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1. 온고지신을 한문으로 다같이 써봤습니다.
저도 마찬가지이지만 아이들이 한문은 익숙하지 않은 듯 했습니다.
거의 미술작품처럼 한문을 그려냈습니다.
2.
"예를 지키기 위해 너무 과도하게 부담을 갖게 된다면
오히려 그 예는 사람을 불편하고 힘들게 하는 것이 된다."
공자는 전통이 완고하고 고집 센 게 아니라
부드럽고 유연한 것이라고 했습니다.
아이들과 생각해봤습니다.
고집이 세고 완고한, 고쳐도 될 우리들의 전통과 같은 것들은?
서연-아이들이 휴대폰을 가지는 전통
가연-우리나라는 공부를 많이 하는 전통
한울-스포츠금지전통
세헌-제사, 스포츠금지전통,공부전통
정우-공부를 많이 하는 전통
미주-학교에서 반찬 무조건 다먹는 전통
재원-학교숙제, 수업발표회 하는 전통
3. 공자는 당시 순장제도에 대해서도 반대했다고 하는데요,
아이들과 함께 순장제도는 무엇인지,
그리고 공자가 순장제도에 대해서 어떻게 말했는지에 대해서도 영상을 시청을 했습니다.
공자가 순장으로 죽음을 앞둔 어린 노비를 살려주려는 내용입니다.
" 당신도 돌아가신 분은 존경했으니,
함께 묻혀야 되는 것 아닙니까?
왜 본인이 하지 못하면서 남들에게 하라고 합니까?"
마음이 뜨끔했는데,
아이들이 선생님이 그런 것 같다고 합니다.
그래서 아이들에게 미안하다고 사과를 했습니다.
4. "나이, 성별, 사회적 지위와 상관없이 나보다 먼저 깨달음을 얻은 사람이 바로 스승이다"
아이들에게 "너희들은 나의 선생님입니다. 고맙습니다." 라고 했더니
아이들이 "그래 학생아" 라며 뿌듯해합니다.
5. "무늬, 흉내, 시늉은 결코 진짜가 될 수 없다. 그것은 그저 짝퉁일 뿐이다."
저희 모두가 남들의 삶을 모방하는 것이 아니라
각자만의 모습으로 살아가기를 바랍니다.
6. 오늘 수업을 5자로 정리하면?
가연-웃겼습니다.
서연-모르겠어요.
재원-소세지내놔
미주- 끝내주세요
한울-순장에대해
세헌-재밌었어요
정우-대단하네요
지음-기린심심해
이주-소세지파티
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