✿ 신통방통방 5월 평가서 ✿

1. 이달의 목표

나와 가족에 대해 이야기 나누고 텃밭 작물의 변화를 살펴본다.

2. 하루생활평가

등원- 등원할 때 들어오면서 인사하기, 방에서 맞아주는 친구들도 반갑게 인사하며 맞아주며 하루를 열기로 했다. 초반에는 아이들이 등원할 때 어색해하며 들어오는 경우가 많았는데 친구들이 “◯◯온다, ◯◯야~ 안녕!”인사를 해주니 분위기에 좀더 쉽게 적응이 되면서 들어오는 친구들도 반갑게 인사해주기도 한다. 민성군이 등원 때마다 떨어지기 힘들어하고 매번 울다시피 했는데 5월 중반 들어서면서 씩씩하게 등원하고 있다.

① 아침열기 체조-

요즘 신통이들의 체조는 나무랄 데가 없다. 2층에 힘찬방, 알찬방 형님들의 체조하며 내는 구령소리를 들으면 더욱 신이 나고 동작과 목소리가 커진다. 터전 아이들이 모두 모여 하는 뿌리관에서의 체조에서도 깨몽의 칭찬을 받으면서 더욱 열심히 하는 모습이다. 이 달에는 다리를 벌린 상태에서 상반신을 바닥에 닿는 <배 닿기 동작>을 자세히 배웠는데 여자아이들은 유연하게 잘 되는데 몇몇 남자아이들은 어려워했다.

② 나들이-

* 관평천+수변공원, 6단지 오솔길, 해적놀이터

5월에는 휴일, 행사가 많았고 비가 내린 날들을 제외하니 오전 나들이가 많지는 않았다. 주로 관평천 일대로 코스를 다르게 해서 자주 나갔고 그 외에 6단지 오솔길과 해적놀이터를 다녀왔다. 나들이 때 짝손을 정하는 모습도 자연스러워지고 짝꿍을 정할 때 생기던 마찰들도 많이 줄었다. 관평천에서 새로 피어난 꽃들과 눈에 띄는 여러 가지 벌레들도 아이들의 관심의 대상이었다. 노래기, 개미, 지렁이부터 잎사귀가 하트 모양인 괭이밥, 붓꽃, 애기똥풀 며느리배꼽 등 아이들이 뜯어서 먹어보며 살펴보았다. 토끼풀꽃으로 반지나 시계도 만들고 애기똥풀 꺾어 손톱에 바르며 5월에 피어나는 자연물들을 놀잇감 삼아 즐겁게 노는 모습들이다. 6단지 오솔길에서는 여러 가지 풀꽃들을 만날 수 있는데 아이들과 종이로 접어 만든 작은책을 준비해서 풀꽃책을 만드는 작업도 해 보았다. 이것저것 풀꽃을 찾아보면서 이름이 뭔지 궁금해하고 생김새에 대해서 이야기나누며 관심이 더 많아졌다. 나들이 때 교사가 주도하지 않아도 우리 ◯◯◯놀이 하자~하면서 자연스럽게 공동체놀이가 이루어져서 놀이에 대한 이해도가 높아졌고 친구들끼리 어울려 함께 놀이하는 방법, 재미를 알아가고 있다.

* 텃밭 가꾸기 (심어놓은 작물 관찰, 토마토, 고추, 가지 심기)

나들이를 나가면서 감자밭에 자주 들러 살펴보곤 했는데 드디어 감자꽃이 피었다. 감자가 언제 열릴지 궁금해 하며 열심히 관찰중이다. 다섯 살 텃밭에는 가지, 고추, 토마토를 심었다. 일교차가 심하고 해가 많이 들지 않아서인지 토마토가 키는 크지 않고 꽃이 피었다. 시금치, 상추가 올라올 때 텃밭을 누군가 밟고 지나다녀서 아이들과 한걱정했는데 푯말을 세우고 싹이 웬만큼 올라오니 텃밭을 지나다니는 흔적은 없어졌다.

* 동물 키우기 (연못 관찰, 토끼 풀 주기)

나들이를 다녀온 후나 점심 먹은 뒤에 연못 주변에서 놀면서 연못도 살펴보고 있다. 소근방 동생들이 데리고 온 큰 우렁이들도 인기가 많다. 신통이들도 함께 가서 관찰하고 우렁이색시 이야기도 들려주면 더 관심을 가질 것 같다. 지렁이 상자나 토끼들도 1층에 있다보니 의도적으로 아이들과 함께 찾아가고 보살펴주게끔 신경을 써야겠다.

* 먼나들이- 계족산(5월 4일 화요일)

* 긴나들이- 침신대 인형극 나들이(5월 12일 수요일)

* 먼나들이- 산계뜰 모내기(5월 26일 수요일)

* 터전살이- (5월 14일~15 금, 토요일)

③ 점심준비 및 점심-

지난달과 마찬가지로 밥 먹을 때 이야기에 빠지다보니 목소리도 커지고 자연스럽게 밥 먹는 속도도 느려져 식사시간이 길어졌다. 점심을 먹으면서 음식물이 입 안에 있을 때에는 되도록 말을 하지 않고 목소리도 너무 크지 않게 이야기를 나누자고 이야기하고 있다. 자기가 받은 밥과 반찬은 남기지 않고 다 먹는 편인데 밥만 먼저 또는 반찬만 먼저 먹는 아이들이 있어 밥과 반찬을 골고루 먹게 하고 있다.

④양치-

아이들이 먼저 양치를 하고 마무리를 교사들이 도와주고 있는데 아이들이 교사가 도와주는 것에 의존을 하려는 모습이 보인다. 죽염을 묻혀주면 입안에서 몇 번 닦은 다음 “다했어. 도와줘” 이야기를 해서 혼자서 구석구석 잘 닦아볼 수 있게 돕고 있다. 요즘은 아이들이 서로 죽염을 많이 묻혀달라고 요구하는데 죽염으로 양치하는 것을 스스로 대견하게 생각하는 듯하다. 칫솔이 많이 벌어진 아이들은 개별적으로 알림을 해서 교체하고 있다.

⑤휴식 및 낮잠-

이 달에 낮잠 때 들려준 옛이야기는 지렁이와 가재, 토끼풀 이야기와 애기똥풀 이야기, 은혜 갚은 두꺼비이다. 옛이야기를 들려주거나 자장가를 들려주며 잠이 들게 돕고 있다. 몇 몇 아이들은 낮잠 시간이 짧고 잠드는데 걸리는 시간이 길다. 가끔 중간에 잠에서 깨어 우는 경우도 있는데 토닥여주면 다시 잠들기도 한다. 변덕스런 날씨 탓에 감기로 고생중인데 자면서 기침을 심하게 하는 경우도 있었다. 그럴 때에는 등을 두드려주거나 물을 마시게 해서 기침을 가라앉히고 있다. 날씨가 많이 더워지면서 이불이 두꺼운 아이들은 자면서 땀을 많이 흘리는데 이불을 얇은 걸로 교체해 주어야겠다. 낮잠을 잔 후에는 이불, 베개를 스스로 정리(이불장까지 들고 와 주기)하게 하는데 혼자서 이불을 열심히 개는 아이들도 있다.

⑥오후활동-

* 음률활동 : 봄나들이, 우리들 세상, 너영나영

* 미술활동

- 카네이션 만들기 : 어버이날을 맞아 아이들과 카네이션 만들기를 했다. 어버이날에 대해 이야기를 나누고 나서 색종이로 꽃잎을 따로 따로 4장을 만들어 붙였다. 카드에 카네이션 꽃과 잎을 붙이고 엄마, 아빠 얼굴 그리기를 했다. 꽃잎을 접을 때에 혼자서 접는 아이도 있고 교사나 친구의 도움을 받아 접는 아이들도 있었다. 아이들이 엄마, 아빠 준다는 생각에 열심히 접고 그림을 그려주었다.

- 바람개비 만들기 : 색종이에 그림을 그리거나 색칠을 하고 바람개비를 만들어 나뭇가지에 핀으로 꽂아 만들어보았다. 핀을 꽂을 때 색종이 앞뒤에 테이프를 붙여주었더니 뱅글뱅글 잘 돌아갔다. 바람 솔솔 부는 맑은 날 바람개비 만들기를 해서 이후에 바깥놀이 때 가지고 놀 수 있어 아이들이 무척 좋아했다.

- 신문지놀이 : 먼저 신문지를 흔들어보고 만져본 느낌을 나누고 날려 보기도 하면서 탐색활동을 했다. 구겼다가 펴보고 찢어보기도 했는데 종이결따라 신문지가 찢어지는 느낌을 아이들이 무척 새로워하며 재미있어했다. 찢어놓은 신문지로 다양하게 만들거나 여러 설정을 해보기도 했다. 공을 만들기도 하고 머리띠, 안경이 되기도 하고 태권도 띠로 변신하기도 했다. 놀이 후에는 아이들과 함께 신문지를 정리했는데 열심히 정리하는 신통이들이었다.

- 물감 놀이 : 스케치북에 크레파스로 크기가 다른 여러 개의 동그라미를 그리고 물감으로 색칠을 했다. 여러 가지 색을 칠하는 아이들도 있고 한 가지 색으로 동그라미를 꼼꼼하게 칠하는 아이들도 있었다. 동그라미를 다 채우고 나서 바탕을 칠하는 아이들도 있었다. 스케치북에 작업이 끝나고 나서도 아이들이 아쉬워하며 더 하고 싶어 해서 전지를 책상 세 곳에 붙여주고 여럿이 물감놀이를 더 하게끔 했다. 그랬더니 동그라미를 그리면서 색칠을 하면서 친구들과 자기가 그린 그림에 이야기를 만들어가며 즐겁게 작업하는 모습이었다.

* 공동체놀이 : 무궁화 꽃이 피었습니다, 어깨동무 씨동무, 다리 세기

5월에는 워낙 행사가 많았던지라 오후활동으로 따로 공동체놀이를 진행하지는 못했다. 아이들이 여러 차례 공동체놀이를 해보면서 놀이방법을 알게 되자 나들이를 나가서 또는 자유놀이 시간에 삼삼오오 모여 <무궁화꽃이 피었습니다>나 <여우야 여우야>, <다리 세기>등의 놀이를 자발적으로 한다. 놀이를 하다가 어떻게 하면 술래가 되고 언제 다시 시작을 하는 등에 명확한 개념은 아직 잡히지 않았지만 아이들이 이해한 수준 안에서 즐겁게 놀이하고 있다.

* 연극관람 : 다이아몬드방의 <재주 많은 다섯 친구>

일곱 살 형님들이 준비한 연극을 뿌리관에서 함께 보았다. 일곱 살 아이들이 공연 포스터도 미리 방마다 붙여주고 연극 관람표까지 만들어주어 아이들도 연극을 기다리며 지냈다. 즐겁게 준비하고 열심히 연습한 모습이 역력한 형님들의 연극을 보는 신통이들도 집중을 잘했다. 연극을 보기 전에 <재주 많은 다섯 친구> 이야기를 들려주거나 그림책으로 봤더라면 아이들이 이야기 흐름도 이해해가며 더 재미있게 볼 수 있었을 텐데 하는 생각이 들었다.

* 노인연계활동 : 쑥개떡 대접해드리기, 노래 불러드리기

텃발 활동이나 나들이를 나갈 때 뿌리관 할머니, 할아버지뿐만 아니라 지역주민들에게도 인사를 잘하는 신통이들이다. 잘 모르는 분들에게 인사를 하는 것이 교사들부터도 어색한 일이었지만 의도적으로 노력하다보니 이제는 아이들이 먼저 인사를 밝게 한다. 터전살이때 요리 활동으로 만들었던 쑥개떡을 가지고 뿌리관에 찾아뵈어 떡도 드리고 노래선물도 드렸다. 함께 앉아 떡도 나눠먹고 할머니, 할아버지들로부터 예쁘다~ 고맙다~ 인사도 들으니 한결 가까워진 듯하다.

* 벼룩시장체험

터전에서 두 번째로 열린 벼룩시장이다. 지난번에는 그냥 구경나갔지만 이번에는 도토리 화폐도 준비하고 벼룩시장에 대한 이야기도 자주 나누었다. 아이들은 자기가 직접 물건을 고르는 것과 달콤한 간식 이야기에 기대에 부풀었다. 벼룩시장에 가서 어떻게 물건을 사는지 등에 대해 이야기도 나누고 나갔는데 마음에 드는 물건들을 금방 산 아이들도 있고 무얼 살지 결정을 못해서 계속 고민하는 아이들도 있었다. 지난번에 비해 아이들이 고를 만한 장난감, 인형 등의 물건이 충분하지 않아서 아쉬워했다.

⑦자발적 놀이 -

종이로 만들기 작업

바깥놀이에서의 공동체놀이

통합놀이에서의 모습

⑧ 하원 -

날씨가 좋아지면서 너른마당에서 바깥놀이를 하면서 자유하원이 이루어지는 날이 많았다. 신통방 아이들은 대체로 일찍 하원을 하는 편인데, 늦게 남아있던 아이들이 친구들이 가고나면 시무룩해있거나 기운 빠진 모습을 보이기도 했다. 그럴 경우에 다른 방 아이들과도 어울려 놀 수 있게끔 도와주고 교사가 먼저 가게 될 경우 다른 교사들에게 인계를 잘 해주어야겠다.

3. 관계 평가

*아이와 아이 관계-

몸으로 부딪히며 하는 놀이

*아이와 교사 관계-

*부모와 교사의 소통-

부모면담

날적이 챙기기

4. 총평