마법방과후 교육활동 발표안

활동 소개

- 어떤 활동을 하나요?
진놀이, 경찰과 도둑, 꼬리잡기, 고기잡이, 좀비바이러스

- 교사는 이 활동에서 어떤 역할을 하나요?
아이들과 놀이의 일원이 되어 함께 놀이하고, 심판이 되어 상황에 대한 정리를 돕거나, 게임 규칙에 대한 재확인, 혹은 문제 상황에서 아이들끼리 해결하는 데에 어려움을 보일 때 해결에 대한 방안을 제시.

우리교사회는 무엇을 보고 싶은가요?

- 문제 상황을 해결하는, 혹은 해결하고자 하는 아이들의 문제 대처방안

- 게임 규칙에 대한 이해의 발전

아이들이 활동을 통해 무엇을 경험하기를 원하나요?

- 단체 놀이를 놀이로 받아들이고 놀이의 승패에 상관없이 즐길 수 있는 여유

- 문제 상황에 직면했을 때 교사의 도움 없이 해결할 수 있는 타협점 발견 및 배려심 성장

- 단체 놀이에 적극적 참여를 통한 형님아우들 및 남녀 간의 구분 없는 관계 발전

- 단체놀이 모둠장으로서 놀이를 이끌어나가며 리더십 경험

계획서에 대한 제언

- 기록하고 싶은 놀이의 종류가 너무 많습니다. 아이들이 주로 노는 한두 가지 놀이로 한정하던가, 교사가 아이들과 함께 하고 싶은 놀이로 한정하여 계획하시는 게 좋을 듯합니다.

- 놀이에서 교사의 역할과 관련해서는, ① 아이들의 놀이에 교사가 한 명의 놀이일원으로 참여하여 함께 놀면서 아이들 간의 역동, 아이들과 교사 간의 역동을 들여다보거나, ② 교사가 아이들과 함께 하고 싶은 놀이를 이끌어보면서 그 과정에서 아이들의 반응과 그에 따라 계획과 달라지는 놀이를 통해 어떤 역동이 일어나는지 등을 볼 수 있으면 합니다.

- 교사회 내에서 교육활동 발표를 위한 지속적인 논의 및 역할분담이 되었으면 합니다. 예를 들어 ex) 주 1회 회의, 역할 나눔: ○○ 놀이 참여/ ○○ 기록 의 예처럼 교사회 내에서 협력을 통해 발표준비가 이루어질 수 있으면 합니다.