아름다운 한글 지도법 Ⅱ
아이들이 글자를 어떻게 배워야할까요?
언어를 배운다는 것은 어떤 의미일까요?
우리는 뭔가를 찾아야하는데 모양이 소리와 어떤 관계가 있는지 아이들에게 알려주어야 한다. 문자를 학문적 지식으로 배우는 것은 그 문자하나를 아는 것에 그치지만 문자가 형성된 과정을 경험을 통해 배우는 것은 세상과의 연결이며 세상에 대한 관심의 시작이고 다른 문자도 만들어낼 수 있는 힘이 생기는 것이다.
슈타이너에 의하면 모음은 느낌으로 출발해서 만들어지고 자음은 모양으로부터 생겨났다고 한다. 세상에 있는 느낌의 것들은 모음으로 표현되어진다.
훈민정음에‘ㄱ’모양소리는 혀뿌리가 어금니 있는 곳, 그 안쪽으로 가서 목구멍을 닫는 모양 소리이다. 어금닛소리‘ㄱ’소리는 [g]와 비슷한 소리다. ‘ㄱ’라는 추상적인 기호를 먼저 보여주지 않고 추상화되어가는 과정을 아이들과 함께 해보는 것이 중요하다.
◈ 교육일시 : 2015년 9월 5일(토요일, 09:00~17:50, 8시간)
◈ 교육장소 : 발도르프교육예술원
(안산시 상록구 이동 715-11. 보은타운 401호)
◈ 교육대상 : 일반인과 교사(32명)
◈ 교육 신청 : 교육신청서를 iraum2012@gmail.com 또는
팩스 031-406-4971로 접수
첨부파일 2015 발도르프교육예술원 아이라움 강의신청서.hwp
◈ 입금계좌 : 농협 351-0788-5112-83 강우태(발도르프교육예술학원)
◈ 강 사 : 김정일 선생님
○ 한국발도르프교육협회 발도르프교사양성과정 수료(900시간)
○ 독일 슈투트가르트 울란쉐발도르프학교 참관수업
○ 한국발도르프교육협회 발도르프교사양성 재교육
○ 2011~2012년 발도르프교육예술원 발도르프교육예술 강사양성과정 강의
○ 2011~2012년 서울교육연수원 수업전문가 과정 연수 강의
○ 발도르프교육예술원 아름다운 수공예 강좌 강의
○ 2011년 경기도 발도르프교육연구회, 2012년 혁신교육초등연구회조직
참여와 회원활동
○ 2013년 슈투트가르트사범대학 디플롬 수여
◈ 아름다운 한글 지도법 일정 및 내용
교시
시 간
내 용
준비물
(교육원)
1
09:00-09:50
○ 아침열기 시낭송(인사 시, 아침 시, 내몸 시)
○ 리듬활동(‘가갸거겨’발음연습, ‘마마마~ 발음연습,
’빛‘의 노래 ’하늘‘,’땅‘,’사람‘ 시낭송)
○ 이야기 듣고 그리기(하늘, 땅, 사람)
○나무도막,
콩주머니
○도화지
8절 4장
○밀랍크레용
6색(사각,둥근)
○한글에포크
공책
2
10:05-10:55
한글 주기 집중수업의 실제(하늘, 땅, 사람)
○ 한글 에포크 수업의 원리와 구성
○ 그림에서 글자가 되기까지의 과정 알아보기
(하늘, 사람, 땅)
○ 천지인(天地人)으로 한글 만들기
○ 모음의 변화 과정 그려보기 (모음 ㅗ ㅜ ㅏ ㅓ ㅡ l )
3
11:05-11:55
○ 아동 발달단계를 고려한 한글주기집중 수업
○ 발도르프교육에서 본 언어 수업의 본질
○ 훈민정음 소리체계와 그 특성
-천문학(28수, 12지와10간, 삼태극), 음양오행사상,
훈민정음해례본
4
13:15-13:55
○ 리듬활동(‘징검다리 건너뛰기’ 발음연습. ‘모음시’ 낭송, ‘자음ㄱ, 자음ㅋ'시낭송, ‘자음ㅁㅂㅍ’노래)
5
14:00-14:50
한글 주기 집중수업의 실제(자음 ‘ㅍ’를 중심으로)
○ 훈민정음 소리체계로 본 자음의 특성과 지도법
(모양소리체계) -자음 ㄲㅋㅎ, ㄴㄷㅌ, ㅅㅈㅊ, ㅁㅂㅍ
○ ‘ㅍ’이야기 듣고 그리기
○ ‘ㅍ’ 형상화 과정, ‘ㅍ’ 시와 문장 쓰기
○ ‘ㅍ’ 몸으로 나타내기, ‘ㅍ’가 들어가는 낱말이나
흉내내는 말 찾기
○ ‘ㅍ’ 시 해체해보기
6
15:00-15:50
○ 리듬활동(빛의 노래, 발음연습 ‘콩콩콩’)
○ 훈민정음 소리체계로 본 모음의 특성(울림소리체계)
○ 모음의 소리 특성과 지도법(모음 ㅗ,ㅜ,ㅏ,ㅓ,ㅡ,l,ㅔ)
7
16:00-16:50
8
17:00-17:50
한글 주기 집중수업의 실제(모음 ‘ㅏ,l’를 중심으로)
○ 이야기 듣고 그리기(모음 ‘ㅏ’)
○ 모음의 소리에 따른 형상화(모음 'ㅏ‘)
○ 모음시 따라 쓰기, 낭송하기, 주변에서 찾아보기
(모음 ‘ㅏ,ㅗ,l)
○ 되돌아보기
발도르프교육예술원 아이라움
http://cafe.daum.net/iraum
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