2010년 산어린이집 교육계획안

Ⅰ. 산집 교육목표

- 자연에 대한 생태적 감수성을 가진 어린이

- 자유로운 상상력을 가진 어린이

- 다른 사람을 이해하고 배려 할 줄 아는 어린이

1. 교육내용

1). 생태교육(자연친화교육)

생태마실(나들이), 텃밭가꾸기와 벼농사, 건강한 먹거리 교육 등 어린이들에게 자연친화적인 삶과 자연에서의 감수성을 갖게 하는 교육활동을 한다.

2) 통합교육

서로 다른 사람이 함께 살기위한 방법을 모색한다. 장애아 통합, 연령통합, 교육공간의 열린구조 지향, 양성성의 교육 등, 공동체를 지향하는 교육활동을 한다.

3)역사교육

내가 사는 지역의 역사와 문화에 대해 관심을 가진다. 성주산 주변 환경의 역사적 의미와 지리에 대해 알아본다.

4)생활문화교육

자발적 놀이, 전통문화를 재구성하는 전래놀이, 세시절기교육, 옛이야기 들려주기, 감수성을 드러내는 다양한 표현활동, 생활습관교육 등을 한다.

Ⅱ. 주간활동계획

월 : 오전:나들이 / 오후: 노래 부르기(다함께)/ 모둠

화: 오전:나들이/  흥미모둠/ 미술활동

수: 오전:나들이/ 음율/ 몸활동/ 담너머 활동

목: 오전:나들이/ 몸 활동

금: 오전:나들이(전래놀이)/ 긴나들이/ 담너머활동

# 위 활동내용은 사정에 따라 달라질 수도 있습니다

Ⅲ. 올해 교육운영의 주요내용

* 올해 교육운영의 방향은 교사나 아이들이 안정감 있게 잘 노는 해, 특히 아이들이 스스로 놀 수 있도록 지원하는 해로 한다. 신입교사들도 있으므로 선배교사들이 아이들과 잘 노는 법을 전수할 수 있게 통합나들이를 자주 한다.

-  상반기에는 새로 온 아이들이 많으므로 안정적으로 적응하기

-  쇠뜨기, 알토란은 4월부터 흥미 모둠으로 진행,

-  덩더쿵, 소근 도글방은 주제풀이 활동

-  5월부터 담너머 활동

- 하반기에는 덩어리 활동을 강화할 계획 : 연극놀이, 시장놀이, 병원놀이 등

- 봄 가을로 차량 임대하여 도시락 나들이

- 소방훈련 월1회 매월 마지막 주 월요일

- 가족 모둠 년간 활동으로 하기

- 졸업여행

- 통합전문교사 달님 월2회 근무- 통합교육계획은 추후 첨부함

- 긴 나들이

3월 : 노루귀나들이(아마차)

4월 : 진달래 축제(원미산- 아마차량) 4월 먼 나들이/ 구름산

5월 : 들살이/ 고강동작동 선사유적지

6월 : 안산식물원

7월,8월: 안양천(7,8월 먼 나들이)

9월: 물향기 수목원/

10월: 고강동 작동 선사유적지 / 소래산

11월: 문화나들이(복사골 문화센타)/ 졸업여행

12: 연극관람 ( 찾아오는 인형극, 이솝인형극, 충치예방연구회 등 )

1.2월 문화나들이

Ⅳ. 안전 교육계획을 매월 교육계획에 붙여 모둠활동을 하자.

월	주 제	소주제	교 육 내 용	견학 및 참고	담 당
1	어린이집 안전	실내에서의 안전 실외에서의 안전	.어린이집 실내에서의 안전규칙 .마당,놀이터,놀이기구의 안전규칙	.실내에서의 안전수칙 . 실외에서의 안전수칙
2	생활 안전	집안에서의 안전 집밖에서의 안전	.집에 혼자있을 때의 위험상황인식과 대처 .집밖에서의 놀이장소와 안전	. 집에 혼자 있을 때는 .집밖에서 놀이할 때는
3	교통안전	보행안전 교통기관이용안전	.어린이집통학,나들이할 때 안전한 보행 .교통시설 이용할 때의 안전	.위험상황예측하며 보행 .대중교통 이용해보기
4	나들이 안전	.어린이집,나들이시 안전한 보행법 .비,눈오는날의 안전한 보행법	.안전한 보행과 위험한 상황 .길을 잃었을 때의 대처방법	.안전한 보행 .길을 잃었어요.
5	성폭력 안전	.낯선 사람에 대한 개념 알기 .위험상황 인식과 대처법	.내 주변의 믿을 수 있는 어른 알기 .좋은 느낌과 싫은 구별하기	.싫을 때는 말하기 .도움 요청해보기
6	시설 안전	.전기,가스시설물의 안전수칙 .놀이시설물 사용할 때 위험한 점	.전기,가스시설물이 위험한 것은? .놀이 시설물은 어떻게 사용해야하나	.위험한 장소 찾아보기 .안전하게 사용해보기
7	놀이에 대한 안전	.위험한 놀이와 안전한 놀이 .물놀이에 대한 안전	.유리창,계단,베란다,전기콘센트의 안전 .물놀이 할 때의 주의사항	.안전한 물놀이
8	교통안전	.교통일반 .바퀴 달린 탈것의 안전	.교통표지판의 의미와 사용 알기 .탈것의 안전한 장소와 바른 방법 알기	.교통표지판 보러가기 . 교통공원견학
9	나들이 안전	.자연에서의 안전 .동물에 대한 안전	. 곤충, 해충에 대한 안전 .동물의 위험신호와 대처와 안전	.산에 갈때 긴옷,모자쓰기 .곤충과 동물을 대할 때는
10	약물 오남용 안전	.약물 오남용에 대한 안전 .몸에 해로운 약물구별하기	.주변의 위험한 약물들 .약물을 남용하지 않기(면역력)	.10/13함부로 만지지 않아요
11	소방 안전	.위험함 놀이와 불장난 .불이 나기 쉬운 시설물들	.위험한 놀이는 어떤 것이 있나? .불이 났을 때 어떻게 해야하나?	.소방서 견학 .4비상미끄럼 타보기
12	재난에 대비하는 안전	.위험한 상황일때 어덯게 해야하나 .안전하게 대피하는 방법	.불이 났을 때는 숨지 않고 대피하기 .비상미끄럼, 비상구 대피하는 방법	.숨지 않고 대피하기 .비상구 따라 대피하기

월		세시/행사	주요활동/긴나들이		요리활동	공동체놀이	국악	동요	텃밭
2		설날(음1/1) 대보름(음1/15) 입춘(양2.4) 졸업잔치 방이동/ 대청소	한복입고 세배하기 부럼깨기, 지신밟기 어린이 모둠		만두만들기	윷놀이 줄다리기 여우야 무궁화꽃이 피었습니다.	설날 노래 액맥이타령	성주산 졸업노래	텃밭예약 거름옮기기
3		경칩(음3/6) 춘분(3/21) 입소모둠	텃밭준비하기 노루귀나들이		된장담기	동대문 꽃따기 꼬리잡기 강강술래(남생이타령,개고리타령)	종달새 씨감자	봄 시내 고향바다 봄맞이가자 꼬까신 햇빛처럼 찬란히	텃밭갈기 냉이캐기
4		삼짇날(음3/3양4/4) 식목일(4/5) 한식(4/6)	냉이캐기, 쑥뜯기 원미산나들이 구름산나들이		진달래화전만들기 쑥버무리만들기	수건돌리기 가마타기 송아지떼기 강강술래(남생이타령)	꿩꿩 장서방	햇볕 나무를 심자 아기염소	씨뿌리기 /모종심기 (토마토,고추 상추 심기) 꽃밭만들기, 콩심기
5		어린이날(5/5) 어버이날(5/8) 스승의날	부모님꽃만들기 선생님꽃만들기 앵두따먹기 들살이		쑥개떡만들기	줄다리기,줄넘어가기 콩주머니던지기 씨름 꼬마야 꼬마야 고무줄놀이	뒷산 늙은 호랭이 산 도깨비 손치기 발치기	솜사탕 잘잘잘	산딸기따먹기 고구마심기
6		단오(음5/5 양6/4) 하지(6/22) 모내기 구충제복용	쑥다발만들기 창포물에 머리감기 대추나무시집보내기 부채, 장명루 만들기 안산식물원		수리취떡 만들기 앵두화채 만들기 매실차 담그기	강강술래(청어엮기) 그네,씨름 줄다리기 사방치기 구슬치기	개구리소리 욕심많은 삽살개	개구리 간다 간다 간다 비가온다 뚝뚝	토마토따먹기 푸성귀 뜯어먹기 밀/보리 수확
7		초복(7/16) 중복(7/26)지내기 여름교사대회	봉숭아 물들이기 어린이집방학 물놀이		감자전, 닭죽 ,닭칼국수먹기 수박화채만들기	닭잡기 신발던지기	가자가자 감나무 매미타령	수박 참 재미있었지 건너가는 길 잉잉잉	풋 고추, 가지 따기
8		여름방학 칠석(음7/7 양8/4) 입추(8/8) 말복(8/15)	안양천 물놀이 물놀이		닭죽먹기	강강술래 너리기 펀지기 비석치기 공기놀이	개골타령	아이스크림 종이접기 옥수수나무 도깨비나라	배추`무씨 뿌리기 빨간고추따기 쪽파심기
9	추석(8/15 양9/11) 추분(9/23)			솔잎따기, 한복입기 대동놀이 시장놀이 물향기수목원	송편만들기 토란국먹기 효소 만들기 과일 샐러드 만들기	강강술래 그네뛰기 씨름 너리기펀지기 고무줄놀이 소놀이/거북놀이	강강술래	도토리 가을하늘 시장놀이	고구마수확
10	중양절(음9/9양10/4)			대추, 밤털기, 감따먹기 시장놀이1 소래산/고강동	국화전만들기 가을떡해먹기(무설기, 무시루떡) 곶감만들기 떡꼬치 만들기	닭잡기 송아지 떼기 안경놀이	귀뚜라미잔치 액맥이타령	돼지임금 가을은 가을은	고추다듬기 밀,보리심기 고구마순다듬기
11	입동(11/8) 대청소 상달고사(음10.1)			김장준비(배추,무뽑고 나르기,양념다듬기) 시장놀이2 문화나들이 졸업여행	호박고지,,호박죽 가지말리기 무말랭이 만들기, 유자차 담그기 김장하기 김밥 만들기	8자놀이 달팽이놀이 열발뛰기 줄넘기	바람아 불어라 겨울바람 시루떡	겨울나무 고드름 김장	호박거두기 배추`무거두기
12	동지 해보내기			동지잔치 송년잔치 밤,고구마구워먹기,	팥죽 먹기	씨름(팔씨름, 돼지씨름,엉덩이씨름, 손바닥씨름) 닭싸움 딱지치기	쥐야 쥐야 똑똑 누구 십니까?	울면 안돼, 괜찮아요, 루돌프사슴, 커다란 곰	밀/보리 관찰
1	설날(1/22) 어린이집 방학			밤, 고구마 구워먹기 (오후마당)	만두 만들기	줄다리기 강강술래 백두대간놀이 쥐야 쥐야	호랑장군 엇 추워라 춥대장 연날리기	눈사람 하얀 나라 손이 시려워	밀/보리 관찰

<도글방> 청노루

1.교육목표

몸도 마음도 건강하고 즐거운 생활을 하자.

2. 교육활동

1) 애착과 친밀감 형성을 위한 활동

* 사랑하는 방법을 익히고 행동할 줄 안다.

-신체접촉 하며 놀기

-칭찬하기, 고마움 표현하기

-부드럽고 고운목소리로 말하기, 웃으며 말하기

-몸으로 놀아주기

-타투면 되더라도 ‘미안해/ 괜찮아’ 라며 화해하기

-아이들과 교사의 감정 교류하기

2) 생활습관

*신변자립 능력 및 바른 생활태도를 길러 일상생활이 건강하고 즐겁게 한다.

-만나고 헤어질 때 인사하기

-앉아서 밥 먹기/ 수저 사용, 혼자 먹기/양치질하기

-물건 제자리에 놓기/ 자기사물함 구분하기

-대소변 가리기: 마려울 때 표현하기-> 혼자서 변기에 앉기

-기다리기/감정 표현하기

3) 나들이

*자연을 가까이 대하면서 자연과 친해진다.

-계절의 변화 느끼기

-자연물을 통해 오감 체험하기

-자연물로 놀이 해보기

-자연의 소중함을 느껴보기

4) 음악활동

*음악활동을 통하여 마음의 기쁨과 즐거움을 얻는다.

-자아발달 단계에 맞는 노래 듣고 따라 불러보기

-TAPE과 CD를 통해 노래와 음악을 감상하기

-다양한 악기(소고, 짝짝이, 자연물) 만져보고 쳐보기

-박수치며 노래 부르기

-음악에 맞춰 몸 움직여보기

5) 몸활동

*몸의 다양한 움직임을 통하여 체력증진, 몸의균형 및 조절능력을 키운다.

-실내활동

(뜀뛰기, 박수치기, 구르기, 앉았다 일어나기, 팔다리 등 부분적으로 움직이기, 여    러가지 전래놀이해보기)

-실외활동

(나들이를 통한 걷기, 징검다리 건너기, 금 밟아보기, 두 발로 뛰어올라보기, 여러    가지 전래놀이해보기)

-음악에 맞춰 몸 움직여보기: 노래와 율동, 스트레칭

6) 요리 및 과학활동

*몸의 오감 기능을 사용하여 자연을 몸으로 알고 마음으로 느껴본다.

-세시와 절기에 따라 전통 먹거리를 만드는 과정에 참여하며 먹어보기

-텃밭가꾸기를 통해 식물의 성장과정 살펴보기

-나들이를 통해 주변 식물들의 변화 살펴보기

-곤충들 관찰해보기

7) 언어활동

*목표: 일상행활에 필요한 어휘습득과 바른 감정표현 방법을 배운다.

-주변사물의 이름 익히기

-의사소통에 필요한 기본적인 말 배우기

-동화듣기/노래듣기

-감정표현 표현 배우기

-의성어, 의태어 등을 들어보고 따라해 보기

8) 미술활동

*목표: 다양한 재료와 도구를 통해서 감각과 미술활동에 즐거움을 느낀다.

-자연물을 가지고 다양한 활동을 한다.

-재료를 통해 감각 느껴보기

-재료를 통해서 다양한 표현을 해본다.

소근방 교육계획 (교사:깨바)

1. 교육목표

친구들과 사이좋게 지내자.

나들이를 재밌게 다니자.

2. 교육활동

1) 모둠 활동(의사소통) 및 언어활동

- 모둠시간에는 돌아다니지 않고 자리에 앉아 함께 한다.

- 다른 사람의 말을 잘 들어준다.

- 자기의 느낌과 생각을 말로 표현 한다.

◉ 모둠

새로운 친구와 사이좋게 지내자/ 짝 정하기/ 나들이 장소 정하기/ 나들이 갈 때는/ 벼는 어떻게 자라나/ 우리도 씨앗을 심어보자/ 텃밭에 열무와 배추에 대해/ 긴 나들이를 갔을 때 우리가 지킬 약속/ 내가 싫어하는 행동을 친구가 할 때/ 단오에 대하여/ 송년잔치/ 시장놀이 장보기/  집에서 가져온 물건은 어떻게 할까 등

2) 일상생활

◉ 식사

- 반찬을 골고루 먹는다.

- 자리에 앉아서 밥을 먹는다.

- 젓가락을 바르게 사용한다.

◉ 놀이활동

- 놀고 난 후에는 장난감을 정리한다.

- 친구들과 사이좋게 논다.

◉ 위생

- 손을 깨끗이 씻는다.

- 대소변 욕구를 표현한다. 변기에 볼 일을 본다.

3) 나들이

- 계절에 따른 자연의 변화에 관심을 갖고 살펴본다.

- 나들이를 통해 얻은 자연물을 여러 가지 활동에 연계할 수 있다.

◉ 나들이

성도약수터/ 미끌미끌 산/ 선녀와 나뭇꾼 계곡/ 구덩이 산/ 산집 텃밭/ 산골 놀이터/  성주초등학교/ 가은병원 뒷길/ 나무놀이터/ 텃밭/ 현대아파트 놀이터/ 공룡바위/ 송내 약수터(배드민턴장)/ 동신아파트 놀이터/ 성주약수터 가는 길 옆 얼음장/ 성주 어린이공원/  쥐라기 공룡바위/ 은행나무 집/ 개구리 알 웅덩이/ 과수원 등

4) 미술 및 매체 활동

- 여러 가지 감각을 사용하여 활동 할 수 있다.

- 다양한 소재와 방법을 이용한 활동을 함으로써 아이들이 재밌게 참여할 수 있도록 한다.

◉ 그리기

계절 꽃 보고 그리기/ 텃밭 곡식 보고 그리기/ 자유그림 그리기/ 친구 얼굴 그려보기/ 가족 그려보기/ 동화 듣고 그려보기/ 찰흙에 그려보기 등

◉ 만들기

종이 목걸이 만들기/ 종이 그릇 만들기/ 비행기 만들기/ 시장놀이 지갑 만들기/ 돈 만들기/ 달팽이 만들기/ 솔방울 모빌 만들기/ 자유 점토 만들기 등

◉ 꾸미기/물감놀이

단오 부채 꾸미기/ 나뭇잎 물감 찍기/ 물고기 만들기(낚시놀이)/ 색종이 찢어 붙이기/ 색종이로 그림 꾸미기/ 손,발 물감 찍기 등

5) 음악 활동

- 다양한 노래들을 시기에 맞게 배우고 즐겨 본다.

- 여러 가지 악기를 만져 본다.

- 놀이를 할 때 음악을 들으며 흥을 돋는다.

◉ 함께 부르기

성주산/ 설날/ 고향바다/ 겨울나무/ 봄맞이 가자/ 봄 시내/ 아름다운세상/ 작은 것이 아름답다/ 한국을 빛낸 100명의 위인들/ 즐거운 여름/ 비가 온다/ 우리 어머니/ 매미/ 가을 하늘/ 가을바람/ 허수아비/가게 놀이/ 돼지임금/ 시루떡/ 김장/ 겨울바람/‘반짝반짝 작은 별’/ 별과 꽃/ 이거리 저거리 각거리 / 씨감자/ 작은 것이 아름답다/ 산도깨비/ 하얀 나라/가자가자 감나무/ 비/ 씨앗/ 시장놀이/ 썰매/ 나무야 등

6) 전래놀이 활동

- 세시와 절기에 따른 놀이를 배워본다.

- 우리놀이를 알고 재미를 경험한다.

◉ 놀이

꼬리잡기/ 대문놀이/ 딱지치기/ 제기차기/ 윷놀이/ 씨름/ 고무줄놀이/ 강강술래(남생이 타령, 개고리 타령)/ 투호놀이/ 닭싸움 등

7) 요리 및 탐구 활동

- 세시와 절기에 맞는 음식을 만들어 본다.

- 자연의 변화에 관심을 가지고 탐구해본다.

◉ 활동

진달래화전/ 시장놀이 음식 만들기/ 수리취떡 만들기/ 매실차 담그기/ 유자차 담그기/ 송편 만들기/ 곶감 만들기/ 새알 만들기(팥죽)/ 김장 등

8) 신체 활동

- 규칙적인 체조를 한다.(아침체조)

- 몸 활동을 통해 신체의 균형과 조절 능력을 키운다.

- 간단한 스트레칭 동작을 익혀본다.

◉ 실내

기초 스트레칭/ 균형잡고 걷기(평균대)/ 공 놀이(굴리기, 던지기, 차기)/ 앞 구르기, 옆 구르기/ 유니바(한 칸씩 건너가기)/ 줄놀이 등

◉ 실외

달리기/ 계단 오르내리기/ 타이어 건너기/ 높이뛰기 등

2010년 덩더쿵방 교육계획 (냉이)

목표 : 즐겁고 행복하게 생활하기

교육 내용

1. 모둠

- 자신을 소개해 본다.

- 순서를 기다리며 이야기한다.

- 자신의 생각을 분명하게 말로 표현한다.

- 다른 사람 말에 귀 기울여 들어준다.

- 활동과 터전생활을 나눈다.

- 함께 지켜야할 약속을 정한다.

2. 나들이

- 자연의 변화와 동식물들을 오감을 통해 충분히 느껴본다.

3. 관계

- 친구에 대한 호기심 갖고 함께 어울리기.

- ‘늦음’을 이해하며 다른 친구 기다려주기.

- 평화적으로 타협하기: 긍정적 언어표현법 배우기.

- 자기와 다른 사람 존중하기.

- 짝을 정하여 생활하기.

- 약속 잘 지키기.

4. 생활지도

- 음식 남기지 않고 다 먹기

- 자신의 물건은 스스로 정리하기.

- 차례 지키기, 깨끗이 씻기

- 서로서로 도와주기

- 아껴 쓰기

- 안전사고 예방을 위한 규칙 지키기

5. 활동

1) 언어활동

- 모둠을 통하여 자신의 의사를 표현하는 기회 갖기.

- 바르게 표현하기.

- 이야기 듣고 표현하기

- 말놀이 하기 (전래동화를 중심으로: 의성어, 의태어, 흉내 내는 말 등)

- 노래듣고 이야기 나누기

2) 미술활동

- 다양한 재료와 도구를 이용하여 경험을 풍부히 해 본다.

(종이 찢기, 종이 가위로 오리기, 종이 접기, 풀로 붙이기, 그림그리기, 점토, 물감놀이, 야채도장 찍기, 자연물을 이용한 꾸미기 등)

3) 음악활동

- 여러 가지 음악을 듣고 표현하며 감정을 풍부히 한다.

- 전통 노래를 시기에 맞게 배우고 즐겨본다.

4) 신체활동

- 몸 활동과 각종 게임을 통해서 신체표현과 조절력을 배운다.

5) 전래놀이

- 세시와 절기에 맞는 놀이를 경험한다.

6) 요리 및 과학 활동

- 먹거리에 대한 이야기를 나눠본다.

- 세시와 절기에 따른 우리 먹거리를 알아보고 만드는 과정에 참여하여 즐거움과 성취감을 느낀다.

- 텃밭 나들이를 통해 지속적으로 식물의 성장을 관찰해본다.

7) 통합 활동

- 시기에 따라서 나들이 통합과 활동 통합의 기회를 갖는다.

2010년 알토란 방(6세) 연간계획

두레박

교육목표:  신나게 잘 놀자!

놀이

- 함께 어울려 놀이를 하는 경험을 한다.

- 자발적 놀이를 존중하고 아이들의 흥미와 관심에 대한 지원을 아끼지 않는다.

- 나들이에서 놀이를 하며 즐겁고 신나게 생활한다.

- 우리의 전래놀이를 알아보고 즐겁게 참여하기.

자연물놀이, 윷놀이, 강강술래, 공기놀이, 고누놀이, 연날리기, 팽이치기, 줄다리기, 비석치기, 사방치기, 산가지놀이, 칠교놀이, 딱지치기, 실뜨기, 너리기 펀지기, 탈춤 등

- 강강술래 등 지속적으로 함께하는 공동체놀이를 이어가기.

나들이를 갈 때 남생이 놀이, 개고리 타령하기, 통합나들이에서 함께 강강술래 하기 등

- 일상생활에서 할 수 있는 놀이에 관심을 가지고 재미있게 경험하기.

손뼉 치기, 다리세기, 무궁화 꽃이 피었습니다, 여우야 여우야, 우리 집에 왜 왔니 등

기본생활습관

- 자신을 스스로 관리하기 위한 청결

몸을 깨끗이 하기/ 손 씻기(화장실 사용 후, 식사 전, 바깥놀이 후)/ 이를 깨끗이 닦기/

식사를 한 후 먹은 그릇과 식탁치우기/ 자기물건을 잘 정리 정돈하기/ 주변 깨끗이 하기

청소를 잘하기/ 떨어져 있는 휴지 줍기/ 쓰레기를 정해진 곳에 분류하여 버리기

- 물건 아껴 쓰기

물, 전기를 아껴 쓰기/ 물건을 소중히 다루기/ 음식은 먹을 만큼 가져가기/ 종이나 물건을 아껴 쓰기

- 주변 사람들과 함께 생활하는데 필요한 예절

․ 식사예절: 식사 전후에 손 씻기, 식사 후 이 닦기/ 식사 전후에 준비해주신 분께 ‘잘 먹겠습니다’, ‘잘 먹었습니다’라고 인사하기/ 음식을 입에 넣은 채 흘리지 않고 먹기/ 한자리에 앉아 흘리지 않고 먹기/ 음식은 꼭꼭 씹어 골고루 먹기

․ 인사예절: 어른에게 존댓말 사용하기/ 친구나 아는 사람을 만났을 때 반갑게 인사하기/ 도움을 받았을 때 ‘고맙습니다’, ‘고마워’라고 말하기/ 실수하거나 남에게 피해를 주었을 때 ‘미안합니다’, ‘죄송합니다’라고 말하기

․ 공공예절: 공공장소에서 시끄럽게 말하거나 고함치지 않기/ 공공장소에서 함부로 뛰어다니지 않기/ 휴지나 쓰레기를 함부로 버리지 않기/ 음료수나 음식은 정해진 곳에서만 먹기

- 질서 지키기

계단이나 실내에서 뛰지 않기/ 물건을 사용 후 제자리에 놓기/ 횡단보도에서 신호등을 보고 길을 건너기/ 옷,  모자, 가방, 신발을 제자리에 바르게 두기

나들이

- 자연을 소중히 생각하기

자연을 함부로 하지 않기, 꼭 필요한 경우에만 사용하기

- 자연의 흐름과 변화를 알고 생활하기

- 계절의 변화를 이해하고 적응하기

- 자연에서 얻을 수 있는 것이 무엇인지 또 우리가 자연을 위해 무엇을 하면 좋을지를 찾아본다.

모둠활동 및 언어활동

- 자기 표현력을 기르고 다른 사람의 말할 때 눈을 보고 듣기

- 생활에 필요한 약속을 정해서 지킬 수 있다.

- 자기의 생각을 표현하기

- 월 1회 극 활동을 통해 표현 능력을 기른다.

- 이야기 이어가기를 통해 함께 이야기를 만드는 경험을 해본다.

미술 및 매체 활동

- 다양한 재료를 이용하여 표현활동 하기

- 자연물을 이용하여 표현하기

- 다른 사람의 그림을 감상하고 존중하기

- 종이접기 순서에 맞춰 색종이 접기

- 자기가 만든 것에 성취감을 느끼고 전시하기.

- 생일편지 만들기

- 나들이를 하고 기억나는 것 표현하기(그림 또는 조형물)

음악 활동

- 음악을 즐기며 참여하기

듣기, 부르기, 음악에 맞춰 몸 움직이기

- 악기를 사용하여 즐겁게 연주하기

북, 장구, 징, 꽹과리, 탬버린, 소고, 마라카스, 실로폰, 핸드벨, 트라이앵글, 기로, 우드블록 등

- 우리의 전통악기에 관심을 갖고 표현하기

북, 장구, 징, 꽹과리, 소고 등

- 계절과 시기에 맞는 노래를 부른다.

- 탈춤 동작을 익혀본다.

기본사위, 고개 잡이, 다리 들기, 황소걸음, 외사위 등

요리 활동

- 세시와 절기에 따른 음식을 알아보고 직접 만드는 과정에 참여하고 맛을 본다.

- 음식을 통해 어떤 영양분이 있는지 알고 골고루 먹는다.

탐구활동

- 텃밭을 일주일에 한 번 이상 찾아가서 작물의 변화를 관찰한다.

- 심고 거두는 것을 알고 식물의 성장과정을 이해한다.

- 나들이에서 만나는 생물에 대해 꾸준히 관심을 갖고 자세히 살펴본다.

- 오감(보고, 느끼고, 맛보고, 듣고, 냄새 맡고)을 통한 관찰을 통해 느끼고 표현하기

신체활동

- 몸 활동을 통해 신체의 균형 감각과 조절 능력을 기른다.

아침체조/ 나들이/ 몸 활동 기구(뜀틀, 매트, 유니바 등)를 이용한 신체활동

통합 활동

- 함께 참여하는 활동을 통해 여유로운 마음을 갖는다.

- 비경쟁적인 활동을 우선적으로 실천하고 생활한다.

- 도움이 필요한 아이를 중심으로 활동을 기획한다.

- 배려하는 마음을 기른다.

- 모두가 만족할 수 있는 방법을 최선으로 선택한다.

2010년 쇠뜨기 연간 교육계획안(감자꽃)

1. 교육목표 및 중심내용

- 교육목표

자발적(주체성)으로 놀 줄 아는 아이로 키운다.

내가 할 수 있는 일을 스스로 하며 내가 하는 일에 자신감을 가진다.

건강한 심신을 키워나간다.

- 중심내용

아이들 간의 관계 맺기를 통해 서로를 배려하며 사이좋게 지낸다.

계절 변화에 따른 우리 민족의 풍속을 경험함으로써 우리 것을 즐긴다.

나들이와 터전생활의 연계활동을 통해 심도 있고 구체적인 활동을 한다.

2. 교육활동

① 모둠 및 언어활동

모둠 및 언어활동

모둠 활동, 마주이야기, 동화책 읽기, 동극 활동 등을 통해 이루어지는 말하고, 듣고, 읽고, 쓰고, 이해하는 능력을 기른다. 여기서 읽고 쓰는 능력이란 한글에 국한시키는 것이 아니라 글자나 문자에 관심을 갖는 보다 넓은 의미이다.

▶말하는 사람의 의도를 고려하여 주의 깊게 듣고 이해한다.

일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 이해하며 자신의 느낌을 적절한 어휘를 사용하여 말한다.

다른사람의 이야기를 주의 깊게 듣고 이해하며 말할 차례를 지켜 바른 태도로 이야기를 나눈다.

여러 가지 맥락을 활용하여 글의 내용을 추측해 본다. 궁금한 것을 책에서 찾아본다.

자신의 생각과 느낌을 그림으로 나타내거나 긁적거리기를 즐긴다.

모둠 활동	도우미 정하기 모둠, 자유 선택놀이 모둠, ‘성’에 대한 모둠(소중한 내 몸), 장난감 모둠, 열기모둠, 닫기모둠, 텃밭모둠, 통합모둠, 규칙모둠, 새로운 친구(리원)모둠, 시장놀이 모둠, 소 놀이 거북놀이 모둠, 위생에 대한 모둠, 김장 모둠, 사용한 물건 제자리에 두기 모둠(정리, 정돈), 에너지에 대하여 음식을 먹을 때에 어떻게 하나, 친구가 싫은 것을 할 때에는 어떻게 할까?
전체 모둠 활동	장난감/먹거리 모둠,
동극활동	검피아저씨의 뱃놀이, 팥죽할머니와 호랑이, 공룡시대,
이야기듣기활동	나이먹는 이야기, 약밥을 먹게된 이유, 한식이야기, 처용이야기, 금강소나무 이야기, 들나물 하러가자, 꼬마공룡모여라, 열두띠 이야기, 지키지 않은 약속, 알에서 나왔어, 내가 도와 줄게(다른 사람을 존중하고 배려하는 법),

② 음악활동

음악활동

노래 부르기, 음악 듣기(다양한 장르의 음악), 악기 다루기, 노래 만들기, 국악 활동 등

노래부르기	성주산, 설날, 액맥이타령, 떡국, 고향바다, 겨울나무, 봄맞이 가자, 봄 시내 아름다운세상, 즐거운 여름, 비가 온다, 바위처럼, 우리 어머니, 매미, 까치를 만나면 불러주는 노래, 가을 하늘, 가게 놀이, 도깨비 빤스, 돼지임금, 시루떡, 김장, 겨울바람,
악기다루기	풍물(꽹과리, 장구, 북, 징), 인사 굿, 이채, 삼채, 별달거리

③ 미술 및 매체활동

미술 및 매체 활동

그리기, 만들기, 염색하기, 점토 및 공예, 벽화활동, 미술감상, 여러 가지 만들기 등.

오전 나들이에서의 연계성을 갖고 활동을 한다.

▶지역과 주변 환경의 소리 음악, 움직임, 조형물에 관심을 가진다.

조형 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현한다.

다양한 예술 활동을 선택하여 시도한다.

자연과 다양한 음악, 춤, 조형물, 극놀이 등을 듣거나 보고 아름다움을 느낀다.

미술 및 매체활동	책 만들기, 종이접기(토끼, 개구리), 생일카드 만들기, 손바닥 모자이크, 노루귀산(협동작), ‘아이들이 사는 성’을 보고난 후 느낌 표현 하기, 소리를 그림으로 표현하기, 솔방울을 이용한 조형활동, 나무에 그림 그려서 모빌 만들기, 색종이 잘라서 모빌 만들기, 나들이길의 식물 그림으로 표현하기, 메타쉐콰이어 솔방울로 모빌만들기, 어버이 날 카네이션 만들기, 먹 그림, 바자회에서 사용할 쿠폰 만들기, 송별회 편지 만들기, 밀 수확 후 그림으로 표현하기, 단오선 만들기, 나뭇잎 퍼즐 맞추기, 나뭇잎 물감 찍기, 시장놀이에 사용할 돈, 지갑 만들기. 종이 엮기, 탈 만들기, 시장놀이 그림으로 표현하기, 나뭇잎으로 동물 표현하기(여우, 부엉이), 종이 판화, 송년잔치에 사용할 박 만들기, 팝업카드 만들기, 팥죽할멈과 호랑이 막대인형 만들기, 점토놀이,

④ 전래놀이

전래놀이 활동

친구들과 협동하며 친하게 노는 것과, 남을 배려하는 마음을 익히면서 사회성을 기른다.

놀이는 정해진 틀 속에서 행해지지만, 새로운 규칙과 방법을 제시하면서 놀 수 있다.

자기의 생각을 실행할 수 있도록 함으로써 창의력을 키우고, 문제해결 능력을 기른다.

전래놀이	윷놀이, 고누놀이, 강강술래(남생이 타령, 개고리타령, 청어엮기), 투호놀이, 씨름, 탈춤(봉산탈춤), 소 놀이, 거북놀이,

⑤ 몸활동 /신체활동

신체활동

체계적인 몸 활동을 통해 심신의 고른 발달을 돕는다.

▶기본운동 능력과 기초체력을 기른다.

다양한 신체 활동을 통해 긴장감을 해소하고 즐거운 마음으로 생활한다.

놀이 후에는 적절한 휴식을 취한다.

몸 활동/신체활동	평균대(걷기, 뒤로 걷기, 옆으로 걷기), 아리랑체조, 구르기(앞구르기, 옆 구르기, 뒤구르기), 유니바(한 칸씩 건너가기, 뛰어넘기, 걸어서 돌아가기), 뜀틀(1단,2단), 균형 잡기 놀이, 외발뛰기, 훌라후프 돌리기, 줄넘기, 씨름, 축구

⑥ 요리 및 과학활동

요리활동

절기음식을 직접 해보고, 먹어봄으로써 세시와 절기의 흐름을 자연스럽게 알아간다.

스스로 참여해서 얻은 성과물로 성취감을 고취시킨다.

요리는 엄마나 여자들이 하는 것이라는 성 역할 분담의 차별을 없앤다.

요리활동	봄나물 반찬(꽃다지 무침, 돛나물), 진달래화전, 김밥 만들기, 라볶이 만들기(시장놀이), 유자차 만들기, 매실차 담그기, 밤 구워먹기, 김장(생강껍질 벗기기), 생강차 만들기,

과학, 탐구 활동

나들이를 하며 변화되는 자연환경과 동식물에 관심을 갖는다.

▶궁금한것에 대해 지속적으로 관심을 가진다.

물체와 물질을 변화시킬 수 있는 다양한 방법을 탐색한다.

생활주변의 자연물(돌, 물, 흙 등)탐색을 즐긴다.

생활속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 알아 구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 해 본다.

생활주변에서 반복되는 규칙을 알고 다음에 올 것을 예측해 본다.

탐구활동	들나물 관찰(냉이, 꽃다지, 돛(돌)나물), 노루귀 꽃 관찰, 모내기, 감따기, 보리, 밀 심기, 가을 나무 관찰하기, 나뭇잎으로 동물 표현하기(은행잎 여우, 벚나무 잎 부엉이), 불 피우기, 당근 관찰, 감자 심기/캐기, 배추/무 관찰, 토끼/ 닭 키우기, 고구마 줄기로 장신구 만들기, 강아지풀로 토끼 만들기, 두충 나뭇잎으로 마술하기, 겨울나무 관찰하기, 벼 추수하기

⑦ 통합활동(연령, 활동, 특별한 요구가 있는 아이)

통합 활동

나들이, 몸 활동, 전래놀이 활동 등을 중심으로 통합한다.

남을 이해하고 도와주며 다른 사람의 의견과 입장을 존중하는 것을 알아간다.

또래집단에서 일어나는 경쟁의식을 줄여 정서적 안정감을 유지 할 수 있다.

아이에게 여러 가지 역할을 수행할 수 있는 기회가 주어지게 되어 형제가 적은 아이에게 필수적인 경험이 되고 쇠뜨기 방의 구성원 안에서의 사회성발달 및 언어학습의 효과도 기대할 수 있다.

▶자신을 소중하게 여기고 스스로 생각하여 행동하며 감정을 조절한다.

이웃과 더불어 생활한다.

내가 할수 있는 일을 스스로 하며 내가 하는 일에 자신감을 가진다.

정직하게 말하고 행동한다.

도움을 받거나 잘못했을 때 적절한 말과 태도로 표현한다.

사람의 서로 다른 점을 존중하며 함께 지낸다.

친구의 의견을 존중하며 집단 활동에 참여한다.

다른 사람과 협력한다.

물건을 잘 간수하고 아껴 쓴다.

다시 쓸 수 있는 물건을 재활용한다.

통합 활동	아침마다 체조(뭉쳐라방), 통합나들이(쇠뜨기,덩더쿵), 도우미 (별)활동, 시장놀이, 상달고사, 김장, 동시 암송대회,