 만들 수 있다.	10월 3주	- 사탕수수를 수확하여 설탕즙과 흑설탕을 만들어본다.
-고구마 수확	- 고구마를 수확할 수 있다.	11월 1주	- 고구마를 수확한다. - 고구마를 이용하여 음식을 만들어본다.
-벼 수확 -곡류 공부	- 추수하는 법을 알 수 있다. - 세계의 곡류 소비 및 생산 현황과 그에 따른 문화 및 기후에 대해 알 수 있다.	11월 2주	- 낫과 가위를 이용하여 벼를 베어본다. - 세계의 곡류 소비 현황, 기후와 곡류 생산의 관계, 세계의 음식문화에 대해 알아본다.
-밀, 보리 심기 -양파, 마늘 심기	- 밀, 보리 씨 뿌리는 법을 알 수 있다. - 양파와 마늘 심는 법을 알 수 있다.	11월 3주	- 밀과 보리 씨 뿌리는 법을 알아보고, 직접 뿌려본다. - 양파와 마늘 심는 법을 알아보고, 직접 심어본다.
-무, 배추 수확하기 -김장하기	- 무와 배추를 수확하여 이용할 수 있다.	11월 4주	- 무와 배추를 수확하여 김치를 담가본다.
-책 만들기	- 한 학기 텃밭 가꾸기 수업을 되돌아보고 정리할 수 있다.	12월 1주	- 한 학기 수업을 정리하는 개인 텃밭 책을 만들어본다.
-책 만들기	- 한 학기 텃밭 가꾸기 수업을 되돌아보고 정리할 수 있다.	12월 2주	- 한 학기 수업을 정리하는 개인 텃밭 책을 만들어본다.
-책 만들기	- 한 학기 텃밭 가꾸기 수업을 되돌아보고 정리할 수 있다.	12월 3주	- 한 학기 수업을 정리하는 개인 텃밭 책을 만들어본다.

6학년 주제학습 수업계획서

담당교사 : 이화전(달님)

수업명 : 한국사

수업대상 : 6학년 / 6명

수업시수 및 시간 : 주 4시간 / 월 2,3교시 수 1,3교시

1. 수업 목표

(1) 한국사의 흐름을 공부하면서 역사적 사실을 알아본다.

(2) 역사를 통해 인간의 삶을 들여다본다.

(3) 역사에 대한 호기심과 역사를 바라보는 눈을 기르고 필요한 자료를 찾아본다.

(4) 역사와 친해질 수 있도록 다양한 접근을 시도한다.

(5) 역사에 대한 자기 생각을 갖고, 자기 생각을 표현할 수 있는 힘을 기른다.

(6) 기록의 중요성을 알아간다.

2. 수업방법

(1) 교재를 선택하여 공부해 나간다.

(2) 말과 글 수업으로 연계하여 교재를 읽고, 정리하기, 질문 만들기, 발표하기, 보충설명하기, 토론하기 등을 한다.

(3) 역사 체험글로 역사 일기를 쓴다.

(4) 연극놀이 수업과 연계하여 한 시대를 정해 극화수업을 진행한다.

(5) 역사용어를 알아간다.

(6) 박물관 및 현장학습을 활용한다.

(7) 하나의 교재로 이론수업을 기초로 하며 이야기, 글쓰기, 인물, 유적과 유물, 지도, 역사신문, 영상, 사진, 풍속화, 소설, 시, 노래와 소리 등의 소재로 쉽게 역사를 이해하고 친해질 수 있도록 한다.

3. 수업계획

주제	수업 목표	차시	수업 내용(주제학습)
역사 이해하기	- 역사란 무엇인가에 대해 생각해 볼 수 있다. - 나와 우리가족의 역사를 만들 수 있다.	6	◦ 여름방학 동안 읽은 역사 이야기책 풀어보기 ◦ 수업방식에 대해 이해하기 ◦ 역사란 무엇인가에 대해 생각나누기 ◦ 역사란 무엇일까? 생각나는 단어 써 보기(브레인스토밍) ◦ 역사가 나와 무슨 상관이 있을까? ◦ 역사 상식 알기 ① 선사시대와 역사시대는 무엇일까? ② 서기 기원전, 기원후 단기의 개념 조사하기 ③ 서양달력과 우리달력에 대해서 알기
말과 글	◦ 우리 가족의 역사를 간단한 연대표로 만들고 이야기 형식으로 글쓰기(내가 태어난 시기부터 현재까지)
원시사회 ~ 통일신라	- 역사의 흐름을 알 수 있다. - 신화가 가진 의미가 무엇인지 알 수 있다. - 건국초기의 삼국사회와 문화에 대한 이해를 할 수 있다. - 백제의 설화를 통해 그 시대 사람들이 살았던 모습을 알아볼 수 있다. - 글쓰기를 통해 역사를 재해석할 수 있다.	8	◦ 우리나라에는 언제부터 사람이 살았을까? - 구석기인들의 삶터, 동굴 - 불은 어떻게 발견 되었을까? ◦ 신석기 시대 사람들은 어떻게 살았을까? - 돌로 만든 도구들 - 움집 ◦ 고인돌과 세계의 거석문화 ◦ 최초의 나라, 고조선과 삼국 - 단군신화를 비롯한 삼국과 가야의 건국신화 알아보기 ◦ 삼국의 문화 알아보기 ① 고구려의 광개토 대왕의 업적(광개토 대왕릉비) ② 세련된 백제의 문화 (박물관 나들이-금동 대항로) ③ 신라통일과 신라인의 노래와 향가 이야기 ◦ 신비의 나라, 발해
말과 글	◦ (기본 수업) 시대나 페이지 별로 교재 읽고 정리해서 발표하기 및 보충설명 ◦ 역사용어 정리하기 ◦ 역사 퀴즈 만들기 ◦ 집의 변천사 정리해보기 <역사일기> ◦ 구석기인의 하루 이야기 쓰기 ◦ 내가 신석기 사람이 되어서 글쓰기 ◦ 백제의 설화 조사하기 ◦ 설화를 통해본 백제시대 사람이 살았던 모습을 일기로 써 본다. - 연극수업과 연계수업(미정) - 마당극 형식 ‘통일신라 모의재판’
후삼국 시대~ 고려시대	- 역사의 흐름을 알 수 있다. - 고려인의 삶을 알 수 있다. - 박물관 나들이를 통해 고려의 유물과 유적을 조사할 수 있다. - 고려의 노래를 통해 그 당시 사회상과 생활을 알 수 있다. - 글쓰기를 통해 역사를 재해석할 수 있다.	8	◦ 흔들리는 신라와 후삼국 시대 ◦ 왕건과 후삼국 통일 ◦ 궁예와 미륵신앙 ◦ 국제 무역항 벽란도와 코리아(개경의 이모저모) ◦ 불교의 나라, 고려 ◦ 고려 사람들은 어떻게 살았을까? ◦ 고려 사람들의 마음이 담긴 팔만대장경과 상감 청자(조상들의 인쇄술) (박물관 나들이 - 팔만대장경과 상감 청자) ◦ <삼국사지>와 <삼국유사> 두 역사책에 담긴 서로 다른 뜻 ◦ 공민왕의 개혁정치 ◦ 기울어가는 고구려, 고려의 노래 ‘청산별곡’
말과 글	◦ (기본 수업) 시대나 페이지 별로 교재 읽고 정리해서 발표하기 및 보충설명 ◦ 역사용어 정리하기 ◦ 역사 퀴즈 만들기 ◦ 고려 시대 여성들의 생활사와 21세기인 지금과는 어떻게 다른지 비교하여 역사 일기 쓰기 ◦ 고려 가요를 통해 당시 사람들의 생활과 그 시대의 분위기가 어떠했는지 고려의 역사 일기 쓰기
조선 건국 ~ 대한제국 성립	- 역사의 흐름을 알 수 있다. - 유교사상으로 조선시대의 여성상을 알아본다. - 조선의 서민문화의 모습을 느껴볼 수 있다. - 극화활동을 통해 시대사를 표현할 수 있다. - 글쓰기를 통해 역사를 재해석할 수 있다.	12	◦ 조선 건국 ◦ 새 도읍지 한양 ◦ 세계에서 가장 독창적인 글자 훈민정음 ◦ 누구를 위한 ‘신문고’ 였을까? ◦ 조선 시대 사람들은 어떻게 살았을까? ◦ 유교, 성리학의 나라 조선(이황과 기대승이 주고받은 편지) ◦ 사림의 등장 ‘사화’ ◦ 조선의 3대 도적 활약과 사회상 알기 ◦ 임진왜란 ◦ 청나라의 침입, ‘호란’과 내부 ‘당쟁’ ◦ 정조와 화성 신도시 건설 (유적지 답사 - 수원화성) ◦ 변화하는 농촌과 시장 ◦ 피어나는 서민문화(한글소설, 판소리, 민화, 풍속화, 탈춤 등) ◦ 김정호와 대동여지도(조상들이 만든 여러 가지 지도) ◦ 서학과 동학화의 ◦ 쇄국과 개화의 갈림길 ◦ 나라의 문을 열다. ‘조 미 수호 총상 조약’ ◦ 전봉준과 갑오 농민 전쟁(경북궁 습격 사건과 갑오개혁) ◦ 대한제국의 성립, 명성 황후 그 비극의 죽음 ◦ 개항 후 달라진 생활
말과글	◦ (기본 수업) 시대나 페이지 별로 교재 읽고 정리해서 발표하기 및 보충설명 ◦ 역사용어 정리하기 ◦ 역사 퀴즈 만들기 ◦ 조선시대 인물을 찾아서 정리해보기 ◦ 창경궁, 경복궁 현장 나들이(왕들의 삶을 추론해본다.) ◦ 홍길동, 임꺽정을 다룬 소설 읽고 이 시대에 널리 익혀졌던 까닭을 사회상황과 관련지어 토론해보기 ◦ 연극수업과 연계수업(미정) 극화활동 ‘조선의 의적들의 활약상’ ◦ ‘탈춤’, ‘학춤’ 영상으로 보기 ◦ 판소리 춘향전 CD 들어보기 ◦ 김홍도와 신윤복의 풍속화 보고 이야기 만들기 ◦ 조선시대를 표현할 수 있는 주제를 선정하여 역사 일기 쓰기
대한제국 ~ 남북화해 시대	- 역사의 흐름을 알 수 있다. - 극화활동을 통해 시대사를 표현할 수 있다. - 독립, 그리고 아픔 우리의 역사를 되돌아본다. - 민주주의의 과정과 의미를 새겨본다. - 글쓰기를 통해 역사를 재해석할 수 있다.	10	◦ 나라를 빼앗기다. 헤이그로 간 세 사람의 특사 ◦ 이천만 동포여, 일어나거라! 독립만세운동 ◦ 독립군의 두별, 홍범도와 김좌진 조선의용군 부녀대장, 이화림 ◦ 방정환과 ‘어린이 날’, 김소월의 ‘진달래꽃’ ◦ ‘아픔’ 과 ‘피’의 우리 역사(근대 역사학의 아버지 신채호) ◦ 임시 정부의 밑거름이 된 이봉창과 윤봉길(광복군 OSS) ◦ 끌려간 젊음과 비굴한 친일파 ◦ 해방, 그러나 남북으로 갈린 나라 ◦ 민족을 둘로 가른 전쟁, 6.25 ◦ 민주주의를 위하여 (4.19혁명, 광주 민주화 운동, 6월 민주 항쟁) ◦ 통일을 위한 만남 (6.15 남북 공동 선언)
말과 글	◦ (기본 수업) 시대나 페이지 별로 교재 읽고 정리해서 발표하기 및 보충설명 ◦ 역사용어 정리하기 ◦ 역사 퀴즈 만들기 ◦ ‘윤동주' 시 <하늘과 바람과 별과 시>, ‘윤석중’ 시 <독립> 낭송하고 느낌글 쓰기 ◦ 독립운동가에게 편지쓰기 ◦ ‘몽실 언니’를 읽고 해방 후 우리의 역사를 알아본다. ◦ 연극수업과 연계수업(미정) 시대극 만들기 ‘3.1운동, 4.19혁명’ ◦ 노동자의 벗 ‘전태일’ 인물이야기 읽고 글쓰기
수업을 마치며		8	◦ 시대사 만들기 : 한 시대를 선정하여 다양하게 역사책 만들기 <역사책의 예> ◦ 역사신문 만들어보기 ◦ 사진이나 유물과 유적으로 보는 역사 ◦ 시대의 모습을 에세이로 써 보기 ◦ 시대별 생활사로 보는 역사 ◦ 역사 만화책 만들기
참고도서	◦ 《사진과 그림으로 보는 한국사 편지1-5》 박은봉. 웅진주니어. 주교재 ◦ 《한국사 편지》 박은봉, 책과함께어린이, 주교재 ◦ 《유물과 유적으로 으로 보는 한국사 이야기1.2》 지호진. 웅진씽크하우스 ◦ 《산어린이학교 역사교안》 산어린이학교 2005년 펴냄 ◦ 《우리 아이와 함께 하는 신나는 역사공부》윤종배 이성호 배성호. 휴머니스트 ◦ 《놀면서 배우는 신나는 국사시간》윤종배. 역사넷 ◦ 《역사, 무엇을 어떻게 가르칠까》전국역사교사모임. 휴머니스트 ◦ 《한국생활사 박물관》 편찬위원회. 휴머니스트 ◦ 《한국사 이야기1-3》 초등역사교사모임. 늘푸른아이들 ◦ 《우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가》 전국역사교사모임. 휴머니스트 ◦ 《노래와 소리로 보는 우리 역사》 전국역사교사모임. 휴머니스트 ◦ 《역사신문》역사신문편찬위원회. ◦ 《우리 궁궐 이야기》 홍순민. 청년사 ◦ 《김홍도의 풍속화로 배우는 옛 사람들의 삶》 최석조. 아트북스 ◦ 《신윤복의 풍속화로 배우는 옛 사람들의 삶》 최석조. 아트북스 ◦ 《생각하며 ‘역사’ 읽기 맞수로 읽는 우리 역사》조한서. 녹색동화

공동체교육 수업계획서

담당교사 : 박상미(오리)

과목명 : 나너우리(공동체 수업)

수업대상 : 2학년

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 수요일 2교시

1. 목표

(1) 가정, 학교에서 사람과 사람 간에 서로 지켜야 할 사회적 약속을 알 수 있다.

(2) 다른 사람과 적절하게 관계를 맺는 방법과 순서를 알고 실천할  수 있다.

(3) 자신의 감정을 조절하고, 타인의 감정에 공감하는 태도를 기를 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 주제별 활동내용에 맞추어, 관련 영상과 책, 상황극, 게임 등을 적절히 활용한다.

(2) [의사소통, 놀이, 감정] 을 소주제로 사회적 기술에 대해 배워 간다.

(3) 아이들이 수업에서 주도적인 역할을 하며 수업을 만들어갈 수 있도록 교사가 적절하게 도와준다.

3. 수업 계획

2학년 아이들은 다양성에 대한 이해나 서로 더불어 살아가는 것들을 배우기 위해서는 추상적 활동보다는 보다 구체적인 내용으로 수업을 진행할 것이다.

월	날짜	주제	활동 내용
9	9/1	의사소통	* 2학기 수업 안내 * 의사소통 게임 -온몸으로 말해요
	9/8		* 너무 가까이 다가가지 않는다 · 다른 아이들이나 어른들과 놀 때 너무 가까이 다가가지 않는다. · 다른 사람에게 “안녕!”하고 인사할 때 너무 가까이 다가가지 않는다. · 줄을 설 때 다른 사람에게 너무 가까이 다가가지 않는다. · 선생님과 이야기할 때 너무 가까이 다가가지 않는다.
	9/15		* 듣는 자세 · 말하는 사람의 눈을 쳐다본다. · 손과 발을 움직이지 않는다. 조용히 있는다. 돌아다니거나 움직이지 않는다. · 입을 다물고 있는다. 다른 사람이 말을 할 때 말하지 않는다. * 듣기(이야기하는 동안) · 말하는 사람의 눈을 쳐다본다. · 조용히 가만히 있는다. · 대화 중에 말을 하고자 할 때는 먼저 잠시 기다린다. (잠시란 다른 사람이 말을 멈출 때까지이다.) · 다른 사람이 하는 이야기에 관심이 있다는 것을 보여 주기 위해 질문을 한다.
	9/29		* 도움 청하기 · 다른 사람이 말하고 있거나 바쁠 때 가끔 도와 달라고 하는 것은 괜찮다. · 그 친구에게 다가가서, 친구가 말을 하고 있거나 어떤 일을 하고 있다면 잠시 기다린다. · “미안하지만….”하고 말한다. 그런 다음 필요한 것을 부탁한다. · 대답을 기다린다. · 돌아오기 전에 “고마워.”라고 말한다.
10	10/6		* 인사하기 · 아는 사람을 만났을 때 “안녕하세요.”라고 말하거나 인사하는 것은 다정하고 예의 바른 행동이다. · 아침에 부모님께 인사를 하고, 학교에 와서는 친구, 선생님과 인사를 한다. · 다른 사람과 헤어질 때는 인사를 한다.
	10/13		* 대화 시작하고 유지하기 · 누군가를 처음 만났을 때 인사를 한다. · 상대방이 하고 있는 일에 대해 질문을 한다. · 상대방이 한 일에 대해 ‘누가, 무엇, 어디, 왜, 어떻게’를 사용하여 물어본다.
	10/20		* 말을 멈춰야 할 때 알기(간단하게 말하기) · 다른 사람이 내 말에 관심이 있다는 것을 나타내는 표시를 안다. · 다른 사람이 지겨워하거나 관심이 없는 것처럼 보인다면 “더 이야기해도 될까?”하고 묻는다. · 다른 사람이 더 듣고 싶어하지 않는다면 이야기를 그만 하거나 “이제 무슨 이야기를 할까?” 하고 물어본다.
11	11/3	놀이	* 놀자고 요청하기 · 놀 거리를 찾는다. · 놀고 싶은 사람에게 다가간다. · 그 사람이 나를 쳐다볼 때까지 기다린다. · “같이 놀래”하고 물어본다. * 놀이에 참여하기 · 누구와 놀고 싶은지 생각한다. · 친구에게 다가가 옆에서 잠시 기다린다. · 같이 놀 수 있는지 물어본다. “같이 놀아도 돼?”하고 말한다. · 친구가 “아니.”라고 말하면 다른 사람에게 놀자고 한다.
	11/10		* 나누기 · 나눠 가져야 하는 이유에 대해 생각한다. · 가지고 있는 것을 나눈다. · 내가 가지고 있는 것을 나눠 달라고 하면 나눠 준다. * 타협하기 (생각을 나누는 것) · 다른 친구에게 무엇을 하고 싶은지 물어본다. · 자기가 하고 싶은 것을 다른 사람에게 말한다. · 만약 다른 것이 하고 싶을 때는 타협을 한다. · 친구가 하고 싶은 것을 한다. 그런 다음 내가 하고 싶은 것을 한다.
	11/24		* 놀 때 순서 지키기 · 다른 사람이 놀이를 할 때는 기다린다. · ‘기다리면 다음엔 내 차례가 돌아온다.’ 하고 생각한다. · 기다리면 다른 사람의 기분이 좋아지고 자기 차례가 돌아온다. * 놀이에서 졌을 때 · ‘이건 게임일 뿐이야. 다른 게임도 할 수 있어.’하고 생각한다. · ‘게임에서 져도 화를 내지 않으면 내가 이기는 거야.’하고 생각한다. · “재미있었어.”하고 말한다.
12	12/1	감정	* 진정하기 · 멈추어 서서 10까지 센다. · 심호흡을 세 번 한다. · 기분이 좋아지는 일을 한다. · 다른 사람에게 기분을 말한다.
	12/8		* 다른 사람의 감정 공감하기 · 다른 사람의 행동에서 슬프거나, 화가 나거나, 도움이 필요하다는 표현을 찾는다. (다른 사람의 얼굴을 본다. 찡그리거나 울고 있는가? 자세를 본다. 의자에 푹 파묻혀 있는가? 책상에 얼굴을 묻고 있는가? 손으로 귀를 막고 있는가?) · “괜찮아?”하고 물어본 다음 “무슨 일 있어?”하고 물어본다. · 도울 수 있는지 물어본다. “내가 도와줄까?”하고 말한다. · 상대방이 “그래.”라고 말하면 도와준다.
	12/15	* 한 학기를 돌아보며

3,4학년 과학 수업계획서

담당교사: 한상윤(파도)

수업명 : 과학

수업대상 : 3학년 / 9명,   4학년 / 8명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 월 4교시(3학년), 목 4교시(4학년)

1. 목표

(1) 식품첨가물의 유해성에 대해 안다.

(2) 바람직한 식생활에 대해 아이들 스스로 주관을 가질 수 있도록 한다.

(3) 음식에 대한 소중함을 알고 자연과 인간이 조화롭게 상생하는 법을 안다.

2. 내용 및 방법

(1) 식품에 대한 기본적인 지식에 대해 이야기와 자료를 통해 설명한다.

(2) 실험 또는 실물 관찰을 통해 결과를 확인한다.

(3) 수업과 더불어 실제 식생활 점검표를 만들어 체크해본다.

차시	주제	내용	실험
1	과학수업 개요	한 학기 과학수업의 방향과 내용 소개 나의 식생활에 대한 설문 체크하기	설문조사
2	감미료(1)	설탕이란 무엇인가? 설탕의 생산과 소비 실태 설탕은 왜 위험할까? 당뇨병이란?
3	감미료(2)	대체 감미료들에 대해 액상과당 / 소르비톨 / 아스파탐 / 사카린 / 자일리톨 / 조청 / 꿀 시중에서 파는 음료수에 들어가는 감미료의 양은?	감미료 관찰하고 맛보기
4	기름	기름의 종류와 유해성 - 동물성 기름과 식물성 기름 - 제 3의 기름 - 안전한 기름은 무엇인가	각종 기름 관찰하기
5	과자	과자는 어떻게 만들어지나 밀가루에 대해 시중에서 파는 믹스 제품에 대해	과자 만들어보기
6	라면(1)	각종 식품첨가물에 대해 - 위대한 발명 MSG - 라면에 들어가는 수많은 첨가물의 역할과 기능
7	라면(2)	- 라면 스프를 만들어보자 - 면은 어떻게 만들어질까 - 직접 라면을 만들어보자	라면 만들어보기
8	고기(1)	공장식 축산의 실태 - 우리가 먹은 닭은 어떻게 살았었을까 - 돼지와 젖소, 고기용 소의 일생 - 가축이 우리 식탁에 오르기까지
9	고기(2)	축산과 환경 - 마트에서 파는 고기는 정말 싼 걸까? - 상상을 초월하는 환경 오염들 - 해산물은 괜찮지 않을까?
10	햄과 소시지	햄과 소시지는 어떻게 만들어지나 - 어떤 고기가 햄과 소시지용으로 분류되는가 - 맛없는 고기를 맛있게 만드는 비결	햄의 발색 실험
11	딸기우유	딸기우유 만들어보기 - 딸기우유 속에는 당연히 딸기가 없다 - 너무도 쉬운 딸기우유 제조법 - 쵸코우유는 조금 더 위험하다?	딸기, 쵸코우유 만들어보기
12	콩의 여행	공장에서 만드는 식용유와 된장, 간장 - ‘콩이’의 길고 긴 여행	산분해간장 만들기
13	올바른 먹거리(1)	안전한 먹거리와 유기농에 대해 - 인스턴트 식품과 공장식 농장의 먹거리들 - 유기농 식품이란 무엇인가? - 생협 식품은 안전한가요?
14	올바른 먹거리(2)	윤리적 소비에 대해 - 웰빙과 유기농의 차이 - 로컬 푸드와 공정 무역 - 무엇을 먹을 것인가?

3. 수업 계획

5학년 과학 수업계획서

담당교사 : 박은애(말랑말랑)

수업명 : 화학

수업대상 : 5학년 / 11명

수업시수 및 시간 : 주 1 시간/ 월 4교시

1. 목표

(1) 자연의 규칙을 화학을 통해 배우고 화학에 흥미를 느낄 수 있다.

(2) 손으로 직접 만들고 실험을 해보면서 중요한 화학 개념들을 익힌다.

(3) 실험 과정을 알고 실험 도구와 재료를 스스로 준비하고 뒷정리도 할 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 생활 속 소재들로 수업을 꾸려 화학에 호기심을 갖는다.

(2) 실험이 성공하지 못했을 땐 꼭 그 까닭을 찾아본다.

(3) 실험을 하고 난 뒤 꼭 기록하여 남긴다.

3. 수업계획

차시	수업내용
9월1주	화학이란 물질이 궁금해지면 너도 화학자란다. 옛날 옛날에 마법사들이 있었단다 - 화학의 역사 실험1) 우리 주변에 있는 물질 찾아보고 각자 기준대로 나눠보기
9월2주	원자와 분자 세상의 물질들은 입자들의 배열 방식에 따라 달라진다. 물 분자는 어떤 모양일까? (화학기호), 실험1) 물 분자모형 만들기 물의 특징 표면장력 변화, 물에 공간이 있다. 실험2) 탄소 원자로만 이루어진 버키볼 분자 만들기
9월 3주	고체, 액체, 기체란 수백 종류의 기체가 있다. 실험1) 헬륨가스 - 도날드 덕 목소리 만들기 실험2) 이산화탄소 만들기 / 이산화탄소는 어디에 쓰일까? 재료) 베이킹 소다, 헬륨가스
9월 4주	추석연휴
10월 1주	혼합물 실험1) 잉크 속 화학 물질 분리하기 실험2) 시금치 색 분리 실험3) 철 모으기 실험4) 정수기 원리 재료) 잉크, 시금치, 거름종이, 종이크로마토그래피
10월 2주	화학반응이란 주변에서 일어나는 반응 찾기 (녹슨 못, 타오르는 양초) 실험1) 소화제 로켓 재료) 소화제, 필름통
10월 3주	우리 몸 속의 화학반응 음식은 몸이 그대로 소화하기엔 너무 큰 분자. 우리 몸은 이를 더 작게 만들기 위해 효소라는 특별한 화학물질을 만들어 냅니다. 실험1) 침 속의 소화효소 아밀라아제 재료) 요오드, 녹말풀 꼭 알아야 할 단어) 효소, 촉매
10월 4주	가을 들살이
10월 5주	지시약 지시약을 발견한 보일 이야기 실험1) 자주색 양배추 지시약 만들기 재료) 자주색 양배추
11월 1주	산성과 염기성 구별 실험1) 여러 가지 용액으로 산성과 염기성 찾아보기 재료)비눗물, 베이킹 소다. 식초, 세제, 토마토, 사과, 붕사
11월 2주	생활 속에서 발견한 중화반응들 실험1) 달걀로 탄산칼슘(석회석)과 식초 화학반응 알아보기 실험2) 투명 글자 재료) 식초, 날달걀
11월 3주	연소와 산화 실험1)양초가 타는 원리 / 슬라이드 꾸미기 실험2) 손난로 만들기
11월 4주	화학자는 자연이 하는 일을 흉내낸다. 실험1) 천연비누, EM발효, 밀랍초, 화학자들은 자연이 하는 일을 조금 흉내 내어 원소를 비틀고 섞어서 자연에 없는 새로운 물질을 만들어내었다. 플라스틱, 나일론, 세제, 비료, 향수, 약, 접착제를 만들었다. 자연 파괴를 줄이고 인간에게 이로운 물질 만들기에 도전.
12월 1주	생화학 무기, 핵 무기 이야기 <핵 폭발 뒤 최후의 아이들>
12월 2주	모둠별 자유 실험 / 글쓰기

6학년 과학 수업 계획서

담당교사 : 변영숙(채송화)

수업명 : 지구과학

수업대상 : 6학년 / 6명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 목요일 2교시

1. 목표

(1) 탐구 조사 실험으로 자연에서 일어나는 현상들을 이해할 수 있다.

(2) 자기 주도적으로 과제물을 수행할 수 있다.

(3) 과학적인 호기심을 확장시킬 수 있다.

2. 수업 방법

(1) 실험을 통해 결과를 확인한다.

(2) 수업 시수가 부족하므로 학교에서 실험, 이론 수업 외에는 모둠으로 숙제를 분담하여 하고, 같이 공유하며 정리한다.

(3) 날씨, 계절, 태양계에 대한 사진들을 모아 수업에 활용한다.

(4) 아이들의 호기심에 따라 깊이 공부할 수도 있고 방향이 다르게 바뀔 수도 있다.

월	수업 내용	준비물
9월 날씨	과학 수업의 안내 온도계 읽는 방법 온도계 부분 명칭 알기	온도계
	간이 풍향계, 풍속계를 만들어 바람의 세기와 방향을 알아보기	풍향계 준비물: 나침반, 고무밴드, 판지, 털실, 나무젓가락, 압정, 모기향, 풍속계 준비물: 수수깡, 작은 종이컵4, 빨대2, 셀로판테이프, 굵은 철파, 실패, 함석판, 작은 못, 접착제
	구름관찰, 안개, 빗방울 만들어 보기	비커, 얼음, 뜨거운 물
	하루 동안 기온 변화 조사, 일주일동안의 기온 변화 조사하여 그래프로 나타내기.	온도계, 모눈종이
	아이들 과제물 기온, 바람(황사 태풍), 구름, 비(눈, 번개, 천둥), 지진, 날씨를 만드는 곳(대기, 대류권, 성층권, 중간권, 열권) 일주일 동안 날씨 조사표
10월 계절의 변화	하루 동안에 태양의 고도에 따른 그림자의 길이와 기온 변화 측정하여 그래프로 나타내어 보기	널빤지, 막대, 각도기, 실, 온도계
	위도에 따른 태양의 고도와 그림자의 길이 변화
	계절에 따라 태양의 남중 고도와 기온의 변화 (그림자의 길이가 달라지는 까닭)
	계절의 변화가 생기는 까닭
	해시계를 만들어 시각을 재기
	아이들 과제물 계절에 따른 기온과 밤낮의 길이 변화를 그래프로 옮기기
11월 12월 태양계	태양의 모양 관찰	폐필름
	태양의 가족(태양계)은 어떤 것들로 구성되었는 지 알아보기 행성 만들어 보기	스티로폼 공, 물감, 붓, 파레트, 실, 클립, 막대, CD
	태양과 행성사이의 거리 및 걸리는 시간 알기
	행성 모형을 크기 순서로 늘어 놓기 (태양에서 행성까지 거리를 알고 운동장에 그려보기 - 행성별 공전주기가 짧은 것과 긴 것 찾아내기
	아이들 과제물 지구 모양, 지구의 구조, 지구의 움직임, 달, 행성의 주요 특징, 태양

3. 수업계획

2학년 바느질 수업계획서

담당교사 : 징검다리(이진희)

수업명 : 바느질

수업대상 : 2학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 목 3교시

1. 목표

(1) 생활에 쓰이는 소품을 직접 만들어 봄으로써 그 가치와 즐거움을 안다.

(2) 천연염색을 경험하고 생활소품을 만들어 본다.

(3) 바느질의 다양한 방법을 경험해 본다.

2. 내용과 방법

(1)지퍼를 단 파우치를 만들어 주변사람에게 감사함을 표현한다.

(2)소목으로 염색한 천을 이용하여 생활에 쓰이는 보조가방을 만들어 본다.

(3)손인형을 만들어 간단한 인형극을 해 본다.

3. 수업 계획

수업 내용	비고
파우치	지퍼-1학기에 이어
보조가방	소목 염색
손인형	좁쌀죽 인형극(그림형제)

4학년 목공 수업계획서

담당교사 : 파도(한상윤)

수업명 : 목공

수업대상 : 4학년 / 8명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 화 4교시

1. 목표

(1) 목공의 기초적인 방법을 익힌다.

(2) 나무 성질과 기초적인 목공도구의 쓰임새를 안다.

(3) 작업을 통해 무엇인가를 만들어 내는 기쁨을 안다.

2. 내용과 방법

(1) 개별 작업을 원칙으로 하되 불가피한 경우 공동 작업을 하며 안전에 유의한다.

(2) 도구의 쓰임새와 사용 방법을 먼저 익히고 실습한 뒤 작업에 들어간다.

(3) 안전사항을 지켜 사고를 예방한다.

3. 수업 계획

날짜	수업 목표
9/1주	목공 수업의 안내 우리가 배울 것 및 지켜야 할 것 칼의 사용 나무 고르기, 다듬기
9/2주	나무 젓가락 깎기
9/3주	사포질 및 옻칠하기
9/5주	도료에 대하여 밑판 자르고 다듬기 젯소 칠하기
10/1주	페인트의 성질 페인트로 그림 그려보기 신나의 사용에 대해
10/2주	바니쉬에 대하여 바니쉬 작업하기 몰딩 작업하기
10/3주	충전 드릴 사용하기 도구를 사용하여 나무에 수직으로 구멍 뚫기
11/1주	나사못에 대해 나사못 박기 연습 장난감 자동차 만들기(1)
11/2주	장난감 자동차 만들기(2)
11/3주	장난감 자동차 만들기(3)
11/4주	경첩과 손잡이 달기 작은 수납함 만들기(1)
12/1주	작은 수납함 만들기(2)
12/2주	문패, 간판, 이름표 만들기(1)
12/3주	문패, 간판, 이름표 만들기(2) 수업 마무리

1학년 몸놀이 수업계획서

담당교사 : 김용환(까치)

수업명 : 몸놀이

수업대상 : 1학년

수업시수 : 주 1회 / 목 1교시

1. 목표

(1) 신체활동을 통해 몸과 마음을 건강하게 한다.

(2) 놀이의 즐거움을 안다.

(3) 학교의 건강한 놀이문화를 만든다.

2. 내용과 방법

(1) 간단한 설명으로도 쉽게 할 수 있는 놀이로 수업을 진행한다.

(2) 교사가 함께 놀이에 참여한다.

(3) 정적인 활동보다는 동적인 활동으로 수업을 진행한다.

(4) 안전에 유의한다.

3. 수업계획

편먹기 놀이	술래 정하는 놀이	실내놀이
땅따먹기	무궁화 꽃이 피었습니다	수건 돌리기
꽃따기 놀이	숨바꼭질	까막잡기
어미 새끼	신발 숨기기	투호
꼬리잡기	여우놀이	닭싸움
달팽이	8자놀이	집어, 놔
깃대 쓰러뜨리기	앉은뱅이	미니볼링
긴 줄넘기	얼음땡	1분 세기
문지기 놀이	고양이와 쥐

2학년 몸놀이 수업계획서

담당교사 : 김용환(까치)

수업명 : 몸놀이

수업대상 : 2학년

수업시수 : 주 1회 / 수 3교시

1. 목표

(1) 신체활동을 통해 몸과 마음을 건강하게 한다.

(2) 놀이의 즐거움을 안다.

(3) 학교의 건강한 놀이문화를 만든다.

2. 내용과 방법

(1) 규칙이 쉽고, 재미를 느낄 수 있는 놀이를 진행한다.

(2) 가위바위보 등과 같이 놀이의 기초적 요소가 많은 놀이를 진행한다.

(3) 쫒고 쫒기거나 숨고 숨기는 등의 본능을 자극하는 놀이를 진행한다.

(4) 안전에 유의한다.

3. 수업계획

편먹기 놀이	술래 정하는 놀이	실내놀이	구기종목
가마타기	열발뛰기	투호	축구
땅따먹기	8자놀이	닭싸움	피구
달팽이	얼음땡	미니볼링
어미새끼	다방구	깡통뒤집기
사방치기	알까기	돼지씨름
긴줄넘기	신발뺏기	산가지
소라놀이	매미술래잡기	많은공기
망 던져넣기	팔짱끼고 술래잡기

3학년 몸놀이 수업계획서

담당교사 : 변영숙(채송화)

수업명 : 몸놀이

수업대상 : 3학년 / 9명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 수 1교시

1. 목표

(1) 신체활동을 통해 몸과 마음을 건강하게 한다.

(2) 놀이의 즐거움을 안다.

(3) 학교의 건강한 놀이문화를 만든다.

2. 내용과 방법

(1) 비교적 놀이 규칙이 완성된 놀이들을 한다.

(2) 규칙을 정확히 이해시킨다.

(3) 사회성 발달에 도움이 되는 놀이들을 한다.

(4) 자기 능력을 확인할 수 있는 놀이를 시작한다.(공기, 딱지 등)

(5) 안전에 유의한다.

3. 수업 계획

편먹기 놀이	술래 정하는 놀이	실내놀이	구기종목
긴줄넘기	열발뛰기	손바닥 치기	축구
소라놀이	신발뺏기	줄씨름	피구
진놀이	외발이 술래잡기	여왕벌 닭싸움	야구
개뼈다귀	깡통차기	공기	발야구
돈까스	깡통 술래잡기	딱지치기	배드민턴
삼팔선		바둑알 빼앗기
공 땅따먹기		신발윷놀이
여섯발뛰기		다리 수 줄이기
사방치기		바보숫자놀이
두부놀이(구 육칸대결)		제기차기

4학년 몸놀이 수업계획서

담당교사 : 한상윤(파도)

수 업 명 : 몸놀이

수업대상 : 4학년 / 8명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 화 2교시

1. 목표

(1) 신체활동을 통해 몸과 마음을 건강하게 한다.

(2) 놀이의 즐거움을 안다.

(3) 학교의 건강한 놀이문화를 만든다.

2. 내용과 방법

(1) 기초체력 증진을 위해 매 시간 몸풀기를 한다.(줄넘기, 체조 등)

(2) 학생건강체력평가시스템(PAPS)에 근거하여 체력 측정을 한다(1회 정도)

(3) 사회성 발달에 도움이 되는 놀이들을 한다.

(4) 자기 능력을 확인할 수 있는 놀이를 시작한다.(공기, 딱지 등)

(5) 안전에 유의한다.

편먹기 놀이	술래 정하는 놀이	실내놀이	구기종목
긴줄넘기	열발뛰기	손바닥 치기	축구
소라놀이	신발뺏기	줄씨름	피구
진놀이	외발이 술래잡기	여왕벌 닭싸움	야구
개뼈다귀	깡통차기	공기	발야구
돈까스	깡통 술래잡기	딱지치기	배드민턴
삼팔선		바둑알 빼앗기
공 땅따먹기		신발윷놀이
여섯발뛰기		다리 수 줄이기
사방치기		바보숫자놀이
두부놀이(구 육칸대결)		제기차기

3. 수업 계획

5,6학년 몸놀이 수업계획서

담당교사 : 김용환(까치)

수업명 : 몸놀이

수업대상 : 5,6학년

수업시수 : 주 1회 / 화 1교시

1. 목표

(1) 신체활동을 통해 몸과 마음을 건강하게 한다.

(2) 놀이의 즐거움을 안다.

(3) 학교의 건강한 놀이문화를 만든다.

2. 내용과 방법

(1) 규칙이 복잡하고 변형된 형태의 놀이를 진행한다.

(2) 지능적인 놀이를 진행한다.

(3) 사회성 발달에 도움이 되는 놀이를 진행한다.

(4) 안전에 유의한다.

3. 수업계획

편먹기 놀이	술래 정하는 놀이	실내놀이	구기종목
진놀이	얼음놀이	고무줄	축구
나이먹기	깡통 술래잡기	공기	피구
오징어 달구지	신발뺏기	공동묘지	야구
왔다리 갔다리		바보숫자놀이	발야구
ㄹ자 놀이		제기차기	농구
깡통 술래잡기			탁구
두부놀이			족구
고백신			배드민턴
네칸피구

1학년 음악 수업계획서

담당교사 : 박은애(말랑말랑)

과목명 : 음악

수업대상 : 1학년 / 10명

수업 시수 및 시간 : 주 1회 / 월 3교시

차시	수업 내용
9월 1주	까치집 노래 부르기/가사 읽기
9월 2주	참새노래 부르기/ 가사읽기 리듬악기로 리듬치기 활동
9월 3주	음악 감상
9월 4주	추석연휴
10월 1주	시를 노래로 불러보기 바다시 - 내가 고래라면 가사 바꿔보기
10월 2주	한글날- 우리말 노래 우리말 우리글 한글 이야기
10월 3주	<거미동동 시리동동> 그림책과 섬집아기 노래 노래 느낌 말하기
10월 4주	가을 들살이
11월 1주	돼지 임금
11월 2주	음악 감상
11월 3주	햇볕, 태양을 사모하는 아이들아
11월 4주	민들레 할미꽃 노래 계이름 공부 (도~도), 실로폰 연주
12월 1주	<강아지똥> 그림책과 강아지똥 노래
12월 2주	해보내기 잔치 연습
12월 3주	해보내기 잔치 연습

1. 수업계획

2학년 음악 수업계획서

담당교사 : 박상미(오리)

과목명 : 음악

수업대상 : 2학년 / 12명

수업 시수 및 시간 : 주 1회 / 목 2교시

1. 목표

(1) 즐거운 마음으로 노래를 부를 수 있다.

(2) 박자와 음정에 맞춰 노래를 부를 수 있다.

(3) 악기 연주를 통해 음악 감각을 기르고, 음악을 즐길 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 음악의 빠르기 / 박자 / 셈여림 / 가사 / 음의 높낮이 알기

(2) 절기와 계절에 맞는 노래 부르기

(3) 리듬악기, 실로폰을 연주한다.

3학년 음악 수업계획서

담당교사 : 이정민(첫눈)

수업명 : 음악

수업대상 : 3학년 / 9명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 목 3교시

1. 수업 목표

(1) 새로운 노래를 익히고 즐겁게 부를 수 있다.

(2) 박자와 음정에 맞게 노래를 부를 수 있다.

(3) 악기 연주를 통해 음악적인 자신감을 갖고, 평소 음악을 가까이하는 습관을 들일 수 있다.

(4) 생활 속에서 자연스럽게 음악적인 활동을 이루어질 수 있도록 한다.

2. 수업 내용과 방법

(1) 노래 가사와 관련된 이야기를 들려주며 흥미와 관심을 유발한다.

(2) 글쓰기, 그림그리기를 통해 느낀 점, 떠오르는 장면 등을 표현한다.

(3) 음악 관련 이야기를 통해 음악 이론 지식에 대한 흥미를 유발한다.

(4) 리코더 연주를 통해 소프라노 리코더 운지법을 익히고 즐겁게 연주한다.

4학년 음악 수업계획서

담당교사 : 이정민(첫눈)

수업명 : 음악

수업대상 : 4학년 / 8명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 월 4교시

1. 수업 목표

(1) 새로운 노래를 익히고 즐겁게 부를 수 있다.

(2) 음악적인 기본 지식을 배우고, 악보를 보며 계이름과 박자, 곡의 느낌을 표현할  수 있다.

(3) 악기 연주를 통해 음악적인 자신감을 갖고, 평소 음악을 가까이하는 습관을 들일 수 있다.

(4) 생활 속에서 자연스럽게 음악적인 활동을 이루어질 수 있도록 한다.

2. 수업 내용과 방법

(1) 새 노래를 배우고 익혀 즐겁게 부른다.

(2) 음악 이론 수업을 통해 기본적인 음악 지식을 배운다.

(3) 소프라노, 알토 리코더 운지법을 익히고 다양한 곡을 연주할 수 있도록 한다.

5,6학년 음악 수업계획서

담당교사 : 김용환

수업명 : 음악

수업대상 : 5,6학년 / 17명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 수 2교시

1. 목표

(1) 즐거운 마음으로 음악을 즐길 수 있다.

(2) 박자와 음정에 맞춰 노래를 부를 수 있다.

(3) 화음을 살려 노래를 부를 수 있다.

(4) 음악 관련 이야기를 통해 음악 이론 지식을 알 수 있다.

(5) 리코더 운지법을 익히고 다양한 곡을 연주할 수 있다.

(6) 악기 연주를 통해 음악 관련 지식과 음악적 자신감을 쌓을 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 부분 2부합창, 돌림노래 등을 통해 자기 역할에 맞춰 노래를 부른다.

(2) 주어진 노래 안에서 다양한 자기 역할을 경험해본다.

(3) 완성된 노래로 발표회를 갖는다.

(4) 음악 관련 이야기를 통해 음악 이론 지식에 흥미를 유발한다.

(5) 리코더 운지법을 익히고 다양한 곡을 연주해본다.

풍물굿놀이 수업계획서

담당교사 : 조춘영(딸기)

수업명 : 풍물굿놀이

수업대상 : 3,4,5,6학년

수업시수 : 주 1회

*풍물굿놀이란

풍물굿놀이는 우리 민족의 역사 이래로 면면히 전승되어 온 제천의식으로부터 유래한다. 시대마다 형식과 내용이 다르게 발전되어 오긴 했지만, 하늘과 자연에 감사드리며 공동체와 함께 신명난 놀이를 만들어 내어 지금까지 이르고 있다. 현재의 형식과 틀을 만들어 낸 것은 짧게는 300년 길게는 500년을 거슬러 올라갈 수 있다. 꽹과리, 징, 장구, 북을 중심으로 연행되는 풍물굿놀이는 우리의 신화와 세계관을 담고 있으며, 건강한 공동체 예술 문화로 현재에도 계승되고, 세계문화로의 발돋움을 기대하고 있다.

*풍물굿놀이의 필요성

현대 사회는 극도의 인간중심주의와 이기주의로 인간성의 황폐화와 생태계의 파괴가 가속화되어 가고 있다. 이러한 상황에서 전통의 풍물굿놀이가 중요한 대안문화로 제기된다. 우리의 역사 속에서는 마을공동체 문화의 핵심으로서, 산과 바다와 자연과 공존하고 교류하며 건강하고 신명난 생명사회를 지향하는 것이 풍물굿놀이이다.

풍물굿놀이의 형식은 악기 연주에만 한정되는 것이 아니고 춤과 노래와 이야기와 제의와 연극과 놀이 등이 함께 어우러진 총체문화이다. 분과 학문과 분과 교과의 현 문화에서의 파편적 현실이해와는 다른 전체성을 기를 수 있는 문화인 것이다. 생산자와 소비자가 나뉘고 공연자와 관객이 나뉘는 현 문화예술의 구조를 다시 한번 생각하게 하고, 그 대안까지도 생각할 수 있을 것이다.

풍물굿놀이를 몸으로 직접 경험하는 것으로, 우리의 장단과 몸쓰기를 배우고, 함께 노래하고 놀아보며, 나 아닌 다른 사람과 함께 한 생명의 리듬을 만들어 간다.

그리고 우리의 뿌리 신화가 무엇인지, 선조들이 이 세계를 바라보는 세계관과 사고방식은 어떠했는지를 알아본다. 이를 통해 우리의 정체성을 새롭게 이해하고 만들어 가는 계기를 마련한다.

*풍물굿놀이 2학기 수업 목표

5~6학년은 4년차답게 스스로 판을 만들어가며 풍물굿놀이을 연행할 수 있는 토대를 마련한다. 그리고 3학년과 4학년은 한국전통음악과 풍물굿놀이의 기본기를 튼튼하게 다질 수 있게 한다. 노래 배우기와 소고놀이 수업이 심화될 것이다. 연말 해보내기 잔치는 아이들이 만든 판을 세울수 있도록 한다.

1. 악기 연주를 통한 우리 장단 익히기

우리의 장단은 전세계 유래가 없을 정도로 다양하면서도 예술성과 철학성을 두루 갖추고 있다. 특히 풍물굿놀이의 장단은 쉬우면서도 민중 공동체와 함께 그 역사를 같이 해왔다. 그리고 그 중요한 특성 중 하나는 음악과 무용의 일체성을 들 수 있다. 즉, 악기를 메고 춤을 추면서 여러 사람이 공동으로 진풀이를 연출해 내는 것이다. 몸을 중심으로 여럿이 함께 만들어 내는 생명의 리듬을 풍물굿 연행을 통하여 익혀본다.

2. 우리의 소리, 춤, 놀이를 익히고 함께 만들어 본다.

대중문화의 흐름 속에서 전통의 우리노래, 몸쓰기, 놀이는 많이 없어졌다. 그러나 이를 살리고자 하는 이들과 그 문화가 업는 것은 아니다. 그 가운데 여러 민요와 소리를 배워보고, 소고춤을 익히며, 공동체 놀이는 소개해 본다. 그리고 우리 장단에 아이들이 노래를 지어보고, 춤을 만들어 보며, 여럿이 함께하는 새로운 놀이도 만들어 본다.

3. 하나의 풍물굿패를 만들어 스스로 만든 풍물굿 판을 연행한다.

일년의 과정을 통해 하나의 풍물굿패를 만들어, 아이들이 스스로 이끌고 진행하도록 한다. 상쇠를 뽑고, 상치배를 뽑고, 각각의 치배를 정하여 스스로 연습할 수 있는 체계를 만들어 준다. 이를 바탕으로 연말에는 아이들이 직접 만든 판을 연행하도록 하는 것이 본 수업의 일차적 최종목표가 될 것이다. 이를 통해 산어린이학교 공동체의 복을 빌고 화합을 다지는 풍물굿놀이 정신을 이해하게 될 것이다.

	3학년	4학년	5~6학년
개요	풍물굿을 쉽게 이해할 수 있도록 춤과 노래를 이용한다. 선배들과 함께 풍물굿을 연행할 수 있도록 한다.	심화된 장단을 배우고 소고춤도 사위를 중심으로 심화한다. 굿거리의 느린 노래를 배운다.	인원은 작지만 작은 소리학교 풍물굿패의 선배가 되어 판을 이끌 수 있도록 내용을 심화한다. 그래서 가능하면 선반위주로 한다. 신화, 제의, 사상 등 이론 강의도 진행한다.
장단	. 궁, 따, 덩 . 채굿 . 풍류굿	. 기덕, 기덩의 겹가락 . 채굿 완성 . 길굿	. 휘모리와 반풍류 등 기본가락 다듬기 . 채굿완성 . 길굿 . 호허굿
소고	. 자진모리 4박자 . 공동체 진풀이 . 춤사위 만들기	. 자진모리 소고 . 굿거리 소고 . 소고춤 만들어보기	. 발걸음 중심으로 소고 . 공동체 진풀이 속에서 소고
노래	. 꽃타령 . 닐리리야	. 천안삼거리 . 뱃노래 . 강강술래 등 굿거리류 노래	. 뱃노래 . 노동요(갱마쿵쿵) . 성주풀이 등 실제 현장에서 부르는 노래 중심으로
기타 사항		. 비디오 강의와 답사 . 여름 혹은 겨울전수 . 외부 공연(사회복지 단체 등) 시도	. 비디오 강의와 답사 . 여름 혹은 겨울전수 . 외부 공연(사회복지 단체 등) 시도

*각 학년 풍물굿놀이 수업 계획

춤과 놀이 수업계획서

담당교사 : 윤영주(잠자리)

수업명 : 춤과 놀이

수업대상 : 1학년 및 최은빈(11명)

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 월 4교시

1. 수업목표

(1) 춤과 놀이를 통해 신나게 발산하고 표현한다.

(2) 움직임 후에 편안하게 쉬면서 몸과 마음의 이완을 경험한다.

2. 수업계획

회기	제목	내용
1	바람빠진 풍선춤	몸을 자유롭게 움직이고 그 느낌 느끼기 -풍선이 바람빠지는 모습을 관찰하고 그대로 해보기 -풍선 바람을 친구에게 쏘여주며 그 느낌 느껴보기
2	짝얼음땡 /무궁화꽃이 피었습니다	술래가 지시하는대로 움직여보고 그 느낌 알기 -짝얼음땡: 술래가 지시하는대로 모여야 얼음이 된다. (2명, 머리 붙이기, 기어다니기...) -무궁화꽃이 피었습니다: 술래가 말하는대로 행동해야 잡히지 않는다(손흔들기, 함성지르기...)
3	투우사춤	천을 이용하여 공격-방어를 표현하고 그 느낌 알기 -한명은 소가 되고, 한명은 투우사가 되어 소는 투우가가 가진 천을 향해 돌진한다. 투우사는 소가 된 친구가 많이 움직일 수 있도록 천을 위, 아래, 멀리서 흔든다.
4	토마토와 오이 /세탁기 놀이	놀이를 통해 자연스럽게 친구와 스킨쉽하기 -토마토와 오이: 두 그룹으로 나누어 안내자가 ‘오이’를 외치면 토마토는 쫒아가고, 오이는 자기 진영으로 도망간다. 중간에 잡힌 친구는 상대팀을 업어준다 -세탁기놀이: 두손을 엮는다. 손을 떼지 않은 상태에서 풀어본다. 2명, 4명, 8명으로 점차 그 숫자를 늘려서 풀어본다
5	술술 테이프춤	금지된 놀이를 통해 마음속의 스트레스 풀기 -테이프를 풀고, 어지르고 던지며 마음껏 놀기
6	격파하기	내면의 힘 찾기 -신문지에 나의 성장을 방해하는 것을 적고 그것을 격파함으로써 자신감 회복하기
7	마라카스춤	남성적인 움직임 경험하기 -자기만의 특별한 마라카스를 만들어 두드리고, 때리면서 자신 안의 스트레스 발산하기
8	볼풀공 놀이	자유롭게 마음대로 움직이기 -볼풀공을 이용하여 던지고 구르고 피하고, 볼풀공에서 헤엄치면서 즐거움 만끽하기
9	끈춤	곡선의 움직임 표현하고 그 느낌알기 -막대에 끈을 달아 다양한 곡선을 표현하고 그때의 느낌 알기
10	내 맘대로 선긋기	내 마음과 타인의 마음 이해하기 -한명은 선을 자유롭게 선을 긋고, 짝은 무조건 똑같이 따라해본다. 그때 어떤 느낌인지 알아본다. 이번에는 짝이 하는 것과 다르게 해본다. 그때의 느낌 알기
11	천춤	부드러운 천의 질감을 느끼고 그 느낌 표현하기 -다양한 천을 이용하여 몸에 감고, 휘두르고, 던지며 자유롭게 자신을 표현한다.
12	로션! 로션!	부드러운 촉감 느끼기 -로션을 바르고, 던지고, 뿌리며 마음껏 난장판을 만들며 그 느낌 경험하기
13	마무리 놀이	한 학기동안 했던 놀이중 재밌었던 놀이 다시해보기
14	마무리 춤	한 학기동안 했던 춤 중 재밌었던 춤 다시해보기
15	괜찮아-귤 나눠먹기	자신의 장점 찾기 -<괜찮아> 책을 보고, 자신의 장점 찾기, 친구들과 사랑의 귤 나누어 먹으며 한학기 마무리하기

* 개인별 준비물

* 5회기에 사용할 카세트테이프 협찬 받습니다(집에서 안쓰는 테이프 개인당 5개 이상)

* 6회기/10회기에 사용할 신문지를 준비해주세요(개인당 5일치 정도)

* 7회기에 사용할 펫트병 준비해주세요(개인당 1-2개)

* 8회기에 사용할 볼풀공 협찬 받습니다(잠자리에게 기증해 주실분?)

* 12회기에 사용할 로션 준비해주세요(집에서 안쓰는 로션 개인당 1개)

연극놀이 수업계획서

담당교사 : 이수연 (마녀)

과 목 명 : 연극놀이

수업대상 : 2,3,4,5,6학년

수업시수 및 시간 : 주 1시간 / 화 2교시부터 5교시까지

1. 전체 목표

(1) 연극 활동을 통해 개별적인 잠재성을 찾고, 자기 표현력을 기른다.

(2) 연극 활동 안에서 그룹 활동을 통해, 협력의 중요성을 인식하고 그룹 안에서 자신의 역할을 찾아 수행한다.

(3) 연극 자체 목적인 예술의 실현과정을 체험함으로써 자신의 모습을 재인식 하고 세상에 대한 미적가치를 체득한다.

2학년 연극놀이 계획서

1. 수업 목표

(1) 즉흥성이 살아있는 극화활동을 통해 상상력이 연극으로 발전되는 과정을 경험한다.

(2) 사실적인 이야기책을 텍스트로 한 활동으로 이야기 속의 인물과 역할에 대해 깊이 있게 이해한다.

2. 월별 수업 내용

월 별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	다양한 인물이 있는 역할카드로 연극놀이하기.	책 속의 다양한 인물들을 만나보고, 자신이 그 상황 속의 인물이 되어보기. - 말과 행동을 통해 캐릭터(character) 이해하기. - 상황과 사건에 대해 이해하기.
10월	그림책을 가지고 연극놀이하기.	캐릭터가 분명하고 사건이 명확한 이야기로 연극놀이하기. - “재주 많은 여섯 형제”, “아씨방 일곱 동무” 등의 텍스트로 한 극화활동하기.
11월		이야기 바꿔보기. - 기존의 이야기에 새로운 인물과 사건을 만들고 극화활동하기.
12월	간단한 인형극 만들기.	자기만의 손가락 인형을 만들어 짧은 연극만들기.

3학년 연극놀이 계획서

1.수업 목표

(1) 심화된 극화활동과 과정중심 드라마 활동으로 연극에 대한 깊이 있게 이해한다.

(2) 연극 활동을 통해 서로의 생각과 입장을 존중하는 태도를 키운다.

(3) 매월 한 가지씩 말과 글 수업과 연계된 프로그램으로 통합적으로 사고할 수 있도록 한다.

2. 월별 수업 내용

월 별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	* 개인의 가치와 판단에 대한 연극놀이 활동 : 연극 속에서 서로의 입장과 갈등, 그리고 해결과정 만들어보기. * 말과 글 수업과 연계된 연극놀이 활동 : 월광소나타, 연오랑 세오녀, 현덕의 동화	* 과정 중심 드라마로 갈등과 해결에 대해 경험하기. - “토끼마을의 전쟁과 평화” * 말과 글 연계수업. - 베토벤의 월광 소나타를 테마로 한 연극놀이.
10월		* 서로의 입장에 대해 생각하며 만들어가는 극화활동 - “사과 열매는 누가 가져야 옳은가?”, “도미닉 경”, “늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제” * 말과 글 연계수업. - 연오랑 세오녀 극화활동하기.
11월		* 모두가 하나의 사건 속에서 각자의 입장을 갖고 연극을 만들어보기. - “벽으로 둘러싸인 마을” * 말과 글 연계수업. - 현덕의 동화 극화활동하기.
12월	인물이 중심이 되는 간단한 이야기 만들어 연극으로 발전시키기.	그동안의 활동을 바탕으로 인물과 사건을 만들고 연극으로 만들어보기.

4학년 연극놀이 계획서

1.수업 목표

(1) 연극 안에서 한 가지 주제를 다양한 방법으로 경험하고, 이를 통해 다층적인 관점을 갖도록 한다.

(2) 다른 교과수업과의 통합수업으로, 연극 활동을 통해 스스로 생각하고 사고할 수 있는 힘을 키우도록 한다.

(3) 간단한 연극 만들기 활동을 연습해본다.

2. 월별 수업 내용

월 별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	다양한 주제를 연극으로 깊이 있게 경험하고 생각해보기.	성역할과 양성평등, 차이와 차별 등에 관계된 과정 중심의 연극 활동하기. 성역할, 양성평등 - “돼지책”, “종이봉지공주” 차이와 차별 - “1964년 여름”, “고맙습니다, 선생님”
10월
11월	과정 드라마를 연극으로 만들기.	경험한 과정 중심 드라마 활동 중 하나를 선택하여 연극으로 발전시키기. - 장면 나누기, 대본 쓰기, 역할 나누기 등
12월	간단한 형식의 발표하기.	발표준비, 발표하기. *경우에 따라 발표는 공개되지 않을 수 있습니다.

5,6학년 연극놀이 계획서

1.수업 목표

(1) 깊이 있게 경험하는 연극 활동을 통해 사고를 확장하고 가치와 판단에 대해 생각해본다.

(2) 상상력을 바탕으로 하는 역사와 연극의 차이를 알고 이해한다.

(3) 서로 협력하여 연극을 만들어가는 즐거움을 알아간다.

2. 월별 수업 내용

월 별	수 업 주 제	수 업 내 용
9월	‘역사적 사실’ 무엇인가? - 사실과 추론, 가설과 추측에 대한 활동하기.	하나의 역사적 사실을 놓고 다양한 관점으로 바라보기.(타 교과와 연계하여 소재 선택.) - 역사를 이해하는 데에 필요한 상상력 부여하기.
10월	이야기를 만들며 연극으로 경험하기.	그것에서 시작하는 이야기 만들기. 인물과 사건과 배경 등을 만들며 연극으로 경험하기. - 연극적 상상력 부여하기.
11월	연극 발표를 위한 연습과 준비.	대본쓰기, 역할 정하기, 소품, 무대 만들기.
12월	간단한 발표.	학교강당에서 연극 발표하기.

3학년 책읽기 수업계획서

담당교사 : 이진희(징검다리)

수업명 : 책읽기

수업대상 : 3학년 / 9명

수업 시수 및 시간 : 주 1회 / 화 3교시

1. 목표

(1) 다양한 책을 읽고 즐거움과 상상력을 키울 수 있다.

(2) 책을 읽고 자신의 생각과 마음을 나눌 수 있다.

(3) 다양한 활동을 통해 책 읽는 즐거움을 느낄 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 책나무를 만들어 기억에 남는 문장이나 느낌을 적어본다.

(2) 책 읽고 정리하는 습관을 들일 수 있도록 돕는다.

(3) 미리 읽어오는 책과 함께 읽을 책을 구분해서 읽는다.

(굵은 글씨체 미리 읽어올 책)

3. 수업계획

회기	책 제 목	수 업 내 용	비 고
1	샤를마뉴 대왕의 위대한 보물	1. 대왕의 위대한 보물은 무엇일까? 2. 책나무 만들기
2	고얀놈 혼내주기 (김기정/시공주니어)	1. 인상에 남는 문장 책갈피 만들기	우정
3	아니, 방귀 뽕나무 (김은영/사계절)	1. 시 소리 내어 읽기 2. 시 다시 쓰기	옛이야기
4	마법의 설탕 두 조각(미카엘 엔데/한길사)	1. 역할극 놀이	가족
5	엄마 내 마음이 아파요(노경실/청년사)	1. 엄마한테 편지쓰기	성장
6	새끼개 (박기범/낮은산)	1. 새끼개의 입장이 되어 이야기 나누기	사회
7	내겐 드레스 백 벌이 있어(엘레노어 에스테스/비룡서)	1. 뒷 이야기 만들기	우정
8	종이 봉지 공주 (로버트 문치/비룡소)	1. 인터뷰 놀이	자존감, 용기
9	그림 도둑 준모 (오승희/낮은산)	1. 기억에 남는 부분 장면화 그리기	자존감. 용기
10	노란우산 (류재수/보림)	1. 글 없는 그림책 이야기 만들기	명작
11	말풍선 거울 (박효미/사계절)	1. 작가님께 편지쓰기	생활
12	우리 가족입니다 (이혜란/보림)	1. 우리 집 가계도 그리기	가족
13	지뢰 대신 꽃을 주세요(야나세 후사코/청어람 미디어)	세계지도 그리고 지뢰가 있는 나라에 꽃 만들어 붙여보기	전쟁
14		한 학기 동안 정리하며 책 만들기

5학년 책읽기 수업계획서

담당교사 : 이진희(징검다리)

수업명 : 책읽기

수업대상 : 5학년 / 11명

수업 시수 및 시간 : 주 1회 / 수 3교시

1. 목표

(1) 책에 대한 사전정보를 나누고 판단하여 결정할 수 있도록 한다.

(2) 책을 좀 더 꼼꼼히 읽고 깊이 생각할 수 있는 기회를 마련한다.

(3) 동일한 책을 읽었지만 서로 다른 해석에 대해 생각해 본다.

2. 내용과 방법

(1) 책을 몇 가지 선정해 사전정보를 나누고 함께 읽을 책을 정한다.

(2) 책을 읽으면서 재미있거나 불편하거나 기억에 남는 문장 줄 치거나 메모를 한다.

(3) 기억에 남는 문장에 대해 함께 이야기하고 글로 써보고 나눌 수 있도록 한다.

3. 수업계획

(1) 문학(성장) : 국내/ 영모가 사라졌다, 싸우는 아이, 괭이부리말 아이들

국외 / 트리캡의 샘물, 바다소, 사토루의 2분

(2) 환경과 사회 : 주먹곰을 지켜라, 미나마타의 붉은 바다, 세상을 바라보는 힘 미디어 이야기

(3) 우리 역사 : 어린 임금의 눈물, 할아버지의 뒤주, 노근리 그 해 여름

(4) 책 읽어주는 시간 : 조금만 조그만 더

1학년 요리 활동 수업계획서

담당교사 : 박은애(말랑말랑)

수업명 : 요리활동

수업대상 : 1학년 / 10명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 화 4교시

1. 목표

(1) 계절에 맞는 음식을 만들고 세시와 절기 흐름을 익힌다.

(2) 모둠별 작업을 통해 또래관계들과 상호작용을 경험한다.

(3) 올바른 식습관을 기르고 음식문화를 경험한다.

2. 내용과 방법

(1) 모둠수업을 통해 분업과 협동을 배운다.

(2) 생활 속의 먹을거리를 직접 만들어 보면서 음식을 소중함을 배운다.

(3) 요리 도구 사용 방법을 익히고 음식 재료 고유의 맛과 성질을 알아나간다.

차시	수업 내용
9월 1주	버터옥수수구이
9월 2주	포도잼
9월 3주	약밥
9월 4주	추석연휴
10월 1주	고구마 젤리
10월 2주	호박 고구마 부침
10월 3주	고구마 만쥬
10월 4주	가을 들살이
11월 1주	호박 떡
11월 2주	팥말이 찐빵
11월 3주	사과파이 /사과이야기
11월 4주	호떡 / 우리밀 이야기
12월 1주	땅콩 찰떡
12월 2주	모둠별 자유 요리
12월 3주	모둠별 자유 요리

흥미모둠(2~6학년) 종이감기 공예 수업계획서

담당교사 : 김용환(까치)

수업명 : 종이감기 공예

수업대상 : 2~6학년 / 13명

수업시수 : 주 1회 / 수 4교시

1. 목표

(1) 종이의 성질을 익히고 자유롭게 다룰 수 있다.

(2) 작품을 끝까지 마무리하여 성취감을 느낄 수 있다.

2. 내용과 방법

(1) 개인의 창의성이 발휘될 수 있도록 다양한 방법을 사용한다.

(2) 준비와 뒷정리를 함께 한다.

3. 수업계획

날짜	수업 내용	비고
9월 1주	다양한 종이 감기 익히기
9월 2주	꽃 바구니 만들기
9월 3주	꽃 바구니 만들기
9월 4주	추석
9월 5주	꽃 사진꽂이 만들기
10월 1주	팽이 만들기
10월 2주	팽이 만들기
10월 3주	악세서리 만들기
10월 4주	들살이
11월 1주	눈 결정체 만들기
11월 2주	나무 만들기
11월 3주	나무 만들기
11월 4주	미니어쳐 만들기
12월 1주	미니어쳐 만들기
12월 2주	크리스마스 트리 만들기
12월 3주	크리스마스 트리 만들기

흥미모둠(2~6학년) 영화만들기 수업계획서

담당교사 : 한상윤(파도)

수 업 명 : 영화만들기

수업대상 : 2~6학년 / 12명

수업시수 및 시간 : 주 1회 / 수 4교시

1. 목표

(1) 기초적인 영화 제작의 순서와 방법을 익힌다.

(2) 구성원이 협동하여 한 편의 영화를 만들어본다.

(3) 창작과 표현의 즐거움을 안다.

2. 내용과 방법

(1) 기본적인 제작의 순서를 익힌 후 실제 영화제작에 들어간다.

(2) 스탭 및 배우의 역할을 고루 연습해본다.

(3) 제작에 필요한 결정사항들은 회의를 통해 결정한다.

차시	수업 목표 및 내용
1	영화를 어떻게 만들까? - 영화 제작에 필요한 것들 시나리오, 스토리보드, 배우와 스탭, 장비, 콘티, 의상 및 소품, 편집
2	촬영을 해 보자! 캠코더의 기본 작동/다양한 구도/조명/소리 카메라 앞에서 연기를 해 보자
3	시나리오를 정해보자 어떤 이야기의 영화를 만들까? - 회의하기 시나리오 정하기 역할 정하기 - 회의
4	시나리오 확정 및 역할 확정 배우 및 스탭 역할 정하기 콘티 확정하기, 촬영 스케줄 짜기 배우 - 대사 외우기 스탭 - 기획회의
5	촬영 시작! 1차 촬영하기 촬영 영상 보면서 평가 - 잘된 점 & 보완할 점 찾기
6	2차 촬영
7	3차 촬영
8	4차 촬영
9	중간 점검 회의, 촬영 영상 확인하고 보완점 찾기 남은 일정 확인하고 스케줄 조정하기
10	5차 촬영
11	6차 촬영(보완 및 수정할 씬)
12	더빙하기
13	가편집 영상 확인, 최종 수정할 곳 확인
14	시사회, 수업 마무리

3. 수업 계획

흥미모듬(2~6학년) 염색과 바느질 수업계획서

담당교사 : 징검다리(이진희)

수업명 : 염색과 바느질

수업대상 : 2~6학년 / 6명

수업시수 : 주 1회 / 수 4교시

1. 목표

(1) 다양한 염료를 사용하여 색감을 느껴보고 그 천을 이용한 생활소품을 만든다.

(2) 자신이 직접 만든 생활소품을 통해 그 가치와 즐거움을 안다.

(3) 다양한 바느질 방법에 대해 익힐 수 있다.

(4) 직접 만든 소품을 주변 사람에게 선물함으로 감사함을 표현해 본다.

2. 내용과 방법

(1) 자연에서 얻어지는 염료를 사용하여 천염염색을 한다.

(2) 염색한 천으로 생활소품을 만들어 본다.

(3) 생활에 쓰이는 다양한 소품을 만들어 소중한 사람에게 선물을 한다.

3. 수업 계획

염색	생활소품
소목	보조가방
인디고쪽	쿠션
치자	필통만들기

흥미모둠(2~6학년) 미술부 수업 계획서

담당교사 : 이정민(첫눈)

수업명 : 미술부

수업대상 : 2~6학년 8명

수업시수 : 주 1회 / 수 4교시

1. 수업 목표

(1) 생활 속에서 미적 감수성과 미의식을 체험을 통해 확대해 나갈 수 있다.

(2) 대상을 관찰하고 표현하는 힘을 기를 수 있다.

(3) 다양한 동기 유발을 통해 표현 의지를 북돋워주고 재료와 용구의 사용방법을 익힌다.

(4) 수채화 물감의 사용법을 익히고, 농담을 조절하여 표현할 수 있다.

2. 수업 내용

달	수업 내용
9월	- 수업 도구 준비하기 - 소묘 : 관찰하여 그리기 - 수채화 도구의 사용법 익히기 : 색 파레트 만들기 - 색의 3원색과 색의 3요소 : 명도, 채도, 색상 : 습식 수채화를 통해 경험해 보기 - 테이프 그림
10월·11월	- 밑그림 그리기: 자세히 관찰하여 표현해 보기(소묘) - 원하는 색 만들기 : 칼라 점토 - 다양한 재료와 도구로 표현하기 : 마블링, 찍기, 스테인드글라스
12월	- 정밀묘사 : 자기가 가장 좋아하는 물건을 똑 같이 그려보기 - 한 학기 수업 정리

흥미모둠(2~6학년) 판화 수업 계획서

담당교사 : 변영숙(채송화)

수업명 : 흥미모둠(판화)

수업대상 : 2~6학년 / 6명

수업시수 : 주 1회 / 수 4교시

1. 목표

(1)  판화기법의 기본을 배울 수 있다.

(2)  조각도를 용도에 맞게 안전하게 사용할 수 있다.

(3)  판화 완성 과정의 흥미를 느낄 수 있다 다.

2. 수업 내용

(1) 판화의 원리를 익히기 위해 음각 양각 표현 순서로 한다.

(2) 물감, 아크릴물감 등 다양한 재료로 찍어낸다.

(3) 종이, 고무판, 리놀룸판 등 여러 재료를 이용해본다.

3. 수업계획

일정	수업 내용	비고
9월	조각도 안전하게 사용하는 방법 익히기. 음각표현 익히기(우드락사용) 종이판화 찍기 고무판에 완성해보기
10월	양각표현 익히기 고무판에 완성해보기
11월	나만의 스템프 도장 만들기 다양한 판화그림 완성해보기
12월	다양한 판화그림 완성해보기

1학년  꼭 읽어야 할 책

엄마 까투리 / 권정생 글, 김세현 그림, 낮은산 펴냄

황소아저씨 / 권정생 /길벗어린이

고양이 /현덕/ 길벗어린이

개구리네 한솥밥/ 백석 글, 유애로 그림, 보림 펴냄

우리할아버지 / 존 버닝햄/ 비룡소

겁쟁이 빌리 / 앤서니브라운/ 비룡소

생쥐와 태엽쥐/ 레오리오니/ 마루벌

티코와 황금날개(레오 리오니/분도출판사)

백만 번 산 고양이 / 사노요코 / 비룡소

큰 늑대 작은 늑대 / 나딘 브룅코슴/ 시공주니어

이상한 나라의 숫자들 / 크라안 부부 지음/ 분도출판사

뛰어라 메뚜기 / 다시마 세이조 글·그림, /보림

까마귀 소년 / 야시마 타로 / 비룡소

똥벼락 /김회경, 조혜그림/ 사계절

침 튀기지 마세요 / 박문희 / 고슴도치 (마주이야기 시)

우리 옛이야기 100가지 / 서정오/ 현암사 (옛이야기)

도둑나라를 친 새신랑/ 김중철/ 웅진주니어  (옛이야기)

애벌레의 모험 / 가르트 루흐트/ 풀빛     (생태)

톡 씨앗이 터졌다 /  곤도 구미코/ 한울림 어린이 (생태)

생명이 숨쉬는 알/ 다이애나 애스턴 / 웅진주니어 (생태)

냇물에 뭐가 사나 볼래?/ 도토리 기획 / 보리     (생태)

갯벌, 무슨 일이 일어나고 있을까? /이혜영글, 조광현 그림/ 사계절 (생태)

2학년  꼭 읽어야 할 책

짜장 짬뽕 탕수육 / 김영주 글/고경숙 그림/ 재미마주

너하고 안 놀아 / 현덕/ 창작과 비평사

리디아의 정원 /  사라 슈트우트 / 시공주니어

두루미 아내 / 야가와 수미코 / 비룡소

짱뚱이 시리즈 / 신영식, 오진희/ 파랑새

또야 너구리가 기운 바지를 입었어요/ 권정생/ 우리교육

우리소 늙다리/ 이호철/ 보리

까막눈 삼디기/ 원유순/ 웅진닷컴

백구/ 김민기/ 사계절

내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다/J.W.피터슨·D.K.레이/히말라야

선인장 호텔 /미간 로이드·브렌다 비거슨/마루벌

고구려 나들이 /한유민·진호태/보림

까막나라에서 온 삽사리 / 정승각/초방

별난 재주꾼 이야기 /조호상,글 권사후 그림,/ 사계절

아씨방 일곱 동부/ 이영경글, 그림/ 비룡소

거인 사냥꾼을 조심하세요 / 콜린 맥노튼 글,그림, 전효선 옮김/ 시공주니어

내 친구 꼬마 용 / 이리나 코르슈노프글,/ 사계절

종이 봉지 공주 / 로버트문치 / 비룡소

개 한 마리 갖고 싶어요 / 아놀드 로벨 / 푸른나무

들키고 싶은 비밀 / 황선미 / 창비

제니의 모자 / 에즈라 잭키츠 / 느림보

제랄다와 거인 / 토미 웅거러 / 비룡소

휘파람을 불어요 / 에즈러 잭 키츠/시공주니어

3학년  꼭 읽어야 할 책

일기 감추는 날 / 황선미/ 웅진주니어

나쁜 어린이표 / 황선미 / 웅진주니어

내 이름은 삐삐롱스타킹/ 아스트리드 린드그렌 / 시공주니어

아낌없이 주는 나무 / 쉘 실버스타인/ 시공주니어

고양이 학교 시리즈 1,2,3,4 / 김진경 / 문학동네

말풍선 거울 / 박효미 / 사계절

밤티마을 영미네 집/ 이금이/ 푸른책들

종이밥/ 김중미/ 낮은산

랑랑병 때때롱/ 권정생 / 보리

숲 속 나라 / 이원수/웅진출판사

연오랑 세오녀 / 조호상글, 류재수 그림 / 산하

가방 들어 주는 아이 /고정욱글, 백남원 그림,/ 사계절

가족 앨범 / 실비아 다이네르트.티네 크리그/ 사계절

저 하늘에도 슬픔이 / 이윤복 어린이 일기/ 청년사

마법의 설탕 두조각/ 미카엘 엔데/ 한길사

그림도둑 준모 / 오승희 / 낮은산

엄마 내 마음이 아파요 / 노경실 / 청년사

아니, 방귀 뽕나무 / 김은영/ 사계절

4학년  꼭 읽어야 할 책

삼거리 점방 / 선안나 글 / 고광삼 그림 / 느림보

지구마을 어린이 리포트 / 한겨레 아이들

하느님이 우리 옆집에 살고 있네요 / 권정생 / 산하

생명이 들려준 이야기 / 위기철 / 사계절

삼재골의 웃음소리 / 조대인 /현암사

고물장수 로께 / 호셉 발베르두/ 푸른나무)

초콜릿 공장의 비밀 /로얼드 달/유진

꼬마 정원 /크리스티나 비외르크/미래사

윤동주 /정진구/산하

너 나 우리 / 선안나 / 샘터

눈물바다 / 서현 / 사계절

싸우는 아이 / 손창섭글, 김호민 그림 / 우리교육

밤티 마을 큰돌이네짐, 밥티 마을 영미네 집 /이금이, / 푸른책들

내가 나인 것 / 야마나카 하사시글, 고바야시 요시 그림,/ 사계절

모르는 척  /우메다 순사코, / 길벗어린이

열한살과 열두살이 궁금한 이야기 / 알베르 자카르/ 다섯수레 (성교육)

고얀놈 혼내주기 / 김기정 / 시공주니어

살아있는 모든 것은 / 브라이언 멜로니 / 마루벌

5학년  꼭 읽어야 할 책

씨앗을 지키는 사람들/ 안미란 / 창비

마당을 나온 암탉/ 황선미 / 사계절

엄마의 마흔번째 생일/ 최나미/ 청년사

우리누나 / 웅진닷컴

별똥별 아줌마가 들려주는 화산 이야기 / 미래M&B

수일이와 수일이 / 김우경 / 우리교육

고추아저씨 발명왕 되다 / 박남정 / 청어람미디어

헬렌 켈러의 위대한 스승/ 마거릿 데이비슨/ 동쪽나라

낫짱은 할 수 있어 / 김송이/ 보리

머피와 두칠이 / 김우경 /지식산업사

모래알 고금 /마해송/우리교육

솔모루 목장의 아이들 /이금이/두산동아

산적의 딸 로냐 /아스트린드 린드그렌/일과놀이

트리갭의 선물 /나탈리 베비트/대교

나무와 숲 /디안느 코스타 드 보르가르/마루벌

빼앗긴 이름 한 글자 /김은경/창작과비평사

상계동 아이들 /노경실글, 김호민 그림, 사계절

우리가 정말 알아야 할 우리 신화 / 서정오/ 현암사

하늘로 날아간 집오리 / 이상권글, 장양선 그림, / 창비

칠기공주 / 파트리스 파발로 / 웅진주니어

6학년 꼭 읽어야 할 책

우리 동네에는 아파트가 없다. /김중미/ 별천지

우리들의 일그러진 영웅 / 이문열/ 다림

무기팔지 마세요. 위기철/ 청년사

천재화가 이중섭과 아이들 / 강원희 / 솔

몽실언니 / 권정생 / 창작과 비평사

나비를 잡는 아버지 / 현덕/ 창비

괭이부리말 아이들/ 김중미/ 창작과비평사

미나마타의 붉은 바다 /하라다 마사즈미 글/ 우리교육

통일 할아버지 문익환 /김남일 글, 김병하 그림,/ 사계절

초경파티 /노지은이현정, / 또 하나의문화

샬롯의 거미줄 /엘윈 브룩스 화이트, / 시공주니어

악어 클럽 /막스 폰 데어/ 창작과 비평사

너도 하늘말라리아 /이금이,/ 푸른책들

지붕위의 수레바퀴 / 마인데르트 드용/ 비룡소

먼나라 이웃나라 시리즈 / 이원복/ 김영사

과학은 흐른다 시르즈 / 정혜용 / 청년사

우리 몸 탐험 / 리처드 워커 /  다섯수레

그림과 사진으로 보는 한국사 편지 / 박은봉 / 책과 함께 어린이