2021년

성미어린이집 안내

“놀면서 자라고 살면서 배우는 아이들”

구립 성미어린이집

목   차

Ⅰ 성미어린이집에 대한 이해	1

1. 개요	1

2. 어린이집 기본 운영방향(보육철학)	2

3. 어린이집 보육프로그램 특성	2

1) 생활교육	2

2) 생태교육	3

3) 통합교육	4

4) 관계맺기	4

Ⅱ 아이들 한해 살이	11

1. 하루일과운영	11

1) 하루일과 운영방향	11

2) 하루일과	12

2. 월간 운영	17

1) 긴나들이	17

2) 생일잔치	17

3. 연간 운영	17

4. 아이들의 먹거리	18

5. 아이들의 건강과 안전	19

Ⅲ 부모 및 지역사회 협력	23

1. 함께 키우는 육아공동체	23

2. 어린이집 운영위원회	24

3. 언제나 열려 있는 어린이집	25

4. 어린이집 행사 및 부모참여활동 안내	27

1) 방모임	28

2) 대청소	28

3) 보자기장터	29

4) 부모교육	29

5) 공동육아 한마당	30

6) 성미가족 체육대회	31

7) 해보내기 잔치	31

8) 졸업식 및 터전살이	32

9) 마을행사 참여	32

10) 기타 행사지원 및 협조	33

5. 어린이집 사용 용어 안내	35

Ⅳ 행정참고사항	41

1. 보육료	41

1) 보육료 금액	41

2) 보육료 및 기타비용 입금 안내	42

2. 종사자 현황 및 교사 대 아동비율	42

3. 상해보험	42

4. 입학안내	43

1) 입소우선순위	43

2) 입소료 반환	44

3) 원아 등록 서류	44

4) 대기자 신청	44

5. 성미어린이집 신입원아 적응프로그램	45

1) 목적	45

2) 진행원칙	45

3) 진행내용	45

4) 진행단계	45

6. 영유아기에 발생 가능한 법정 전염병	47

7. 영유아기에 발생 가능한 일반 전염병	49

8. 휴원을 요하는 질환	50

9. 소아 예방 접종	51

별첨   1. 어린이집 개방 안내문	57

2. 어린이집 보육 권리 선언	58

3. 어린이 행복 선언	59

4. 성미 부모들의 약속	60

		Ⅰ. 성미어린이집에 대한 이해
		“놀면서 자라고 살면서 배우는 아이들”이 될 수 있도록 교사, 부모, 지역사회가 함께하는 성미어린이집은 어떤 곳일까요?

Ⅰ. 성미어린이집에 대한 이해

1. 개요

□ 마포구청에 소속되어 있는 구립 성미어린이집

2009년 5월 1일 마포구청으로부터 위탁

2012년 5월 1일 재위탁

2015년 5월 1일 마포구청으로부터 위탁

2020년 5월 1일 재위탁

* 5년마다 국공립어린이집 위탁체 선정 권장 표준안에 의거하여 위탁실시 됨

□ 위탁법인: (사)공동육아와공동체교육

공동육아와공동체교육은 우리 사회의 모든 어린이들이 계층, 지역, 성, 장애 정도에 구분 없이 누구나 바람직한 육아혜택을 받을 수 있도록 어린이의 복지와 교육의 질을 향상시키고자 설립되었습니다.

http://www.gongdong.or.kr

□ 원훈: “놀면서 자라고 살면서 배우는 아이들”

어린이집 원훈으로서, 어린이집 보육철학과 보육프로그램 특성을 담고 있습니다. “놀면서 자라고 살면서 배우는 아이들”이 될 수 있도록 교직원, 부모, 지역사회가 함께 고민하고 만들어가고 있습니다.

2. 어린이집 기본 운영방향(보육철학)

교육이란 아이들이 건강한 삶의 주체로 살아 갈 수 있도록 합니다.

어린이집의 교육은 삶 속에서 이루어지는 체험, 인간과 자연의 근원적인 관계 맺기를 통해 아이들이 건강한 삶의 주체로 살아 갈 수 있도록 합니다.

교육은 삶의 전 과정에서 지속적으로 이루어지는 것입니다. 삶과 교육이 분리되지 않고 함께 성장하기 위한 가장 중요한 원리는 '관계맺기'입니다. 하나는 자연과의 관계이고, 다른 하나는 인간과의 관계입니다. 자연을 큰 선생님이라고 한다면 인간은 작은 선생님인 셈입니다.

긍정적인 관계맺기를 위해서는 어린이집에 참여하는 아이들뿐 아니라 부모, 교사, 지역사회 사람 등 어른 모두에게 육아를 통한 새로운 관계를 맺게 합니다.

3. 어린이집 보육프로그램 특성

어린이집 교육은 크게 4가지로 생활교육, 생태교육, 통합교육, 관계맺기입니다

1) 생활교육

생활교육이란 진짜 삶의 경험을 통해 자연스러운 삶을 배우며 삶의 주체로 우뚝 서 나갈 수 있도록 합니다.

교육은 일상생활 그 자체이며 가정의 연장선상에 있어야 합니다. 아이들은 주어진 환경과 주변 사람들과의 관계를 통해 배웁니다.

아이들은 건강하게 생활하고, 또 각자 나이에 맞는 발달 과정을 자연스럽게 겪어나갈 수 있어야 합니다. 또한 아이들은 각자 고유한 발달 속도를 갖고 있기 때문에 개성과 특성에 따라 나타나는 것들이 최대한 존중받아야 합니다.

어린이집은 이처럼 일상생활 속에서 이루어지는 교육, 삶 속에서 이루어지는 교육활동을 중요하게 여깁니다. 신발 신기, 밥 먹기, 옷 입기, 식사 후 그릇 정리하기 등 아이 스스로 할 수 있는 일에 충분한 시간을 주고, 평등한 관계 속에서 자립심과 자존감을 키울 수 있도록 합니다. 자존감 안에서 생기는 자유의지는 자기 존재를 알아가게 하고 자신의 역할을 배우게 합니다.

2) 생태교육

생태교육은 영유아가 자연과의 근원적인 관계 속에서, 그리고 자연의 시간 안에서 성장합니다.

인간은 자연의 일부이며, 나들이, 텃밭 가꾸기 등을 통해 자연을 느끼고 사회를 알아 가는 과정입니다, 이러한 자연친화 교육은 환경보호 차원의 소극적 의미가 아니라, 인간과 자연의 상생관계를 인식하는 과정을 의미합니다. 즉 자연을 대상화 하는 것이 아니라 함께 사는 세계의 일부로 인식하고, 그 가운데서 생명과 순환의 섭리를 깨달을 수 있도록 하는 것입니다.

때문에 우리 아이들에게 필요한 자연은 보는 자연이 아닙니다. 이따금씩 포식하는 요리가 아니라 매일 먹는 음식과 같은 것이므로, 바로 우리 곁에서 일상생활 속에서 찾고 관계 맺는 자연입니다.

이를 위해 가장 중요한 것은 어린이집 문밖으로 발을 내디뎌야 한다는 점입니다. 바깥 나들이를 통해 나무, 꽃, 곤충, 물, 하늘 등과 관계를 맺으면서 계절의 변화를 몸으로 느끼며 무엇보다 아이들의 무한한 에너지를 발산합니다. 건강한 에너지 발산을 통해 아이들은 신체적·정신적 건강함을 만들어 갑니다. 또한 나들이를 다니면서 동네에 있는 사람, 가게, 등 작은 사회를 만나면서 사회와 관계 맺기를 시작합니다.

텃밭을 가꾸면서 땅의 소중함과 먹거리에 대해서도 생각해 보게 되며 야채와 과일은 요즘 아이들이 싫어하는 음식일 수도 있지만 우리들이 길러 봄으로써 좋아 할 수밖에 없습니다. 성공적인 텃밭을 만들려면 적당한 영양분을 가진 땅이 필요하다는 것도 알게 됩니다. 그러기 위해서 우리들이 해야 되는 노력도 알게 됩니다.

3) 통합교육

통합교육은 서로 다르다는 것 때문에 편견을 갖거나 차별받지 않는 것, 서로 다름을 인정하고 조화를 이루며 사는 것을 일상과 삶 속에서 배우는 과정입니다.

연령 통합, 성별 통합, 장애아 통합 등을 들 수 있습니다.

연령 통합이란 아이들을 연령별로 구분하여 교육하고 생활하는 것을 극복하고 여러 연령에 속하는 아이들이 함께 생활할 수 있도록 하는 것을 말합니다. 식사시간, 자유놀이 시간 등 일상생활을 통해 연령통합이 자연스럽게 이루어지고, 음악, 미술, 전래놀이, 모둠, 나들이 등 통합 활동을 통해 이루어집니다. 그러므로 요즘 대부분 각 가정에서 느낄 수 없는 형, 누나. 언니, 동생의 다양한 역할을 해보면서 스스로의 성장을 가져옵니다.

장애아 통합은 서로 다르더라도 함께 살아가는 삶의 기본을 배운다는 점에서 매우 중요한 의미를 가지며, 장애아 통합교육은 단지 장애아만을 위한 것은 아닙니다. 아이들이 장애아와 함께 생활하고 교육활동을 함으로써 장애아에 대한 편견을 갖지 않게 되고 또 불편한 친구를 배려하는 마음을 배울 수 있습니다.

성별 통합은 여자와 남자의 성 역할을 고정하거나 성에 따른 차별이 없도록 일상생활과 교육활동이 이루어짐을 의미합니다.

4) 관계맺기

긍정적이고 열린 관계를 맺음으로써 사람에 대해 신뢰하고 연대할 수 있습니다.

어린이집은 우리 아이들이 살아갈 세상이 사람과 사람이 단절되고 부정되는 곳이기를 원하지 않습니다. 사람의 행복은 다른 사람과 행복한 관계를 맺음으로써 가능하기 때문입니다.

어린이집은 아이, 교사, 부모 모두가 중요한 주체입니다. 모두 교육의 주체가 되기 위해서는 무엇보다도 상호 평등한 관계가 중요합니다. 아이들은 자신과 다른 아이들, 자신과 교사, 자신과 다른 부모들, 교사와 부모, 부모 서로 간에 평등하고 열린 관계를 경험하는 과정을 통해서 다른 사람과의 바람직한 관계 맺는 법을 배워나갑니다.

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□ 한겨레 서울&(2016년 4월 15일)

개방과 참여로 만든 신뢰의 공간

씨실날실 CCTV 없는 성미·산마루어린이집

등록 : 2016-04-15 13:50 수정 : 2016-04-28 14:36

2015년 9월 성미어린이집 체육대회에서 부모와 교사, 아이들이 함께 강강수월래를 부르며 전래놀이를 하고 있다. 성미어린이집 제공

지난 3월 27일 일요일. 서울시 마포구 성산동에 있는 구립 성미어린이집에 엄마 아빠들이 모여들었다. 모인 사람은 대략 30여 명. 손에는 일제히 고무장갑이 들려 있다. 어린이집 대청소에 부모들도 두 팔 걷고 나섰다. 1년 동안 묵은 때를 벗겨내는 부모와 교사들의 손길이 분주하다. 맞벌이라 평일 어린이집 참여가 어려운 김 아무개(42·성산동) 씨는 “주말에라도 함께하려 노력한다”고 말했다. 그동안 아이들은 어린이집 앞마당에서 봄을 만끽하며 뛰어논다. 어린이집은 아이들에게 제2의 집과 같다.

지난해 5월 어느 날 오전 10시, 서울시 서대문구 북아현동에 있는 구립 산마루어린이집 아이들은 어김없이 나들이를 갔다. 부모가 나들이를 돕는 날. 잠시도 눈을 뗄 수 없는 아이들이기에 교사도 부모도 아이들 챙기기에 바쁘다. 그 덕에 아이들은 마음껏 뛰어놀 수 있다. 지난해부터 부모들이 영아들의 나들이 돕기에 품을 내고 있다. 거의 날마다 야외로 나들이를 가는 아이들의 안전을 살피고, 교사들의 수고를 덜기 위해서다.

어린이집을 개방하고 부모 참여가 활발한 성미어린이집과 산마루어린이집에는 올해 폐쇄회로텔레비전(CCTV)을 따로 설치하지 않았다. 부모 전원이 미설치에 동의했기 때문이다. 부모와 교사 간 불신이 팽배한 어린이집들이 많기에 두 어린이집은 눈길을 끈다. 진선경 성미어린이집 원장은 “우리 어린이집은 2009년 전국 최초로 공동육아 모델을 구립 어린이집에 도입한 곳이다. 부모들이 언제라도 방문할 수 있도록 어린이집을 개방하고, 매월 텃밭 운영, 김장 담그기 등 어린이집 운영에 부모들이 자발적으로 참여하며 신뢰를 쌓아 왔다”고 말했다. 시시티브이를 설치하지 않는 데 합의할 수 있었던 배경이다.

보건복지부는 지난해 4월, 전국 국공립 어린이집에 ‘열린 어린이집 가이드라인’을 적용하겠다고 발표했다. 가인드라인은 ‘부모와의 소통 강화, 부모 일일 교사, 부모의 운영위원회 참여’ 등 부모 참여를 대폭 확대했다. 폐쇄적으로 운영된다는 지적이 많았던 어린이집의 문턱을 낮추기 위해서다. 서울시도 2018년까지 신설 국공립 어린이집 1000개 중 100를 지역보육 경험을 가진 사회적경제 단체가 위탁 운영하도록 했다. 지역 단위의 공동체 육아 방식을 도입한 것이다. 정영화 (사)공동육아와공동체교육 조직부장은 “부모들도 어린이집에만 맡기면 끝이라는 보육 소비자 관점에서 벗어나 교사와 함께 아이를 돌본다는 생각으로 적극적인 관심과 참여를 보여야 한다”고 말했다.

라현윤 이로운넷 에디터 80sanpretty@gmail.co.kr

		Ⅱ. 아이들의 한해살이
		성미어린이집 아이들의 어린이집에서의 생활과 먹거리, 건강과 안전에 대한 내용을 확인하세요.

Ⅱ. 아이들의 한해살이

1. 하루 일과 운영

1) 하루 일과 운영 방향

하루일과는 크게 오전 나들이, 점심, 낮잠, 오후 놀이로 이루어집니다.

하루하루의 생활이 일관성 있게 이루어져야 아이들은 스스로 하루 생활에 대해 인지하고 계획할 수 있으며 안정감을 갖고 생활을 할 수 있도록 합니다.

일과 계획 속의 일정한 시간은 아이들의 신체적인 욕구, 즉 화장실 가기와 간식 먹기, 낮잠 자기(휴식)가 반영되도록 합니다.

교사가 미리 자신의 짜여 진 틀 속에 아이들을 끼워 맞추려하기 보다는 아이들의 요구(영유아의 개인차, 흥미지속, 일기변화, 놀이상황 등)를 적극적으로 반영할 수 있도록 융통성 있게 운영합니다.

활동의 내용과 순서에 있어 균형이 이루어지도록 합니다.

활동적인 활동/ 조용한 활동, 실내활동/ 실외활동, 개별활동/ 소집단, 대집단 활동, 교사선택활동/ 아동선택활동 등이 조화롭게 하루 생활 속에 들어 있도록 합니다. 활동 순서를 결정할 때도 서로 다른 활동들이 자연스럽게 교차될 수 있도록 합니다.

일과활동 계획은 여러 가지 유형의 상호작용이 일어날 수 있도록 계획합니다.

교사와 개별 아동과의 상호작용, 교사와 소집단 ․ 대집단 아동과의 상호작용, 아동과 아동과의 상호작용, 아동과 교구와의 상호작용 기회가 골고루 제시될 수 있도록 합니다.

효과적인 일일활동 계획은 활동을 계획한 다음 그 활동을 수행해 보고 활동의 평가가 이루어지도록 계획합니다.

2) 하루 일과

□ 어린이집 운영시간

평  일 : 오전 7시 30분 ~ 오후 7시 30분

토요일 : 오전 7시 30분 ~ 오후 3시 30분

시 간	활 동	비 고
07:30 ~ 10:00	자유 등원 및 간식(9시 30분 간식)	10시까지 꼭 등원시켜 주세요.
10:00 ~ 10:10	모둠(이야기 나누기)
10:10 ~ 11:40	나들이 및 실외자유놀이	나들이 가는 날 복장은 편안하고 안전을 위해 바지, 운동화 입니다
11:40 ~ 12:40	점심 및 양치, 자유놀이
12:40 ~ 13:10	표현활동 및 자유놀이	요일별로 안전교육, 생일잔치, 노래를 전체통합으로 진행합니다.
13:10 ~ 15:00	낮잠 및 휴식
15:00 ~ 16:00	낮잠 정리 및 오후간식
16:00 ~ 19:30	하원 및 연장보육(놀이)
※ 계획은 아이들의 상태, 날씨, 어린이집 전체 행사 등으로 변경될 수 있습니다.

□ 하루 일과표

□  2021년 일일보육계획(운영계획)

시간	보육시간표		교사근무시간	부모 등 재원 시간
	종일반
07:30-09:00	등원 및 통합보육		당직교사 근무 1~2명	아동 등원 -
09:00-10:00	실내 자유 놀이 (오전 간식)		담임교사 등 보육교사 전원 근무
10:00-11:30	모둠 및 나들이 (나들이 진행이 안 될 경우 실내활동)			-
11:30-12:30	점심 및 이 닦기			-
				-
12:30-13:10	표현활동 및 자유놀이
13:10-15:00	낮잠 및 휴식
15:00-16:00	낮잠 정리 및 오후간식			하원
16:00-17:00	하원	연장보육	연장보육담임 교사	하원 및 연장보육 시작
17:00-19:30	연장보육			연장보육 아동 하원

□ 시간대별 어린이집 운영 현황

1. 시간대별 교사 배치 현황

시 간	07:30~ 09:00	09:00~ 16:00	16:00~ 17:00	17:00~ 19:30
교사 배치 현황	오전 당직교사 2명	담임교사 (유아반 보조교사 :9시30분~1시30분)	담임교사, 연장보육 담임교사	연장보육 담임교사

2. 하원 시간대별 아동현황 예상 <2020.1 2월 기준 수요조사에 의한 집계>

하원 시간	13:00	15:30	16:00~	16:30~	17:00~		17:30~	18:00~	18:30~	19:00~
영아			2	5	6		2	1
유아	3			5	5		12	8	1
총 인 원						49명

□ 일과 주요 활동

□ 등원

등원은 사회생활의 첫 걸음인 동시에 하루를 시작하는 중요한 의미를 갖는데, 이 시간은 아이가 어린이집에서 편안하고 안정감을 갖고 시작할 수 있도록 부모, 교사의 보이지 않는 노력이 많이 집중되는 시간입니다.

부모님(보호자)은 꼭!!

아이의 상태를 교사에게 자세히 전달하여 아이의 감정을 교사가 수용할 수 있도록 정보를 알려주세요.

하루 일과를 시작하기 전에 등원하여 아이와 교사의 정서적 교감이 이루어 질 수 있도록 해주세요.

교실 안으로 들어오셔서 영·유아의 옷 정리 및 사물함을 정리해 주세요.

선생님께 영·유아의 등원을 알리는 인사를 나눕니다.

약을 먹는 영·유아가 있을 시에는 1. 투약의뢰서를 꼭 작성(모든 사항을 자세히 기재).  2. 약은 1회 복용 할 수 있는 양으로 보내주세요.

□ 모둠

아이들이 어린이집에 등원한 후 친구들과 교사가 공식적인 하루의 시작을 알리는 것, 아이들의 건강상태나 심리상태 등을 파악하고 아침을 여는 시간입니다.

부모님(보호자)은 꼭!!

아이들이 즐거운 마음으로 모둠에 참여할 수 있도록 부모와 충분한 애착시간을 가지고 등원할 수 있게 하며, 모둠시간에 늦지 않게 등원하여 아이들이 안정감을 가지고 모둠에 참여할 수 있도록 합니다.

항상 아이들과 충분한 대화와 이야기를 통해 아이들이 자신의 이야기를 전달하고 표현할 수 있도록 격려합니다.

“등원은 10시 이전에”

등원은 10시까지입니다.

이건 단순히 하루 일과에서 시작 시간만을 의미하지 않습니다. 아이들이 안정감 있게 하루를 시작하기 위한 첫걸음입니다.

□ 나들이

나들이는 공동육아의 대표적인 교육활동으로 자연과 교감을 통해 관계 맺고 자연의 변화를 몸과 마음으로 느끼며 자발적인 놀이를 통해 주변 환경을 탐색하고 건강한 몸과 마음을 기르기 위한 시간입니다.

아이들은 나들이를 통해 주변 환경을 직접 관찰하고 발견하며 그 속에서 탐구능력과 호기심을 증진시켜 탐구능력과 태도에 긍정적인 효과를 얻을 수 있습니다.

부모님(보호자)은 꼭!!

아이들이 나들이에서 편안하게 활동할 수 있도록 가급적 움직임이 편하고 안전한 옷, 운동화를 착용시켜 주세요.

□ 하원

하루를 마무리하는 시간이며 아이들과 헤어짐을 잘 하므로 내일의 만남을 준비하는 시간입니다.

부모님(보호자)은 꼭!!

선생님께 영·유아의 하원을 알리는 인사를 나누셔야 합니다.

놀이 중 부모님이 온 시간부터 아이를 하원한 것으로 간주하고 교사는 하원하지 않은 아이들을 보육합니다.

모든 아이들의 안정적 어린이집 생활을 위하여 하원 시간은 오후 1시, 오후 4시 이후로 합니다.

※ 하원 시 마당 이용

마당 이용은 6시까지 하시고, 주변 정리를 꼭 해주셔야 합니다.

보육시간내에 하원하지 않는 아이들이 마당에서 놀이가 진행되고 있으면 되도록 하원하지 않은 아이들에게 마당을 양보해 주세요.

□ 성미어린이집에서는

부모님이 원하시더라도 영유아를 보호자 없이 혼자 귀가시키지 않습니다.

▫ 등하원시 데려오고 데리고 갈 사람을 귀가동의서에 기재해주시고 다른 사람이 데리러 올 경우에는 반드시 선생님에게 연락을 해주시기 바랍니다. 보호자의 연락 없이는 다른 사람이 영유아를 데리고 갈 수 없습니다.

▫ 귀가동의서의 내용이 변동될 경우에는 반드시 어린이집으로 알려주시기 바랍니다.

▫ 귀가동의서는 자필로 기재하시고 서명해 주시기 바랍니다.

2. 월간 운영

1) 긴나들이

매월 한차례 이상 친구, 자연과 깊고 길게 놀이를 할 수 있는 장소로 가서 점심 도시락을 먹으며 길게 놀다 돌아오는 활동입니다.

가정에서 도시락, 물, 과일 등을 준비

아이들 적응을 위해 3월에는 긴나들이를 가지 않음

2) 생일잔치

월별로 생일인 아동을 모아 어린이집에서 생일잔치를 합니다.

매월 마지막 주 목요일

가정에서 생일축하 성장일기 만들기

3. 연간 운영

월	행사	비고
3월	입학식
4월	긴나들이	대청소
5월	긴나들이, 어린이날
6월	긴나들이, 단오잔치	개별상담
7월	긴나들이, 물놀이	여름교사대회(22일~24일:예정)
8월	긴나들이, 교직원집중휴가	교직원집중휴가(8월2일~8월6일)
9월	긴나들이, 추석행사	대청소
10월	긴나들이, 가족행사(체육대회)	개별상담
11월	긴나들이, 김장	재원신청확인
12월	해보내기잔치 교직원집중휴가	신입아동모집 교직원집중휴가(27일~31일)
1월		연평가, 겨울교사대회(14일~15일:예정) 부모총회
2월	신입오리엔테이션, 졸업작품전시회 졸업식 및 졸업터전살이

*일정은 어린이집 사정에 의해 변경 될 수 있습니다

□ 연간 주요 활동

□ 해보내기잔치

한해를 마무리 하면서 그 동안 아이들이 즐겨했던 놀이와 노래를 중심으로 가볍고 즐거운 공연을 펼치는 행사입니다.

□ 졸업 터전살이

졸업 하는 날 1박 2일 터전살이로 진행되며 7살, 8살, 졸업생(9살 이 교사와 함 모여 밤을 보내며 7살는 8살를 보내는 마음, 8살는 동생들이 잘 지내기를 바라는 마음, 졸업생들은 학교생활을 이야기해 주면서 재잘 재잘 추억하는 밤을 보내는 날입니다.

□ 단오잔치

단오놀이의 대표 씨름, 대동놀이를 위해 단오가 있는 달은 어린이집에서 씨름과 대동놀이를 즐깁니다.

□ 추석행사

옛날 명절에는 친정이 멀어 친정에 다녀오지 못하여 추석이 지나고 추석음식을 준비하여 친정과 내가 살고 있는 중간 지점에서 만나 회포를 풀었다 하여 ‘반보기’가 있으며 동네에 떡을 돌리며 인사를 나눕니다.

송편빚기, 대동놀이를 하면서 어린이집 아이들이 함께 놀이를 즐깁니다.

4. 아이들의 먹거리(점심 및 간식)

어린이집에서 제공되는 먹거리는 오전간식, 점심, 오후간식으로 구성됩니다.

식단은 계절의 차이에 따른 제철음식과 절기 음식이 반영되도록 하며, 울림두레생협에서 제공되는 식단을 사용하고 있습니다.

식재료는 예산범위 안에서 우리농산물과 친환경적 유기농법에 의한 식품을 정기적으로 구입하여 사용하고(유기농 울림두레생협을 이용하고 있음), 당일 조리 하고 당일 음식은 모두 소비하는 원칙을 지킵니다.

※ 모유, 분유, 우유, 이유식 등 특별한 음식을 필요로 하는 영유아가 있는 경우 부모나 보호자의 의사를 반영하여 식단외의 음식을 제공할 수 있습니다.

5. 아이들의 건강과 안전

건강관리

분기별(3월, 9월)로 영유아 신체측정을 하여 발육상태를 건강기록부에 기록합니다.

전염병이라 생각될 때는 즉시 부모님께 연락하여 병원진단과 치료를 받게 하고, 전염병인 경우 완치될 때까지 등원하지 않도록 합니다.

※ 등원 시 의사의 완치 처방전을 받아 등원해야 합니다.

어린이집에서의 투약은 반드시 의사 및 약사의 처방에 의한 것만 의뢰하도록 하며 부모가 영유아 등원 시 투약의뢰서를 작성, 약은 1회 복용분량으로 나누고, 냉장보관은 1층 냉장고 실온보관은 각방 약통에 구분하도록 합니다.

※ 투약의뢰서는 현관입구 책상에 비치되어 있습니다.

1년에 1회 가정에서 영유아의 건강검진을 실시한 건강검진 확인서를 어린이집에 보관합니다.

위생

어린이집에서 사용하는 조리기구와 식기, 칫솔 등은 사용 후 청결히 세척하여 매일 가열 소독합니다.

이불, 베게 세탁은 주 1회 정기적으로 가정에서 세탁 할 수 있도록 합니다.

안전

안전한 생활공간, 설비 및 놀이기구를 제공하며 사고 예방 및 사고 발생에 대비하는 정기적인 안전 훈련과 교육활동을 통하여 영유아가 스스로 자신의 안전을 보호 할 수 있는 능력과 기술을 키울 수 있도록 합니다.

		Ⅲ. 부모 및 지역사회와의 협력
		부모들의 참여로 어린이집 활동이 더욱 풍성해집니다. 엄마아빠들은 1년 동안 어떤 활동을 하는지 확인하세요.

Ⅲ. 부모와 지역사회 협력

1. 함께 키우는 육아 공동체

부모(보호자)는 우리 아이를 함께 키우는 주체로서 부모 참여 및 부모 교육, 부모상담, 부모 자원봉사활동, 보육활동 논의, 보육정보 제공 등을 활성화함으로써  어린이집의 철학 및 운영 목표를 이해하고 협력을 통해 아이를 함께 키워 갑니다.

어린이집은 부모와 협력함으로써 부모가 가진 재능과 자원이 아이들 보육에 도움을 줄 수 있습니다. 또한 부모참여를 통해 어린이집 운영의 투명성을 높이고, 교류와 협력을 통해 서로에 대한 이해와 신뢰를 만들어 가고자 합니다.

가정과 어린이집의 연계를 통해 영유아는 일관성 있는 교육환경에 있을 수 있고, 부모와 교사는 교육의 주체로 성장하여 보육의 질을 향상시킬 수 있습니다.

. 놀잇감은 아이들의 놀이에 많은 영향을 미칩니다. 가정에 있는 장난감은 가정에서 사용해 주시길 바랍니다. (어린이집에서 필요시 방 담임교사와 논의 해 주시기 바랍니다)

. 어린이집에서는 안전하고 건강한 먹거리를 제공합니다. 특히, 먹거리는 가정과의 연계가 중요하므로 어린이집에 간식을 보낼 시에 첨가물이 들어가지 않은 간식으로 보내 주시기 바랍니다.

매달 진행되는 방모임은 교사와 부모가 참여하는 공식적 의사소통 통로이므로 꼭 참석하여 서로의 생각을 공유, 논의 합니다.

2. 운영위원회

운영위원회는 당해 어린이집의 장, 보육교사 대표, 학부모 대표 및 지역사회 인사(직장어린이집의 경우에는 당해 직장의 어린이집 업무담당자)를 포함한 5인 이상 10인 이내로 구성하되, 학부모 대표가 2분의 1 이상이 되어야 합니다.

운영위원회의 위원장은 보육교직원이 아닌 위원 중에서 호선

어린이집 운영, 행사, 교육 등 다양한 사항에 대해 논의하고 합의하는 기구로 분기별 1회 이상으로 정기적으로 운영위원회를 개최하고 있습니다. 운영위원회의 역할은 아래와 같습니다.

※ 운영횟수: 분기별 1회 이상이며, 분기는 어린이집 회계연도 기준으로 구분함[1분기(3-5월), 2분기(6-8월), 3분기(9-11월), 4분기(12-2월)]

※ 1분기 정기 운영위원회는 반드시 3월에 실시해야 함

∙ 어린이집 운영규정 제·개정에 관한 사항

∙ 어린이집의 예산 및 결산의 보고에 관한 사항

∙ 영유아의 건강･영양, 안전 및 학대예방에 관한 사항

∙ 보육시간･보육과정의 운영방법 등 어린이집의 운영에 관한 사항

∙ 보육교직원의 근무환경 개선에 관한 사항

∙ 영유아의 보육환경 개선에 관한 사항

∙ 보육료 외의 필요경비를 받는 경우, 영유아보육법 제38조에 따른 범위에서 그 수납액결정에 관한 사항

∙ 그 밖에 부모모니터링단의 모니터링 결과 등 어린이집 운영에 대한 제안 및 건의사항

공동육아의 원활한 운영을 위해 원장 및 교사회와 협의하고, 교사와 부모 사이의 소통과 상호 이해를 위해 노력한다.

회원들의 공동육아에 대한 이해를 높이기 위해 다양한 부모 교육활동을 한다.

어린이집 행사 준비 및 진행에 적극적으로 참여하며, 부모회 회원들의 친목을 도모하는 다양한 활동을 한다.

지역 내 공동육아 어린이집, 사단법인 공동육아와공동체교육, 지역 내 마을공동체와 협력하여 연대사업을 한다.

3. 언제나 열려있는 성미어린이집

부모는 아이들의 어린이집 생활을 언제든지 보실 수 있습니다.

궁금하거나 논의하고 싶은 사항이 있으면 언제든지 문의하실 수 있습니다.

2015년 5월 ‘어린이집 폐쇄회로(CC)TV 설치 의무화’가 이루어졌지만, 성미어린이집은 부모들과 교직원 간 논의를 통해 CCTV를 설치하지 않고 있습니다.

등하원시에는 어린이집 입구에서 아이만 보내지 않고, 교실까지 아이와 함께 오셔서 선생님과 인사를 나누고 가시기 바랍니다.

참관 시기 및 방법

어린이집의 원장은 보호자가 참관을 요구하는 경우 보육에 지장이 없는 시간대를 선택하여 참관할 수 있도록 해야 함

어린이집 원장은 참관의 내용에 따른 참관방법, 참관일시 등에 관한 사항을 어린이집 운영위원회의 심의를 거쳐 정할 수 있음

위와 같이 참관에 관한 사항을 정하는 경우 어린이집 원장은 보호자와 보육교사의 의견을 충분히 들어야 함

다만, 어린이집을 이용하는 영유아의 보호자가 영유아의 위치 및 상태 등을 확인하기 위한 단순 관찰 및 면담을 요구하는 경우에는 영유아의 보호자와 어린이집 원장 및 보육교사가 협의하여 수시로 진행 가능

어린이집의 원장은 보호자가 참관을 요구하는 경우 보육에 지장이 없는 시간대를 선택하여 참관할 수 있도록 해야 함

어린이집 원장은 참관의 내용에 따른 참관방법, 참관일시 등에 관한 사항을 어린이집 운영위원회의 심의를 거쳐 정할 수 있음

위와 같이 참관에 관한 사항을 정하는 경우 어린이집 원장은 보호자와 보육교사의 의견을 충분히 들어야 함

다만, 어린이집을 이용하는 영유아의 보호자가 영유아의 위치 및 상태 등을 확인하기 위한 단순 관찰 및 면담을 요구하는 경우에는 영유아의 보호자와 어린이집 원장 및 보육교사가 협의하여 수시로 진행 가능

열린어린이집 참관 운영규정

1. 열린어린이집이란?

○ 성미어린이집은 영유아 보육활동에 지장이 없는 범위 내에서 부모님이 영유아의 보육일과를 참관할 수 있도록 언제나 어린이집을 개방하고 있습니다.

2.어린이집 참관 목적

○ 어린이집에서는 보호자가 보육환경, 보육내용 등의 확인을 원하는 경우 직접 어린이집을 참관할 수 있도록 합니다.

*열린어린이집은 이렇게 운영합니다.

준비

실행

평가

⦁ 함께 생각 모으기

⦁ 부모 희망사항 파악하기

⦁ 운영계획세우기

⦁운영계획 부모에게 안내하기

⦁운영계획 실행하기

⦁준비

∙ 실행에 대한 평가

⦁향후 계획에 반영

구분	내용 및 방법
어린이집 참관 계획	⦁어린이집, 참관 시기, 방법, 장소 등에 대한 세부내용 계획 (예: 보육실 창문의 개방성 정도 등에 따라 참관 위치등 결정)
어린이집 참관 안내	⦁ 부모오리엔테이션 시, 가정통신문, 홈페이지, SNS 등을 통한 안내
어린이집 참관 자료 준비	⦁어린이집을 소개하는 간단한 리플릿이나 행사 리플릿 등 필요시 자료 제작 ⦁리플릿 등 제작하여 상시 현관 입구 등에 비치

*사전준비

3.열린 어린이집 참관 규정은 다음과 같습니다.

. 보육실 참여 시 먼저 담임교사에게 전달합니다.

. 보육실 입실이 영유아의 생활과 교사에게 방해가 되지 않도록 주의합니다.

. 입실 시 손을 청결히 닦아주시고 감기 등 전염성 질환을 앓고 있는 경우 입실을 삼가야 합니다.

4. 어린이집 행사 및 부모참여 프로그램  안내

월	어린이집 행사	부모 참여 행사	주요내용
3월	·입학식
		·어린이집 대청소	·3월-4월경 토요일 ·간편한 복장으로 참여
		·텃밭만들기	·텃밭상자, 흙, 모종 등 운반 지원
4월	·학부모 상담		·담임교사와 개별 면담
	·긴나들이		·물·간식·점심도시락 준비 ·선생님 도시락 준비 ※ 필요시 차량 지원 활동 (이하 동일하며, 정확한 일정은 매월 공지)
		·식목일 나무심기 행사	·성미산 나무심기 행사 참여 (주최 : 마을)
		·보자기 장터	·돗자리·판매할 물건 준비하여 참여
5월	·긴나들이
	·어린이날 행사	·어린이날 행사	·행사 지원 (차량, 물건 운반 등)
	·스승의날 행사	·스승의날 행사	·오전 스승의 날 행사 참여 ·오후 아마활동 (일일교사, 아빠 중심)
		·마을 축제 참여	·공연 혹은 판매부스 운영
6월	·단오 잔치 (음력 5월 5일)		·필요시 행사 지원 등
7월	·긴나들이
		·전체 부모교육	·상반기 전체 부모교육 (가구당 최소 1명)
		·여름교사대회 (2박 3일)	·가정보육 협조
8월	·긴나들이
	·여름방학(교사집중휴가)	·여름방학 (교사집중휴가)	·8월 첫째주 월-금 5일간 ·가정보육 협조
9월	·긴나들이
	·추석행사 (반보기)		·필요시 행사 지원 등
10월	·긴나들이
	·학부모 상담		·담임교사와 개별 면담
	·어린이집 체육대회	·어린이집 체육대회	·홀수해 성미어린이집 전체 가족 행사
		·공동육아 한마당	·짝수해 공동육아 한마당 참석
		·마을운동회	·성미산 마을운동회 참석
11월	·긴나들이
		·보자기 장터	·돗자리·판매할 물건 준비하여 참여
		·김장 담그기	·어린이집에서 김장 담그기
		·전체 부모교육	·하반기 전체 부모교육 (가구당 최소 1명)
12월	·긴나들이
	·해보내기잔치	·해보내기잔치	·행사장소 청소 및 정리 ·차량 지원 ·행사 진행 및 스탭 참여 ·2부 행사(부모 행사) 준비 및 참여 등
	·겨울방학(교사집중휴가)	·겨울방학 (교사집중휴가)	·12월 마지막주 월-금 5일간 ·가정보육 협조
1월	·긴나들이
	·겨울교사대회	·겨울교사대회 (무박 2일)	·가정보육 협조
		·부모총회	·가구당 최소 1명 이상 참석
2월	·긴나들이
	·졸업작품전시회		·행사 진행 및 스탭 참여
	·졸업식 및 졸업 터전살이		·졸업식 참석 ·졸업식 후, 졸업 아동 터전살이
	·신입부모 오리엔테이션

※ 3월은 신입원아 적응기간으로 긴나들이 없음

※ 일정은 상황에 따라 변경될 수 있으며, 세부 내용은 매월 일정표에 공지

1) 방모임

방모임은 반별로 월 1회 개최하고 있습니다. 같은 연령대의 아이들을 둔 부모들이 어린이집 운영 및 아이에 대해 이야기 나누는 소통의 자리입니다. 부모와 방 교사가 한자리에 모여 아이들의 발달상황과 그 달의 교육내용에 대해 논의합니다. 또한 부모의 육아고민을 함께 나누는 자리이기도 합니다.

홀수달은 교사가 함께 참여하는 방모임으로 아이들 지낸이야기와 어린이집 운영 등에 대해 공유, 논의가 진행되며,  짝수달은 부모들만 참여하는 방모임으로 부모들의 이야기, 어린이집 운영 등에 대해 공유, 논의가 진행됩니다.

2) 대청소

일시	· 3월∼4월경 토요일
회수	· 1회
참석대상	· 가능한 모든 가구
준비사항	· 간편한 복장, 고무장갑 등 지참

성미어린이집에서는 매년 한 차례, 3월경 전체 대청소를 실시합니다. 봄을 맞이하여 부모들이 참여하여 어린이집 내부는 물론, 외부 모두를 깨끗이 청소합니다.

봄맞이 대청소를 통해 아이들의 생활공간을 둘러보고 필요한 부분을 확인함으로써 아이들이 더욱 건강하게 자랄 수 있는 실내·외 환경을 만들어가고 있습니다.

평소 청소하기 어려웠던 창틀과 방충망도 깨끗이 청소하고 아이들이 매일 가지고 노는 놀이감도 깨끗이 닦습니다. 건물외부와 옥상도 물로 깨끗이 청소하고 불필요한 물건도 분리수거합니다. 수선이 필요한 곳은 수리하고 1년간 사용한 텃밭도 정리합니다.

3) 보자기 장터

일시	· 봄, 가을
회수	· 상하반기 각 1회 (총 2회)
참석대상	· 가능한 모든 가구
준비사항	· 돗자리, 점심, 간식, 판매할 물품 등을 준비하여 참여 ※ 점심은 각 반에서 자율적으로 준비 (비빔밥, 김밥 등)

보자기장터는 말 그대로 가족들이 각자 준비한 보자기를 펼치고, 그 위에 물건을 펼쳐놓고 판매하는 행사를 말합니다. 매년 상반기, 하반기 각 1회씩 두 차례 정도 보자기장터 행사를 하고 있습니다.

작아진 옷, 가지고 놀지 않은 장난감, 더 이상 읽지 않는 책, 각종 악세사리, 그리고 직접 만든 먹거리 등을 가지고 나와 판매를 합니다. 사고 팔고 나누며 경제에 대한 개념을 조금이나마 이해하는 기회를 갖고 있으며, 부모들간의 친목을 도모하고 있습니다.

4) 부모 교육

일시	· 방모임 부모교육 : 홀수달 (3월, 5월, 7월, 9월, 11월, 1월) · 전체부모교육 : 상반기 7월경, 하반기 11월경
회수	· 방모임 부모교육 : 5회 내외 · 전체부모교육 : 상하반기 각 1회 (총 2회)
참석대상	· 가구당 최소 1명 이상 가능한 필참 · 운영위원 및 교육소위 위원은 가능한 필참
준비사항	· 부모교육 주제에 대한 고민과 열린마음으로 참여

성미어린이집에서는 1년에 상반기, 하반기 1회씩 전체부모를 대상으로 교육을 실시합니다. 또한 매월 열리는 방모임 중에서 홀수달에는 선생님과 함께 방모임 부모교육을 진행합니다.

부모교육을 실시하는 이유는 다음과 같습니다.

첫째, 아이들을 올바로 이해하기 위해서입니다. 다른 부모의 경험, 아이발달을 연구하는 전문가의 경험, 보육현장 선생님의 경험, 그리고 책, 보고서, 영상 등 자료 등을 공유하고 학습함으로써 아이에 대해 보다 올바르게 이해하기 위해 부모교육을 실시합니다.

둘째, 아이를 둘러싼 교육현실을 제대로 알아야 부모역할을 잘하게 됩니다. 부모교육을 통해 아이가 유아기때 충분히 누릴 수 있는 교육환경이 어떠해야 하는지에 대해 이해하고 판단할 수 있기 위해서입니다.

셋째, 아이의 발달에 필요한 교육은 무엇인지 판단할 수 있도록 돕습니다. 부모도 미숙한 사람이기에 주변의 영향을 받고 수시로 생각과 태도가 변합니다. 일관되지 못한 부모의 태도는 아이에게 부정적 영향을 미칠 수 있습니다. 부모교육을 통해 아이를 둘러싼 교육현실을 제대로 인식하고 자신만의 가치관과 원칙을 형성하는데 도움을 주기 때문입니다.

넷째, 부모역할을 잘하기 위해서는 훈련과 도움이 필요합니다. 부모노릇은 저절로 되지 않으며 연습이 필요하고 시대에 맞는 부모노릇을 배워야 합니다. 어떤 부모의 모습이어야 하는지, 아이들과 어떻게 관계 맺어가야 하는지에 대한 성찰과 실천이 필요합니다. 부모교육이 부모노릇을 올바르게 하는데 도움이 되기 때문에 부모교육을 실시합니다.

5) 공동육아 한마당

일시	· 가을 (10월경)
회수	· 격년 1회 (짝수년)
참석대상	· 가능한 모든 가구 · 운영위원은 가능한 필참
준비사항	· 참석하는 가구를 중심으로 점심, 간식, 공연 등을 준비

성미어린이집은 구립형 공동육아어린이집으로, 격년으로 개최되는 ‘공동육아 한마당’에 참여하고 있습니다. ‘공동육아 한마당’은 전국의 모든 공동육아 어린이집이 참여하여 함께 어울리는 뜻깊은 행사입니다.

2012년까지 관심 있는 가구를 중심으로 개별적으로 참여하다가, 2014년부터 성미어린이집 모든 가구를 대상으로 참석자를 모집하고 버스를 대절하여 함께 참여하고 있으며 회비는 참여 여부에 상관없이 납부하고 있습니다.

6) 성미가족 체육대회

일시	· 가을 (10월경)
회수	· 격년 1회 (홀수년)
참석대상	· 가능한 모든 가구 · 졸업생 가구
준비사항	· 간편한 운동복 차림 · 점심, 간식, 먹거리 등 준비

공동육아 한마당 행사가 없는 해의 가을에는 성미가족 체육대회가 개최됩니다. 2013년 처음으로 기획되어 10월에 성서초등학교에서 제1회 성미가족 운동회가 개최되었습니다.

체육대회는 재원 중인 아이와 부모, 교사는 물론 졸업생 부모와 아이들까지 참여하는 행사로 어린이집 모든 구성원들이 함께 어우러져 마음껏 뛰어 노는 자리이기에 만족도가 가장 높은 행사입니다. 2015년, 2017년 체육대회는 거의 모든 가구가 참여하여 즐거운 시간을 가졌습니다.

행사 준비는 선생님들이 중심이 되어 준비하고, 행사 당일 진행과 도우미, 그리고 점심 등 먹거리는 부모들이 준비하고 있습니다.

7) 해보내기 잔치

일시	· 12월
회수	· 매년 1회
참석대상	· 가능한 모든 가구
준비사항	· 공연 전날 행사장 청소 · 각 반별 부모 공연 준비 · 행사 진행 및 도우미 · 차량 지원 (아이들 이동 및 공연물품 이송)

해보내기 잔치는 한해를 보내면서 아이와 부모와 교사가 함께 즐거운 공연을 펼치는 행사입니다. 한 해 동안 건강하게 잘 자란 아이들을 바라보며, 선생님, 부모 서로에게 감사의 인사를 전하는 자리이기도 합니다.

1부는 아이들과 선생님이 준비한 행사로 아이들의 공연을 중심으로 진행되며, 2부는 각 반의 엄마아빠들이 준비한 공연으로 진행됩니다.

8) 졸업식 및 졸업 터전살이

일시	· 2월
회수	· 매년 1회
참석대상	· 졸업생 가구 중심
준비사항	·

2월에는 졸업식이 진행됩니다. 오전 졸업식 이후, 저녁에는 7살, 8살 졸업생, 그리고 이전 졸업생이 어린이집에 다시 등원하여 함께 하룻밤을 보내는 터전살이를 합니다.

9) 마을행사 참여

마을 식목일 행사	· 4월 첫째주 · 가족과 함께 성미산 나무심기 행사에 참여
마을 축제	· 5월경 · 어린이집 차원에서 준비한 공연 참여 및 판매부스 운영
마을 운동회	· 10월경 · 아이들과 함께 다양한 운동 경기에 참여

사람과마을에서 준비한 여러 행사에 어린이집에서 참여하고 있습니다.

마을 식목일 나무심기 행사는 식목일이 있는 4월 첫째주에 진행됩니다. 참가를 희망하는 가족은 행사 당일 아이들과 함께 행사장소로 가서, 마을에서 나눠주는 묘목을 받아 성미산에 나무를 심습니다.

마을 축제는 5월경에 개최됩니다. 그동안 성미어린이집에서는 다양한 먹거리를 판매하거나 아이들과 함께 무대에 올라 공연을 펼치기도 하였습니다. 판매부스 운영에 따른 수익금은 부모회 운영비로 충당하여 사용하고 있습니다.

마을 운동회는 10월경에 개최됩니다. 간편한 복장과 먹을거리를 준비하여 어린이집에서 함께 참여하고 있습니다. 아이들과 부모들이 즐겨하는 종목을 중심으로 자율적으로 경기에 참여합니다.

10) 기타 행사 지원 및 협조

텃밭 만들기	· 3월경 · 텃밭 상자, 흙, 모종 등 운반
어린이날 행사	· 5월경 · 행사 지원 (아이들 인솔 및 차량이동 지원, 물품 이송 등)
스승의날 행사	· 5월경 · 오전 : 스승의 날 행사 참여 (공연, 감사의 선물 등) · 오후 : 일일교사 활동 (아빠 중심)
김장 담그기	· 11월경 · 오전에 어린이집 지하 유희실에 모여 김장 담그기 참여
차량 지원 등 활동	· 긴나들이, 각종 행사시 아이들 이동을 위해 차량 지원
7세 낮잠활동 지원	· 9월에서 다음해 2월 사이 · 7세를 대상 오후 1시부터 3시 사이 낮잠시간 프로그램 운영
가정보육 협조 등	· 여름방학 5일, 겨울방학 5일, 여름교사대회, 겨울교사대회 등

아이들 행사 및 나들이를 위해 차량 지원이 필요한 경우가 가끔 있습니다. 이때는 부모회를 중심으로 지원이 가능한 부모를 모집하여 아이들 이동에 도움을 주고 있습니다.

일반적으로 교육아마활동으로 불리는 일일교사활동은 1년에 한 차례 있습니다. 스승의날 선생님에게 최고의 선물은 휴가라고 생각하여, 선생님들의 오후 휴가를 지원하고 있습니다. 오전에는 선생님과 아이들이 모여 스승의날 행사를 치르고, 오후에는 아빠들이 중심이 되어 하루 교사가 되어 교육활동을 경험합니다.

성미어린이집에는 교사집중휴가기간(여름방학, 겨울방학)이 있습니다. 각각 5일로 교사집중휴가기간입니다. 필요할 때 마음껏 연차를 사용하기 어려운 선생님들을 위해 여름휴가와 겨울휴가를 사용함으로써 재충전의 기회를 보장하고자 합니다. 사전에 보육수요조사를 하여 등원하는 아이들을 확인하고, 원장 선생님과 보조교사를 중심으로 보육을 실시하고 있습니다. 집중휴가기간인 만큼, 부모회 차원에서 최대한 가정보육을 당부하고 있으며, 휴가기간 반별로 영화보기, 물놀이장 가기, 마실 등을 하며 품앗이 돌봄과 가정보육을 실시하고 있습니다. 그 밖에 여름과 겨울에 있는 교사대회에도 가정보육을 하고 있습니다. 교사대회는 전국의 공동육아 어린이집 교사들이 모여 교육과 연구활동을 발표하고 교사들간의 협력문화를 증진하는 자리이니 만큼, 가정보육을 실시하고 있습니다.

초등학교에 진학하는 7살 아이들의 학교생활 적응 및 준비 과정(어린이집에서 놀면서 몸으로 익히고 마음에 담고 있는 것을 다양한 방법으로 좀 더 심도 있게 표현하는 작업)으로 9월경부터 낮잠을 대신하는 낮잠활동이 있습니다. 7살 교사중심으로 정교사가 진행하는 낮잠활동이 있습니다. 아이들과 오후 1시부터 3시까지 낮잠을 자지 않고 진행되며, 부모들의 재능과 전문성을 더하여 진행하는 부모가 진행하는 꼭지가 있습니다. 그 동안 내용을 보면 진흙놀이에서 시작한 비둘기산 집짓기, 아이들이 마음껏 누비던 마을을 만들어 보기, 마을 내 부모들의 작업공간 탐방을 시작으로 마을 내 다양한 직업탐방, 신문지를 활용하여 인형을 만들어 인형극놀이, 내가 주인공이 되어 보는 극놀이, 나를 알아가는 ‘공감’등 다양한 프로그램을 일회성이 아닌 장기활동으로 진행하였습니다.

전문성 및 평일 일과 시간에 진행되는 일이다 보니 부모들의 부담이 크다는 의견이 있어 꼭 해야 하는 부모 활동이 아니라 참여 가능하다면 진행되는 활동입니다.

5. 어린이집 사용 용어 안내

1) 날적이 (날마다 적는 이야기)

아이들의 생활을 날마다 적는 작은 수첩입니다. 부모와 교사가 함께 아이의 생활을 지속적으로 써나가는 작은 수첩으로 날적이를 쓰고 읽음으로써 아이를 보다 풍부하고 입체적으로 이해할 수 있습니다.

그리고 날적이는 어린이집과 집에서의 생활을 연결해주는 매체이자 아마와 교사간의 소통의 장입니다. 아이에 대해 교사에게 알리고 싶은 것, 고민되는 것, 집에서의 생활이야기 등을 전달하고, 교사는 아이의 어린이집에서의 생활과 특징 등을 전달합니다. 또한 어린이집의 주요 활동과 행사에 대한 안내 등을 담고 있습니다.

2) 모둠

모둠은 교사와 아이들이 모여 이야기 나누는 자리입니다. 모둠은 아침 10시에 시작합니다. 어제 어떤 일들이 있었는지 서로 이야기를 나누고 오늘 하루의 일과를 결정하는 시간입니다. 매주 월요일은 모든 방 아이들이 모이는 통합모둠으로, 그 외의 날은 방별 모둠을 갖습니다.

어린이집에서 적응을 잘하는 제일 중요한 일이 바로 모둠에 늦지 않는 것입니다. 오늘 내가 어떤 하루를 보낼지 반 친구들과 선생님과 미리 이야기를 나누고 하루를 시작하는 것은 아이의 어린이집 적응에 큰 도움이 됩니다. 모둠에 늦을 경우 꼭 반 교사에게 연락해 주세요.

3) 나들이

자연에서 놀고 배우는 우리 아이들에게 있어 나들이는 하루의 중요한 일과입니다. 계절의 변화와 마을풍경, 작은 풀꽃까지 모든 자연물이 놀이감이고 배움터가 됩니다. 날씨가 허락한다면 매일 나들이를 갑니다. 주로 비둘기산과 성미산, 놀이터, 동네산책 등을 합니다.

4) 긴나들이

매월 한차례 이상 친구, 자연과 깊고 길게 놀이를 할 수 있는 장소로 가서 점심도시락을 먹으며 길게 놀다 돌아옵니다. 아이의 도시락과 간식, 물을 준비해주시고, 간식은 과자보다는 과일이나 고구마, 감자 등이 좋습니다.

교사 도시락은 방모임에서 자율적으로 순번을 정해 아이 도시락과 함께 준비합니다.

5) 별명과 평어문화

아이들과 어른과의 평등한 관계를 유지할 수 있도록 ‘선생님’이라는 호칭을 쓰지 않습니다. 별명과 평어를 사용하므로 기존의 권위적인 육아·교육문화에 대항하여 어른과 어린이가 자유롭고 대등한 위치에 서서 평등한 관계를 지향하고자 함이며, 어린이로 하여금 생동감 넘치는 자기표현을 쉽게 할 수 있게 합니다.

별명은 열린 관계를 위한 시작이고 한 공간에서 생활하며 서로를 어떻게 바라보고 이해할 수 있을까 하는 문제를 무의식적으로 대응한 입장에서 고민하게 할 것입니다.

교사가 일방적으로 가르치기보다 아이들의 의견을 듣고 스스로 해결해 나갈 수 있도록 이끌어 줄 수 있습니다.

부모들도 별명을 사용하며, 스스로 원하는 것을 정해도 좋고, 아마활동을 하며 아이들에게 물어 정할 수도 있습니다.

6) 아마활동

아마라는 용어는 아빠와 엄마에서 한 글자씩 떼어 만들어졌습니다. 아마활동은 일일교사활동을 포함해 어린이집에 참여하는 여러 가지 활동을 포괄적으로 지칭합니다. 하루 동안 교사로서 아이들과 생활하는 교육아마, 나들이 갈 때 차량으로 아이들 이동을 도와주는 차량아마, 겨울 김장담기를 도와주는 김장아마 등이 있습니다.

교육아마활동은 교사가 휴가나 교육 등으로 자리를 비울 시 자신의 아이 반이 아닌 다른 반에서 어린이집의 여러 아이들과 하루 교사가 되어 교육활동을 경험하는 것입니다. 통상 스승의 날 오후의 아마활동을 아빠들이 하고 있으며, 7세 낮잠활동으로 아이들과 교육적으로 나누고 싶은 것이 있는 부모 중심으로 3~4개월 프로젝트 활동, 기타 교사의 교육이나 휴가 등으로 아마활동이 필요한 경우 자원하여 참여하고 있습니다.

아마활동을 통해 내 아이만을 생각하기보다 우리 아이를 생각하게 하고 터전 생활을 보다 잘 이해하며 터전의 하루를 경험할 수 있습니다.

7) 터전살이

터전살이는 어린이집에서 하룻밤을 교사와 함께 지내는 활동입니다. 2월 졸업식 후, 7세와 8세, 그리고 졸업한 아이들이 교사와 함께 밤을 보내며 7세는 8세를 보내는 인사, 8세는 동생들이 잘 지내길 바라는 인사, 졸업생들은 학교생활을 이야기해 주면서 재잘 재잘 추억하는 밤을 보내는 날입니다

터전살이를 하는 날에는 저녁 식사 후 7시까지 어린이집에 등원하며, 다음날 아침 10시에 하원합니다.

8) 들살이

들살이는 자연속에서 나의 생활을 꾸려보는 경험입니다. 그동안 나들이로 자연, 친구들과 관계를 맺고 어린이집에서 익힌 생활 자립을 기반으로 들살이를 가서 자연에서 자유롭게 놀고 밥 먹고, 옷을 갈아입고 자기 짐을 챙기며 아이들이 자기의 생활을 잠시나마 주체적으로 살아보는 경험하는 여행입니다.

여름에 1박 2일로 떠나는 여행으로 5세부터 7세까지의 아이들이 대상이며, 교사와 함께 숙박여행을 갑니다. 차량 이동 나들이가 어려워 들살이가 진행되지 않고 있습니다.

9) 마실

마실은 친구 집에 놀러 가는 것을 말합니다. 일정한 형식 없이 자연스럽게 이뤄지는 부모들간의 만남입니다. 집에서와는 다른 아이의 모습을 통해 우리 아이와 아이의 친구들을 잘 알게 되는 시간입니다. 마실을 통해 아이를 함께 키우는 것에서 확장하여 부모들 역시 삶을 함께 꾸려나가려는 모습을 가지게 됩니다.

나들이를 가지 못하는 날 또는 특별한 날에는 나들이를 마실로 하기도 합니다. 초대하는 집으로 마실을 가서 오전을 보내고 오면서 집집마다의 분위기도 느끼고 자연스럽게 교사와 부모의 만남이 생깁니다. 이로써 아이들, 교사, 부모가 서로를 좀 더 이해하고 알게 됩니다.

		Ⅳ. 행정 참고사항
		보육료, 입학안내, 전염병 정보, 신입원아 적응 프로그램 내용 등을 확인하세요.

Ⅳ. 행정 참고사항

1. 보육료

1) 보육료 금액                                                      (월기준)

구분	보육료	나들이비	특활비
0세	484,000
1세	426,000
2세	353,000
3세	260,000	10,000
4세	260,000	10,000	12,000
5세	260,000	10,000	12,000

2.  2020년도 보육료 및 기타비용 수납한도액 결정 내용(2021년 미정)

항 목	결 정 내 용	비 고
보육료	서울시 보육료 수납한도액
입소료 (원복, 체육복비 포함)	최초 입소시 연 100,000원 이내
현장학습비	분기 85,000원 이내
특별활동비	월 60,000원 이내
행사비	48,310원
특성화비	월 23,950원
차량운영비	월 43,920원

2) 보육료 및 기타비용 입금 안내

보육료는 아이사랑카드로 당월 11일 출석 이후에 결재(어린이집에서 결재, 인터넷결재) 하시면 됩니다.

※ 등원 전 주민자체센터에 가셔서 보육료 신청 하셔야 보육료를 지원받을 수 있습니다

입금하실 때는 아동이름+특활비(월분), 아동이름+나들비(월분), 아동이름+입학금 기입하여 입금해 주세요.

특활비, 나들이비 입금 계좌

100-025-175845 (신한은행, 성미어린이집 진선경)

2. 종사자 현황 및 교사 대 아동비율

구분	아동인원	교사	보조교사	환경구성
별누리(만1세)	5명	1인		1층/화장실
달누리(만2세)	12명	2인		1층/화장실
해누리(만3세)	11명	1인	1인 (9시30분-13시30분)	2층/화장실
온누리(만4,5세)	21명	1인	1인 (9시30분-13시 30분)	2층/화장실
연장보육전담교사	30명	2인
사무실	-	1인(원장)		1층
주방	-	1인(조리사)		1층

3. 상해보험

어린이집 안전공제에 일괄 가입

4. 입학안내

1) 입소우선순위

○  1순위(법 제28조, 시행령 제21조의4, 시행규칙 제29조)

- 국민기초생활보장법에 따른 수급자

- 한부모가족지원법 제5조의 규정에 의한 보호대상자의 자녀

- 국민기초생활보장법  제24조의  규정에  의한  차상위계층의  자녀

- 「장애인복지법」 제2조에 따른 장애인 중 장애의 정도가 심한 장애인의 자녀 또는 형제자매

* 장애인복지법 시행규칙 별표 1의 장애정도 중 장애의 정도가 심한 장애인

- 아동복지시설에서 생활중인 영유아

- 부모가 모두 취업 중이거나 취업을 준비 중인 영유아

- ｢다문화가족지원법｣ 제2조제1호에 따른 다문화가족*의 영유아

* ｢재한외국인 처우 기본법｣ 제2조제3호의 결혼이민자와 ｢국적법｣ 제2조부터 제4조까지의 규정에 따라 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족

* ｢국적법｣ 제3조 및 제4조에 따라 대한민국 국적을 취득한 자와 같은 법 제2조부터 제4조까지의 규정에 따라 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족

- ｢국가유공자 등 예우 및 지원에 관한 법률｣ 제4조제1항에 따른 국가유공자 중 전몰자(제3호), 순직자(제5호･제14호･제16호), 상이자(제4호･제6호･제12호･제15호･제17호)로서 보건복지부령으로 정하는 자*의 자녀

* ｢국가유공자 등 예우 및 지원에 관한 법률 시행령｣ 별표3의 1급 내지 3급까지의 상이등급에 해당하는 사람

- 자녀가 3명 이상인 가구 또는 영유아가 2자녀 가구의 영유아

* 영유아 2자녀 가구의 경우, 3월 신학기 입소 시 첫째 자녀가 초등학교 취학연령에 도달하거나 조기 입학할 경우 해당하지 않음

* 태아는 자녀에 포함되지 않으므로 태아에 대한 입소대기신청은 불가. 다만 둘째 자녀 이하를 임신중으로 입소일 전에 출산예정인 경우 임신중인 태아를 자녀수에 포함 가능(출산예정일이 명시된 진단서 등 제출)

- 제1형 당뇨를 가진 경우로서 의학적 조치가 용이하고 일상 생활이 가능하여 보육에 지장이 없는 영유아

- 산업단지 입주기업체 및 지원기관 근로자의 자녀로서 산업단지에 설치된 어린이집을 이용하는 영유아

○ 2순위

- 기타 ｢한부모가족지원법｣에 따른 한부모 가족 및 조손 가족

- 가정위탁 보호아동 및 입양된 영유아

※ 위탁가정의 경우에 위탁아동을 친자녀로 포함하여 입소우선순위 모든 요건 적용

- 동일 어린이집 재원 중(신학기 입소 확정 포함)인 아동의 형제･자매

※ 단, 재원아동 형제･자매의 경우, 3월 신학기 입소 시 첫째 자녀가 초등학교에 입학할 경우 해당하지 않음

2) 입소료 반환

○ 어린이집 입소원서를 제출하였으나 입학 전에 취소를 하거나 입학 후에도 어린이집을 이용하지 않은 경우에는 100% 반환함

○ 단, 어린이집 입소원서를 제출하고 입학 이후 취소하는 경우에는 물품 지급 여부, 상태 등을 종합적으로 고려하여 보호자와 협의하여 처리함

3) 원아 등록 서류

입소 우선 순위에 해당되는 서류, 생활기록부 (어린이집 비치서류), 건강검진 결과서, 개인정보 동의서, 주민등록등본 1통, 반명함판 사진 2매

4) 대기자 신청

입소 대기 관리 시스템(임신육아종합포털 아이사랑)을 통하여 대기신청을 함

입소할 자리가 있으면 어린이집에서 입소 우선 순위에 따라 연락을 드림

거짓이나 그 밖에 부정한 방법으로 증빙서류를 제출하거나 영유아보육법 등 관련법령을 위반한 경우, 신청한 전체 어린이집에 대한 입소대기신청이 취소됨

5. 성미어린이집 신입 원아 적응프로그램

1) 목적

영유아가 부모와 헤어지는 것을 두려워하지 않고 어린이집을 안전하고 편안한 장소로 느낀다.

새로운 교사와 친구에 대해 친밀감을 느낀다.

적응기간을 통해 어린이집 생활에 잘 적응한다.

2) 진행원칙

영유아와 보호자가 같이 프로그램에 참여한다.

영유아의 적응에 필요한 기본적인 활동을 경험하게 한다.

적응기간 첫째주 보육시간은 약 2시간 정도에서 점진적으로 늘려간다.(영아)

적응기간은 일반적으로 2주에서 4주정도이나 영유아의 개인차를 고려하여 융통성 있게 진행한다.

3) 진행내용

어린이집 환경 탐색

교사 및 친구와의 유대감 형성

어린이집에서의 점심시간 경험하기

어린이집에서의 낮잠시간 경험하기

4) 진행 단계

□ 영아 (만1세, 2세)

기 간	내 용	귀 가
3월 2일 ~ 3월 4일	인사하기, 얼굴 익히기	등원 후 유아, 부모 1시간
3월 4일 ~ 3월 6일	선생님과 친해지기 엄마와 헤어지기	등원 후 유아, 부모 1시간 ~ 1시간 30분
3월 9일 ~3월13일	선생님과 놀이하기 엄마와 헤어지기	적 응 : 식사 후 1시 부적응 : 11시 30분 이전
3월16일~	엄마와 안녕하기	적 응 : 낮잠 잔 후 3시 20분 이전 부적응 : 식사 후 1시

□ 유아 (만3세이상)

기 간	내 용	귀 가
3월 2일~3월 3일	인사하기, 얼굴 익히기	등원 후 유아, 부모 1시간 ~ 1시간 30분
3월 4일~3월 6일	선생님과 친해지기 엄마와 헤어지기	적 응 : 식사 후 부적응 : 점심 전
3월 9일~3월13일	선생님과 놀이하기 엄마와 헤어지기	적 응 : 낮잠 잔 후 부적응 : 식사 후
3월16일~	엄마와 안녕하기	적 응 : 정상 일과 부적응 : 보호자와 상담 후 귀가 시간 조정

□ 적응기간은 일반적으로 2주에서 4주정도이나 영유아의 개인차를 고려하여 융통성 있게 진행합니다.

6. 영유아기에 발생 가능한 법정 전염병

병명	발생상황	증 상	예방대책
디프테리아	11∼4월에 발생 4세 이하의 환자가 전체의 60%	발열, 전신에 힘이 없고, 목 아픔 인후가 충혈되고 편도선에 위막이 형성됨 심하면 숨쉬기가 곤란하며 쉰 목소리가 남	예방접종 환자는 격리 유행시 보건소에 보고
백일해	3∼6월에 발생 전염률이 높음 일단 병에 걸리면 재발하지 않음	감기처럼 시작하여 기침이 점점 심해지고 경련성 해소 발작을 일으킴	예방접종 환자는 격리 유행시 보건소에 보고
유행성 이하선염 (볼거리)	겨울과 봄에 많이 발생 한번 앓고 나면 면역이 됨	오한, 두통, 미열이 1∼2일간 계속 한쪽 또는 양쪽 볼이 커지며 붓고, 입을 벌리거나 음식을 삼킬 때 아픔	예방접종 환자는 격리 유행시 보건소에 보고
홍역	4∼6월에 발생 만 2세 전후하여 잘 걸림 한번 앓고 나면 면역이 됨	열, 두통, 근육통, 결막염 증상, 콧물, 재채기 귀의 뒤쪽, 목, 앞이마에 발진이 나타나 점차 아래로 퍼지며 마지막에는 팔, 다리에 생김 39～40℃의 고열, 기침 발진이 사라지면 열이 내리고 증상이 사라짐	예방접종 발진이 일어난 후 일주일 동안 격리시킴
풍진	이른 봄에서 6월까지 많이 발생	두통, 근육통, 열이 나며 목 뒤의 임파절이 커지면서 발진이 생김. 특히 목뒤, 귀뒤, 머리 뒤쪽이 부어서 만지면 아픔 발진은 첫날은 얼굴과 목에, 다음날은 가슴, 등, 팔 등에 새롭게 나타남	예방접종 감염된 환자는 격리시킴
일본 뇌염	한국을 중심으로 중앙아시아 일대에서 발생 여름에 발생	초기에 두통, 팔다리 쑤심, 구토, 설사를 동반함 증상이 심할 때 고열, 흥분, 경련, 팔, 다리 마비 등이 있음 후유증으로 기억력, 계산능력이 나빠지고 언어 장애, 운동장애가 일어날 수 있음	매개충인 모기에 물리지 않도록 주의 예방접종 유행시 환자를 격리시킬 필요는 없고 환자가 사용하던 물건에 대한 소독도 필요없음
세균성 이질	위생상태가 나쁘고 인구밀도가 높은 지역에서 많이 발생 전염력이 매우 강함	설사, 심한 복통, 오한, 열이 나고 심하면 탈 수와 허탈 상태에 빠짐	유용한 백신이 없음 환자는 격리 유행시 보건소에 보고 상하수도 완비/음료수 정화/염소소독이 중요 손을 청결히 할 것 대변의 위생적 처리 및 이에 오염된 물건은 소독

병명 예방책	디프테리아	백일해	유행성 이하선염	홍역	풍진	일본뇌염	세균성 이질
예방접종	○	○	○	○	○	○	×
환자격리	○	○	○	○	○	×	○
유행시 보건소에 보고	○	○	○	×	×	×	○

7. 영유아기에 발생 가능한 일반 전염병

병명	발생상황	증 상	예 방 대 책
			예방 접종	영유아 격리	유의점
수두	2∼8세에서 발병 여름철에 잘 발생	미열(열이 높지 않음)과 동시에 발진이 가슴, 배부터 시작해서 얼굴, 팔, 다리에 나타남 발진은 반점이던 것이 수포로 되고, 수포가 딱지가 됨 폐렴의 합병증이 있음	○	○	유행시 딱지가 떨어질때까지 격리 (약 6일간)
수족구병	4세 이하의 유아, 여아보 다는 남아가 더 잘 걸림 여름철에 잘 발생	입 안이나 목에 작은 물집이 생기고, 손바닥이나 발바닥에도 작은 돌기(구진)가 나며, 그 끝에 물집이 맺힘	×	○	원인이 바이러스이므로 전염력이 무척 강함
유행성 눈병	바이러스가 원인임	눈이 쓰리거나 아픔 잠을 자고 일어나면 눈꼽이 생겨 눈썹끼리 달라붙음 눈물이 자주 나고 벌겋게 충혈됨 밝은 광선에서 견디기 어려워함 손으로 눈을 자꾸 비빔	○	○
유행성 독감	인플루엔자 바이러스가 원인임	두통, 오한, 열, 구토, 기침이 발생 증상 후 5일까지 전염성이 높으므로 주의해야 함	○	○
돌발성 발진	3세 이하의 유아가 잘 걸리며, 정확한 원인은 잘 모름	갑작스런 고열과 경련이 일어남 눈 주위가 부음 발진은 반점상이며 주로 몸통, 목, 귀 뒤에 나타나며, 얼굴이나 다리에 발생함	×	○
전염성 농가진	포도상구균이나 연쇄상구균이 원인임 여름철에 많이 발생	발진 부위에 수포나 농포를 형성하고, 이것이 터져서 누런 딱지를 형성함(불에 데인 것과 같은 모습).	×	○	항생제로 치료가 되며 영아는 부스럼 딱지가 모두 떨어질 때까지 격리

8. 휴원을 요하는 질환

어린이집은 많은 어린이들이 함께 생활하는 곳이므로 아동이 전염성이 강한 다음과 같은 질환에 걸린 경우에는 휴원해야 합니다. 불편하시더라도 꼭 협조해 주십시오.

※ 이외에도 전염성이 있는 질병에 걸렸을 경우 휴원을 해야 합니다. 등원은 의사의 소견서가 있을 때 가능합니다.

병명	초기 증상	잠복 기간	격리기간
수두	발열, 발진, 물집이 생김	10~21일	딱지가 떨어질 때까지
수족구병	38도 정도의 고열, 1~2일간 입속, 손바닥, 발바닥에 수포가 생김	3~6일	주요 증상이 없어질 때까지
유행성 결막염	눈이 붓고 흰자위가 충혈 되며 눈곱이 많이 생김	7일	급성염증 증상이 없어질 때까지
볼거리	발열, 귀밑이 부어오름	7~21일	귀밑 부기가 다 빠질 때까지
농가진	얼굴이나 수족에 쌀알 크기부터 대두 크기의 발진, 수포가 생김	2~5일	딱지가 떨어질 때까지
백일해	발작적인 기침을 하고, 기침 후에 구토를 함.	7~14일	특유의 기침이 사라질 때까지
장티푸스	지속적인 고열, 두통, 헛소리, 혀의 백태, 혈변, 장출혈이 발생	1~3주	완치될 때까지
전염성 설사	설사의 횟수가 많고, 변이 물 같고, 열과 감기 증상을 동반함	2~4일	주요 증상이 없어질 때까지
풍진	가벼운 감기 같고, 발열과 발진이 일어남	10~21일	증상이 없어질 때까지
홍역	발열, 재채기, 결막염, 발진이 일어남. 머리에서 시작하여 얼굴, 목, 팔, 몸통 순으로 발진이 나타나며 이때 40도 이상의 고열이 동반됨.	9~13일	발진이 없어질 때까지
※ 만약 격리를 요하는 영유아가 등원하였을 때에는 상담실에 격리 조치를 한 후, 학부모님께 연락하고 빠른 귀가조치를 취하도록 합니다.

9. 소아 예방 접종

<2008년 개정된 소아 예방 접종표>

연 령	기본 접종	선별 접종
0-1 주	B형 간염
0-4 주	BCG
1 개월	B형 간염 2차
2 개월	DTaP, 폴리오 (1차)	뇌수막염(Hib) 1차
4 개월	DTaP, 폴리오 (2차)	뇌수막염(Hib) 2차
6 개월	DTaP, 폴리오 (3차), B형 간염(3차)	뇌수막염(Hib) 3차, 독감 (6개월 이후)
12-15 개월	MMR	수두(12개월 이후), A형 간염 (12개월 이후) 뇌수막염(Hib) 추가
12-36 개월	일본뇌염(3회)
18 개월	DTaP (4차)	A형 간염 2차
24 개월 이후		장티푸스
4-6 세	DTaP, 폴리오, MMR (추가)
6 세	일본뇌염 (추가)
12 세	일본뇌염 (추가)
14-16 세	성인용 Td

기본접종이란 일정 지역내(국가포함)에서 감염병 역학 상황상 필히 시행해야할 예방접종을 말한다. 반드시 맞추어야 하는 접종이다.

1) 아기 엄마가 B형 항원(HBsAg)이 양성인 경우, 초회접종으로 출생직후 12시간 이내에 B형간염 면역글로불린(HBIG)와 함께 접종부위를 달리하여 B형 간염백신을 접종한다. (늦어도 1주일 이내에 접종)

B형 간염 백신은 제품에 따라 0,1,6 또는 0,1,2개월 스케쥴로 3회 접종하고 아기 엄마의 B형 간염항원이 음성인 경우 초회접종을 2개월후부터 시작하는 경우도 있다.

2) DTaP : 개량 디프테리아, 파상풍, 백일해 혼합백신 / 폴리오 : 경구용 폴리오(소아마비) 혼합 백신

3) 홍역의 유행이 있는 경우에는 6개월 이후부터 홍역단독 백신을 접종한다.

4) 홍역, 볼거리, 풍진 혼합 백신

5) 뇌염접종 스케쥴이 바뀌었다.

기초 접종은 총 3회로 생후 12-36개월 사이에 1-2주 간격으로 2회 접종(연중접종)하고, 2차 접종 1년 후 1회 접종하며 추가접종은 만 6세와 만 12세에 각각 1회 추가 접종한다.

6) 14-16세부터 매 10년마다 접종한다.

선별접종이란 자연감염 노출시 중증 감염이 발생 될 수 있는 고위험군 환아들이나, 감염발생 위험에 노출되어 있는 대상자들에게 시행해야 할 예방접종을 말한다. 특별한 위험요소가 없는 건강한 아기의 경우라도 원하면 맞을 수 있는 접종으로 비용상의 문제가 없다면 가급적 접종하는 것이 더 좋다.

7) 뇌수막염(Hib) 접종은 b형 헤모필루스 인플루엔자라는 세균에 대한 예방접종이다.

헤모필루스 인플루엔자균은 항원성에 따라 피막형과 비피막형으로 나누는데,비피막형의 경우 중이염, 부비동염, 기관지염 등 심하지 않은 국소 감염증의 원인이 되지만 피막형(a,b,c,d,e,f 6가지가 있음) 중 b형의 경우 심한 감염증인 세균성 뇌막염의 흔한 원인이 된다.

Hib 접종은 바로 이 b형 헤모필루스 인플루엔자라는 세균에 대한 예방접종이다.

흔히 여름철에 주로 발생하는 감기와 비슷한 정도의 무균성 뇌막염에 대한 접종으로 잘 못 알고 있지만, 무균성 뇌막염은 바이러스에 의한 것으로 특별한 예방접종은 없다.

하지만 Hib 에 의한 세균성 뇌막염은 그 빈도는 낮지만(그래도 DPT의 디프테리아보다는 높음) 한 번 걸리면 생명을 위협받을 정도로 심한 감염증이고, 살아난다 하더라도 청력이나 뇌에 심한 후유증을 남길 수 있기 때문에 위험합니다. 5세 이하의 소아 특히 3개월에서 3세 사이가 위험한 시기이다.

미국에서는 이미 기본 접종으로 되어 있고, 한국에서는 아직 기본 접종은 아니지만, 최근 거의 기본적으로 접종하는 추세이다.  접종 스케쥴은 제품에 따라 차이가 있지만 일반적으로 생후 2,4,6개월에 DTaP와 함께 3회 접종을 하고 15개월 추가접종을 하기도 한다. 처음 접종을 한 시기에 따라 횟수가 차이 날수 있으니 그 때 그 때 전문의와 상의해야 한다.

8) 독감(인플루엔자) 예방접종은 만 8세 이하인 경우 4주 이상 간격으로 2회 접종하고 그 이후부터는 1회 접종한다. 단 8세 이하인 경우 첫해에 2회 접종하고 다음해에 바이러스 아형이 변하지 않은 경우는 1회 접종할 수 있다.

시기는 매년 9월에서 시작해서 11월 중순까지 접종 완료하도록 되어 있기 때문에 일찍 서두르는 것이 좋다. 몇 년 전의 경우 인플루엔자가 봄철(4-5월)에 유행한 경우가 있었고, 이 때는 11월 이후 늦게 접종한 경우에도 도움이 된 적이 있다.

9) 수두는 만 1세 이후 1번 접종한다.

그리고 수두와 MMR(홍역, 볼거리, 풍진) 접종과는 간격을 적어도 1개월 가량 두고 접종한다. 접종 순서는 큰 상관은 없다.

10) A형 간염접종은 만 12개월 이후 1회 접종후 1차 접종일로부터 6개월 지나 추가접종한다. 2회 접종으로 완료된다.

11) 장티푸스 접종은 24개월(만 2세) 이후부터 접종하고 그 후 3년마다 추가접종한다.

먹는 (경구용) 백신도 있으나 6세 이상 소아에서 가능하고 격일로 3-4회 먹어야 하고 항생제 투여시 동시 사용할 수 없고, 공복 상태에 먹어야 하는 등 여러 가지 번거로움이 따르고 가격도 주사에 비해 싼 편이 아니다.

		별첨
		어린이집 개방 안내문, 어린이 보육 권리 선언, 부모들의 약속 등이 담겨있습니다.

#별첨1. 어린이집 개방 안내문

어린이집 개방 안내문

부모님께

본 어린이집 개방과 관련하여 안내 드립니다.

저희 성미어린이집에서는 부모님께 보육일과를 지켜보거나 활동의 일부를 자녀와 함께 할 수 있도록 어린이집을 개방하고 있습니다. 자녀와 함께하는 보육경험은 자녀의 행동 및 어린이집을 이해하는데 도움이 될 것입니다.

영유아보육에 지장을 초래하지 않는 범위 내에서 모두에게 유익한 기회가 되도록 다음 사항에 협조해 주시기 바랍니다.

1. 반별 보육실 개방시간과 관련하여서는 담임선생님과 협의하여 주시기 바랍니다.

2. 부모님의 보육실 입실 과정에서 영유아들의 안정된 생활과 선생님들의 보육활동이 원활히 진행 될 수 있도록 협조 부탁드립니다.

3. 특히, 영아반 부모님께서는 보육실 입실시 어린이집 원아들의 건강과 청결한 위생을 위해 손을 깨끗이 씻고 입실하여 주시기 바랍니다.

4. 감기, 전염성 질환 등이 있는 경우에는 어린이집 입실에 제한되오니 이점 양해 바랍니다.

#별첨2. 어린이 보육 권리 선언

어린이 보육 권리 선언

1.  날마다 햇빛과 바람, 물, 흙 속에서 놀 수 있게 해 주세요.

2.  매일 나를 안아주고, 나와 눈 맞추며 이야기할 수 있는

어른친구(선생님)들을 충분히 주세요.

3.  따뜻한 간식과 건강한 먹거리를 주세요.

4.  장애를 가진 친구들, 조금 다른 얼굴, 다른 말,

다른 나이의 친구들과도 함께 놀 수 있게 해 주세요.

5.  꽉 짜인 시간표로 움직일 때마다 줄 세우지 말아주세요.

6.  여자와 남자를 옷과 놀이와 말로 구별하지 말아주세요.

7.  모두가 똑같은 옷과 가방과 모자를 쓰고 다니지 않게 해 주세요.

8.  글자와 숫자와 외국말을 너무 일찍 익히게 하지 말아주세요.

9.  화난 얼굴, 노여운 목소리, 무서운 매로 우리를 슬프게 하지 말아주세요.

10. 학교가 끝난 후에도 우리가 함께 놀 수 있는 공간을 만들어주세요.

#별첨3. 어린이 행복 선언

#별첨4. 성미 부모들의 약속

1. 부모와 아이의 약속

○ 놀자고 할 때 꼭 놀아 줄게!

○ 널 지각시키지 않을게!

○ 기다려 줄게!

○ 친구들을 초대해 줄게!

○ 때리지 않을게!

○ 비교하지 않을게!(너의 모습 그대로를 바라봐 줄게!)

○ 매일 칭찬할게!

○ 너의 이야기를 잘 들어 줄게!

○ 너의 이야기에 웃어 줄게

○ 매일 사랑한다 말할게

2. 부모와 부모의 약속

○ 부모들의 각종 모임에 적극 함께해요!

○ 만나면 반갑게 인사해요!

○ 서로 돕고 배려해요!

○ 아이 돌봄 품앗이 함께해요!

○ 좋은 정보 함께 나누어요!(공구, 핫딜, 육아 고민, 마을 행사 등)

○ 신입 부모에게 먼저 다가가요!

○ 친목 도모에 힘써요.(음주가무 에헤라, 브런치 환영)

○ 서로의 아이를 이해의 시선으로 바라봐요!

○ 서로의 편이 되어요.

○ 상황이 안 되더라도 마음으로 지지해 줘요.

3. 부모와 교사의 약속

○ 힘들어도 웃으면서 인사해요!

○ 오해가 커지기 전에 궁금한 건 물어봐요!

○ 서로의 위치를 바꿔 생각해 봐요!

○ 서로에게 믿음을 가져요!

○ 서로에게 완벽함을 요구하지 말아요!

○ 아이들에게 불편한 상황이 보이면 본 사람이 먼저 해요!

○ 서로에게 적극적으로 다가가요

○ 서로 따뜻하게 바라봐 줘요

4. 부모와 마을의 약속

○ 마을 주민으로서 마을 행사에 적극 참여해요.

○ 마을 행사, 부모들끼리 공유해요

주소 : 서울특별시 마포구 월드컵로 26길 9

전화 : 02 - 3141 - 2833 , 070 - 4103 - 2833

홈페이지 : seongmi.gongdong.or.kr