두근두근 방과후 면접신청서

(신규 조합 가입 희망자용)

아이 이름 (           )

<면접 신청서>

-두근두근 방과후 면접신청서 표지/이름, 작성 요령

-아이에 관한 항목(부모 공통 1부 작성) : 8개 문항

-부모에 관한 항목(부모 각기 1부씩 작성) : 20개 문항

<신청서 작성요령>

*본 면접 신청서는 면접 이후에도 터전에서 교사가 아이를 이해하는데

귀중한 자료로 사용됩니다.

*‘아이에 관한 항목’은 부모 중 한분만 작성하여 주세요.

*‘부모에 관한 항목’은 부모 각기 1부씩 따로 작성하여 주세요.

<제출할 곳>

jshcomm@naver.com 홍보위원 장성희(정도현서현엄마) 010-2604-6432

<접수마감>

2014년   월  일    시

아이에 관한 항목(부모 공통 1부 작성)
1. 아이 인적 사항
아이 이름			남/여			생년월일			현재 어린이집		예정 초등학교
2. 형제관계
이름			나이			성	소속 어린이집, 학교				비고
3. 부모 인적 사항
구분	이름			핸드폰 번호			직업/ 지역			이메일
부
모
집 주소									전화 번호	( ) -
4. 양육환경(0세 ~ 첫 기관 등원)
개월		부모양육/ 위탁양육/ 부모, 위탁 병행						양육지역	부모 직장환경, 가정환경
5. 교육환경(첫 기관 등원 ~ 현재)
기간		어린이집, 유치원,						지역	주 교육활동
6. 사교육 경험(예체능, 영어, 학습지, 부모 자체교육 모두 포함)
기간		기관명/ 과목			계기				교육효과

7. 아이의 심리적, 물리적 상태

● 현재 자녀의 건강과 체력 상태는 어떻습니까?

● 아이의 기질적, 성격적 특징은 어떻습니까?

● 아이의 식습관은 어떻습니까?

● 이전에 병력이나 습관성 질병이 있습니까?

● 수술한 경험이 있습니까? 있다면 무슨 수술이었는지, 현재까지의 경과는 어떤지 작성해주세요

● 심리평가나 적성검사를 받은 적이 있습니까? 없음

8. 아이의 놀이와 사회적 관계

● 아이가 집에 혼자서 또는 다른 자녀와 있을 때 주로 어떤 놀이를 하나요?

● 어린이집 첫 등원 시 적응할 때 어려움이 있었나요?

● 어린이집에서 자유활동 시간에 주로 어떤 놀이를 하나요?

● 어떤 경우에 어린이집에 가기 싫어했나요?

● 어린이집에서 아이가 다른 아이들과 어떤 상황에서 갈등이 일어나나요?

● 어린이집에서 아이가 어떤 부분을 힘들어 했나요?

● 어린이집 선생님이 아이 생활에 관해서 부모님께 요청하신 점이 있었나요?

부모에 관한 항목(엄마)

1. 두근두근 방과후를 어느 시기에, 어떤 경로를 통해서 알게 되셨습니까?

2. 두근두근 방과후에서 면접을 보겠다고 결정하시는데 가장 크게 작용한 요소는 무엇입니까?

3. 자녀를 키우면서 본인이 중요하게 생각하는 교육철학은 무엇입니까?

4. 본인의 어릴 적 양육환경과 교육환경, 살아오는 동안의 사회생활과 직장생활의 경험이 현재 내 자녀를 교육하는 데 밑바탕을 이루고 있는 교육철학에 어떻게 영향을 미치고 있다고 생각하십니까?

5. 아이가 부모와 애착을 형성할 시기에 본인은 어떤 부분에 가장 노력을 하셨습니까?

6. 아이를 양육하는 데 시행착오가 있었다고 생각한 적이 있으십니까? 있다면 그 시행착오는 무엇이고, 그것이 이후 본인과 아이의 관계, 아이의 사회적 관계에 어떤 영향을 미치고 있다고 생각하십니까?

7. 아이를 바라보는 본인의 시각과 다른 사람(배우자, 조부모, 교사, 타인)의 시각이 달라서 고민된 적이 있으셨나요? 있었다면 누구랑 어떤 점에서 달랐습니까?

8. 아이와 주로 언제 어떤 상황에서 대화를 나누십니까? 아이와 주로 나누는 대화는 무엇입니까? (생각이 나지 않으신다면 최근에 아이와 길게 대화를 나눈 것을 떠오르는 대로 적어주십시오.)

9. 가정에서 본인은 아이와 주로 어떻게, 무엇을 하면서 지내십니까?

10. 아이들은 부모의 거울이라고 합니다. 아이의 본보기가 되기 위해서 본인이 가정에서 의식적으로 하는 것이 있다면 어떤 것이 있을까요?

11. 본인이 생각하기에 내 아이의 장점과 단점은 무엇이라고 생각하십니까?

12. 두근두근 방과후를 다니게 되면 아이에게 어떤 도움이 될 거라고 기대하십니까?

13. 두근두근 방과후의 교육적 내용과 방법은 일반 타 교육기관에 비해서 어떤 부분이 가장 다르다고 생각하십니까? 그러한 부분들이 걱정되신 적은 없으십니까?

14. 두근두근 방과후의 교육적 내용이 본인이 생각하시기에 우리 아이에게 몇 학년까지 필요하다고 보십니까? 그 이유는 무엇입니까?

15. 두근두근 방과후에서 저학년(1,2학년)때는 사교육(학교 특별활동 포함)을 권장하고 있지 않습니다. 그리고 실제 사교육을 시키려 해도 여건이 만만치가 않습니다. 이에 대해서 걱정되지 않으십니까?

16. 본인은 자녀에게 사교육(영어를 포함한 학습, 예체능 등) 중 어떤 것이 필요하다고 생각하시며, 그 시기는 어느 때가 적당하다고 생각하거나 계획하고 계십니까?

17. 두근두근 방과후에서 면접을 보기로 결정하시면서 배우자와 아이의 교육에 대해 서로 합의하셨습니까? 부모 참여의지를 서로 합의하셨습니까? 어려움이 있었다면 어떤 것들이었습니까?

18. 부모 이외의 친인척(조부모, 이모, 고모 등)이 아이의 교육에 대해 관여하고 있으십니까? 관여하고 있으시다면 누가 어떻게 관여하고 있으며, 방과후 교육에 대해 합의나 이해가 충분하십니까?

19. 두근두근 방과후는 부모 참여형, 협동조합형으로 운영되고 있습니다. 그만큼 부모님들의 참여가 필수입니다. 이렇게 방과후를 운영하고 있는 이유는 무엇이라고 생각하십니까?

20. 운영위원회나 교사회에 특별히 바라고 싶은 점은 무엇인지요?

부모에 관한 항목(아빠)

1. 두근두근 방과후를 어느 시기에, 어떤 경로를 통해서 알게 되셨습니까?

2. 두근두근 방과후에서 면접을 보겠다고 결정하시는데 가장 크게 작용한 요소는 무엇입니까?

3. 자녀를 키우면서 본인이 중요하게 생각하는 교육철학은 무엇입니까?

4. 본인의 어릴 적 양육환경과 교육환경, 살아오는 동안의 사회생활과 직장생활의 경험이 현재 내 자녀를 교육하는 데 밑바탕을 이루고 있는 교육철학에 어떻게 영향을 미치고 있다고 생각하십니까?

5. 아이가 부모와 애착을 형성할 시기에 본인은 어떤 부분에 가장 노력을 하셨습니까?

6. 아이를 양육하는 데 시행착오가 있었다고 생각한 적이 있으십니까? 있다면 그 시행착오는 무엇이고, 그것이 이후 본인과 아이의 관계, 아이의 사회적 관계에 어떤 영향을 미치고 있다고 생각하십니까?

7. 아이를 바라보는 본인의 시각과 다른 사람(배우자, 조부모, 교사, 타인)의 시각이 달라서 고민된 적이 있으셨나요? 있었다면 누구랑 어떤 점에서 달랐습니까?

8. 아이와 주로 언제 어떤 상황에서 대화를 나누십니까? 아이와 주로 나누는 대화는 무엇입니까? (생각이 나지 않으신다면 최근에 아이와 길게 대화를 나눈 것을 떠오르는 대로 적어주십시오.)

9. 가정에서 본인은 아이와 주로 어떻게, 무엇을 하면서 지내십니까?

.

10. 아이들은 부모의 거울이라고 합니다. 아이의 본보기가 되기 위해서 본인이 가정에서 의식적으로 하는 것이 있다면 어떤 것이 있을까요?

11. 본인이 생각하기에 내 아이의 장점과 단점은 무엇이라고 생각하십니까?

12. 두근두근 방과후를 다니게 되면 아이에게 어떤 도움이 될 거라고 기대하십니까?

13. 두근두근 방과후의 교육적 내용과 방법은 일반 타 교육기관에 비해서 어떤 부분이 가장 다르다고 생각하십니까? 그러한 부분들이 걱정되신 적은 없으십니까?

14. 두근두근 방과후의 교육적 내용이 본인이 생각하시기에 우리 아이에게 몇 학년까지 필요하다고 보십니까? 그 이유는 무엇입니까?

15. 두근두근 방과후에서 저학년(1,2학년)때는 사교육(학교 특별활동 포함)을 권장하고 있지 않습니다. 그리고 실제 사교육을 시키려 해도 여건이 만만치가 않습니다. 이에 대해서 걱정되지 않으십니까?

16. 본인은 자녀에게 사교육(영어를 포함한 학습, 예체능 등) 중 어떤 것이 필요하다고 생각하시며, 그 시기는 어느 때가 적당하다고 생각하거나 계획하고 계십니까?

17. 두근두근 방과후에서 면접을 보기로 결정하시면서 배우자와 아이의 교육에 대해 서로 합의하셨습니까? 부모 참여의지를 서로 합의하셨습니까? 어려움이 있었다면 어떤 것들이었습니까?

18. 부모 이외의 친인척(조부모, 이모, 고모 등)이 아이의 교육에 대해 관여하고 있으십니까? 관여하고 있으시다면 누가 어떻게 관여하고 있으며, 방과후 교육에 대해 합의나 이해가 충분하십니까?

19. 두근두근 방과후는 부모 참여형, 협동조합형으로 운영되고 있습니다. 그만큼 부모님들의 참여가 필수입니다. 이렇게 방과후를 운영하고 있는 이유는 무엇이라고 생각하십니까?

20. 운영위원회나 교사회에 특별히 바라고 싶은 점은 무엇인지요?

고생이 많으십니다.