어린이집교사지역대표자회의

공동육아, 앞으로 나아갈 길 함께 생각하기 워크숍 (공동육아중장기계획수립 워크숍) 진행보고서

일시 : 2019년 09월 10일(화) 오후 3시~6시

장소 : 공동육아와공동체교육 교육관

참여자 : 어린이집교사지역대표자회의 지역대표 12명

진행 : 이송지(송이) (사)공동육아와공동체교육 컨설팅사업단장

기록 : 류현주(풍선) (사)공동육아와공동체교육 사무국

워크숍의 배경 : 2019년-2020년 공동육아와공동체교육에서는 ‘공동육아’의 현재를 돌아보고 중장기(향후 5년 정도. 2020년~2025년) 공동육아의 미션과 비전. 실천과제를 수립하고자 한다. 이를 위해 2019년 전국의 공동육아현장의 의견을 모으는 워크숍을 진행한다. 워크숍을 통해 모아진 의견들은 ‘공동육아중장기계획수립을 위한 TFT’에서 수렴, 반영해서 ‘공동육아중장기계획 : 2025 공동육아의 미션과 비전, 실천과제’로 정리할 계획이다.

2. 워크숍의 목적

공동육아, 그 동안의 성과를 함께 확인해본다.

2020년 이후 5년 정도(2025년) 공동육아가 나가야 할 방향/실천에       대한 회원들의 생각들을 모아본다.

3. 진행방식. 준비물

-방식 : 5명씩 한조로 나뉘어 워크숍으로 진행. 5명씩 3조

-준비물

(전체) : 빔, 노트북, 전지, 칠판

(조별 ): 포스트잇, 낱말카드, 유성매직, 부착테이프,

4. 진행계획

구분	시간	소요시간	상세진행계획	준비물
열기	오후 3시 ~ 3시20분	20분	마음열기 (10분) 자기표현카드 워크숍 안내-워크숍 목적/진행 안내 ‘2020공동육아미래보고서’ 소개하면서 워크숍의 목적 안내 워크숍 원칙 공유	빔 노트북
활동1 (공동육아성과확인)	오후 3시20분~ 4시20분	60분	질문1. 공동육아는 나에게 무엇을 주었나요? 질문2. 공동육아가 우리사회에게 끼친 영향은 무엇인가요? *개별작업-조별작업-전체 공유	낱말카드 유성매직
		10분	쉼
활동2 (공동육아의 새로운 변화와 노력)	오후 4시30분~ 5시40분	70분	질문3. 더 나은 공동육아의 성장을 위해 필요한 것은 무엇일까요? 질문4. 그것을 위해 우리는 무엇을 해야 할까요? *개별작업-조별작업-전체 공유	낱말카드 유성매직
마무리	오후 5시40분~6시	20분	오늘 워크숍 돌아보기 소감 나누기 :오늘 얻은 것은 무엇인가요? (낱말카드에 쓰고 공유하기)	낱말카드 유성매직

**진행 과정

조별 자리 배치

주제 –공동육아 중장기 계획수립을 위한 워크숍 수립

진행자 소개 - 이송지(송이)

워크숍 배경 소개: 장기적인 계획을 세워 공동육아를 해보자는 의미로 중장기 계획수립을 위한 tft팀 구성, 워크숍 진행 중, 공동육아 2020, 10대 과제를 세워 실천을 해왔다. 이후 계획에 대해 의견을 들어야 하므로 다양한 곳에서 다양한 의견을 수렴하는 과정이다. 앞으로 나아갈 길, 함께 나가가기 위한 고민.

공동육아 2020 소개-우리 함께 키우기, 더불어 사는 세상 만들기

누구나 누리는 즐거운 공동육아

찾아오는 공동육아에서 찾아가는 공동육아로

부모들의 공동육아에서 시민의 공동육아로

10대 과제 소개 :조합형 안정화, 확장 가능 모델개발, 회원구조 재설계, 법인 역할 강화, 연구기능 강화, 공공기금 형성, 시민 포럼 개최 등.

워크숍의 목적: 공동육아의 성과 확인 이후의 비전과 실천과제 찾아보기

워크숍 소개:

워크숍은 당사자 자신들이 직면한 일을 스스로 해결해가는 공동작업장이다.

워크숍은?

당사자의 생각을 존중하며, 말하는 그대로 모으는 작업

나의 생각들을 모아 우리의 생각으로 만들어 내는 작업

우리의 생각으로부터 자신들이 해야 할 우리의 일을 만들어 내는 작업

워크숍의 참여 자세 소개

활동과제를 자신의 일로 받아들인다.

자신이 발표할 때 시간을 독점하지 않는다.

타인의 생각과 의견을 배우는 마음으로 경청 한다.

생각을 솔직하고 간단명료하게 표현한다.

워크숍 결과를 함께 만들고 함께 실천한다.

활동1): ~16:35

각자 낱말카드에 2가지를 유성매직으로 크게 적는다.

조별로 이야기 나눈 후 정리하여

전지에 붙인다.

조별로 발표한다.

다함께 공통의 내용을 확인한다.

질문① 공동육아는 나에게 무엇을 주었을까?

내 삶의 동반자였다. 동료를 주었다. 나에게 즐거움과 행복을 주었다. 시도하고 실수할 수 있는 경험, 그 경험을 함께 나누는 의미, 그래서 교사회

내 주변에 좋은 사람이 많다는 것, 생태계를 알게 되었다. 월급(+상여금)을 주었습니다. 평생지기

함께하는 즐거움, 같이하는 즐거움을 주었다. 이야기하는 것, 들어준다는 것, 눈 맞추면서 공감하는 게 어떤 것인지 알려 주었다. 공동육아 뿐 아니라 ‘보육’이란 부분이 내 삶의 원동력이 되는 듯

KEY WORD:

동료, 사람, 함께, 즐겁게

질문② 공동육아가 우리 사회에 끼친 영향은 무엇인가요?

부모와 교사가 우리 아이를 오픈된 공간에서 함께 키우는 것, 공동체 문화, 공동육아 이외의 장소에서 이야기를 듣고 하는 것이 수월해졌다. 부모, 교사, 사회가 같이 육아를 한다는 것

남자(아빠) 육아참여도 높아짐, 자기답게 살기, 함께하는 것, 육아(보육)에 대한 새로운 패러다임

좋은 영향을 주었다. 아이들이 행복할 수 있는 방법, 아이도 중심이 되는 사회, 어른들의 역할 찾기, 보육이 나아갈 길을 열어주고 있다. 함께 공유하는 공동체를 주어 따스함을 주었다. 무모한 시도의 성공(도전할 용기)

KEY WORD:

함께 실천하는 공동체, 이야기하는 공동체

함께 육아를 할 수 있는 참여의 장을 넓힘(아빠참여, 마을)

놀이, 아이중심, 요구를 들어줌, 참여(원 : 소통, 평등한 문화 / 노동), 자기 이야기를 할 수 있는 문화

보육이 나아갈 길 제시

→ 놀이중심의 교육과정

→ 실천하는 현장(먹을거리, 나들이, 친환경적인 삶, 학교운영위원회, 열린 어린이집, 정책제안)

활동2)

질문① 더 나은 공동육아의 성장을 위해 필요한 것은 무엇인가요?

상처를 끝까지 열어볼 수 있는 용기, 자신의 내면을 살피는 힘, 서로 다름에 대해서 받아주는 것, 공동육아 사회적 확산을 위한 법인 실무팀 강화를 위한 기부금 : 공동육아의 재원(기금)

양적 성장을 위해 문턱 낮추기, 마을공동체, 지역과 함께하는 공동육아, 전문성을 키우기 위한 순환적 장치 정착화(교육체계), 흔들리지 않는 구조 만들기(교육과정을 지원하는 운영체계, 교사회 조직문화 지원하기, 보다 전문적인 운영책임) : 흔들리지 않는 구조 만들기(교사회), 공동육아 알리기(다양한 sns 활용)

협력하면서 지켜주고 버티기, 다양한 공동육아가 많아지는 것(노인, 유치원, 다문화, 장애, 편부모 등등), 시간제, 주말, 직장, 지역, 교사, 영아, 다양한 곳 : 공동육아 홍보 → 확장, 확산

질문② 그것을 위해 우리는 무엇을 해야 할까요?

공동육아 알리기 → 홍보

교사회 → 흔들리지 않는 구조 만들기, 협동조합 구조

다양한 공동육아 → 문턱 낮추기, 확산, 지속가능한

질문③ 협동조합어린이집에서 안정적인 교사회를 만들기 위해서 필요한 것은?

개별로 작성하여 비슷한 것끼리 붙이기

협동조합의 교사회는 어떤 지향점을 갖는가?(꼭 안정적인 교사회가 지향점이 아닌 것 같다는 생각에 질문부터) / 교사 개인의 성장을 도모한다. 성장을 위한 논의에 적극성을 갖는다, 교사 개인의 성장이 조직의 성장과 이어진다. : 주체적인 움직임(배움, 일)

조합과 어린이집 운영의 분리 → 어린이집 운영 : 교사회, 어린이집 운영과 조합운영 분리하기

교사회의 소통과 협력, 조합과 상생하려는 마음, 교사들의 협력, 자유로운 교사 장학(쓴 소리는 편안하게, 의미 있게 받아들이기)

포용하는 마음

경력교사의 리더십

대표교사 순환제가 아닌 원장제 유지, 원장에게 적절한 운영책임(교사회도) + 권한주기

공동육아에 대한 보람과 즐거움을 찾는 것부터 출발

적절한 수준만큼만 부모 참여하기(아이와 교사를 돕는 방법이 되는 방모임, 아마활동, 이사회, 부모회 소위 활동 등) → 사람의 영향이 크다. 의미를 다시 생각해보는 것이 필요

교사가 장기 근속할 수 있는 환경에 대한 고민, 교사들의 정신건강을 위한 지원체계(마음공부, 내적수양을 위한 지원체계)

공부하는 학습공동체

* 소감 포스트잇

생각을 못했었는데, 이런 주제를 주고 나의 생각뿐 아니라 다양한 생각을 들을 수 있어서 좋았다. 의식하지 못한 부분을 새롭게 알고, 얻어가게 되는 것 같다. 하나를 놓고도 다르게 바라볼 수 있구나 라고 생각하게 되어서 배워가는 시간이 되었다.

같이 이야기함으로써 내가 생각하는 것보다 더 많은 생각들을 나누었고, 그로 인해 다양한 생각들이 있다는 것을 깨달았다.

공동육아 교사들은 이런 구조의 워크숍을 많이 하고, 결과가 분명치 않으니 이런 방식에 허무함이 빠져있는 경우가 많은 것 같다. 그런데 오늘은 내가 생각하는 것과 너무 다른 이야기들이 많이 나와서 ‘내가 다른가? 이해가 잘 되지 않는다?’라는 생각을 했는데 계속 듣다보니 그 사람이 왜 그런 생각을 하는지 알게 되어서 재미있었다.

머리가 조금 아프다. 우리가 답을 모르지는 않는 것 같다. 교사들도 그렇고 모두 답을 알고 있다. 우리가 또 이대로 넘어가면 10년뒤에도 반복하게 될 것이다. 우리가 지금 당장 할 수 있는 것, 교사들이 같이 할 수 있는 것은 무엇인가? 하는 생각이 들었다. 흔들리지 않는 구조는 만들기가 어렵다. 그냥 이상적인 이야기라고 생각한다. 흔들릴 수 밖에 없는 구조안에서 교사들이 평형을 이루기 위한 노력, 그것을 위한 지원책에 대한 고민이 된다. 가능한 것들을 할 수 있도록 하기 위해 필요한 것에 대한 고민이 된다. 흔들리지 않으려고 하니 머리가 아팠는데, 흔들릴 수 밖에 없는 구조안에서 할 일을 찾으려고 하니 조금 빛이 보이는 것 같다.

작업하면서 깊게 생각하진 않았다. 또 공부를 하나 했구나 생각했다.

첫번째 질문에서 공동육아에 들어와서 나에게 무엇을 주었는가 라는 질문에 머리 속에서 생각해왔던 사람을 떠올릴 수 있어서 좋았다. 지금도 열심히 살고 있다고 자부하고 있는데 성장을 위해서 내가 무언가를 해야한다는 책임감이 들기도 하면서 대표교사들은 이런 이야기를 나눌 자리, 시간이 있어서 노력하고 발전하려고 하는데, 다른 교사들은 이렇게 운동성있게 생각을 하고 있을까? 한계가 느껴진다. 일반 교사들도 이런 활동들, 시간들이 필요한 것 같다. 그래야 이런 고민들을 함께 하고, 움직일 것 같다.

이런 과정을 통해서 마음이 더 무거워졌다. 그렇지 않아도 많은 고민을 안고 잘 살아보려고 애쓰고 있는데 더 많은 질문을 마음에 담고 가는 느낌이다. 그렇다고 딱히 발전적인, 내가 추구하고 있는 것들에 대해 구체적인 것들이 떠오르지 않아 막막함이 남는다.

2020때 우리와 나누는 이야기와 다른 이야기가 나왔을까? 궁금했다. 우리는 10년뒤에 또 이런 이야기를 나누게 될 것인가? 우리는 계속 이렇구나. 이것이 옳다, 그르다로 이야기할 수 없구나. 이것 그대로를 즐기지 않는다면 힘들겠구나. 하는 생각과 함께 2020과 2030 뭐가 다를까 고민이 된다.

처음 참석하는 자리 / 컨설팅받으면서 비슷한 논의를 했었다. 다 알고 있는데 내 삶으로 꾸려가지 못하는 것들, 지역대표나 tft에서 이야기되고 단위교사회까지 내려가면서 체감이 되지 않는 부분.. 그러면서 했던 이야기를 다시 하게 되는 것이 아닌가? 하는 생각이 들었다.

처음에는 쉽게 가다가 마지막에 무거워진다. 고민에 계속 빠지게 된다.

이런 워크숍이 재미있다. 토론문화가 공동육아의 문화같다. 달래가 말한 것처럼 조합 간담회같은 것들이 지역마다 특성이 있다. 교사들도 그런 간담회에서 토론을 통해 생각, 의식을 두드려주면 좋겠다고 생각한다. 나아갈 방향을 이 기회에 다시 한 번 생각해보게 된다.

질문을 가지고 공동육아를 보니까 생각하지 못했던 것들을 생각해 볼 수 있는 기회였다. 우리가 사회에 끼친 영향을 통해 자부심도 느꼈다. 마지막에 우리가 해야할 일들은 우리가 항상 현장에 사는 사람, 실천하는 사람이기 때문에 늘 비슷한 화두가 나오는 것 같다. 그러나 저 안에 들어가면 각자 처한 상황에 따른 내용은 다 다를 것 같다. 그런 내용들을 공유하는 시간이 있으면 좋겠다. 그러다보면 크게크게 나와져있는 우리에게 필요한 내용들이 조금 더 구체성을 가질 수 있을 것 같다.