* 수업 목표 : 민준이가 가진 특성에 대해 바르게 이해하고, 올바르게 소통하는 방법 배우기
* 수업 대상 : 초 1 ~ 초 6
(학년별로 진행 / 통합교사 오리가 진행하고 담임교사들도 수업에 들어와 아이들과 함께 참여함)
* 수업 시수 : 2차시
* 수업 내용 :
1.민준이와 지내면서 좋았던 점, 어렵거나 힘들었던 점, 궁금한 점 등의 다양한 내용 말해보기 (저학년)
민준이와 지내면서 좋았던 점, 어렵거나 힘들었던 점, 궁금한 점 등의 다양한 내용 적어보기 (3~6학년)
<저학년>
# 민준이 오빠가 나에게 흙탕물을 튀기고 사과도 안하고 가버려서 속상했어.
# 민준이 형은 왜 말을 잘 못해?
# 민준이 오빠가 화가 나서 물통 던지는 것을 봤어. 왜 그렇게 화가 났는지 궁금했고 무서웠어.
# 민준이형은 노래 부르는 걸 좋아하는 거 같아.
# 민준이형은 왜 물놀이를 좋아해?
# 민준이형은 왜 매일 옷을 갈아 입어?
# 민준이 오빠는 웃는 모습이 좋아.
<3~6학년>
# 민준이랑 놀이동아리 할 때가 재밌어.
# 민준이는 기분이나 이런거를 잘 표현하지 못하는 점이 약간 아쉽다.
# 민준이가 처음 학교에 왔을 때, 많은 언니나 친구들이 각자의 이름을 물어봐서 나도 아무 생각 없이 물어봤는데,
다음날 민준이가 내 이름을 기억해 주어서 많이 기쁘고 기분이 좋았다.
# 왜 그렇게 물놀이를 좋아하는지 궁금하다.
# 민준이가 나에게 물어보지도 않고 내 신발을 썼을 때 기분이 안좋았다. 이럴 때, 어떻게 민준이랑 말해야 하는지 잘 모르겠다.
# 1,2학년 때보다 민준이가 지금은 말도 더 잘해서 좋다.
# 민준이가 나한테 물 뿌리고 사과 안해서 속상했다.
# 민준이가 혼잣말을 하는 걸 봤다. 왜 그런걸까?
# 민준이는 왜 나한테 존댓말을 쓰지?
# 하나도 안웃길 때, 민준이가 혼자 웃고 있는 걸 봤다. 하나도 안웃긴데... 왜 웃고 있을까?
2. 아이들의 발표 내용을 중심으로 궁금한 점 이야기해주기 / 왜 그럴까? 아이들에게 질문 던지며 아이들이 생각해보게 하기
/ 민준이의 언어 및 사회성의 특징들을 그림과 함께 이해하기
# 민준이의 언어 및 사회성의 특징들은 말주머니와 마음주머니로 설명해주었다.
# 의미있는 대화를 하기가 어려워요.
-민준아! 커서 뭐 되고 싶어?
-(대답 없음) |
-> 민준이는 여러분보다 아직 말주머니가 작아요. 그래서 여러분과 말주머니가 겹치는 부분의 대화는 할 수가 있지만,
여러분은 알고 있지만 아직 민준이가 이해하거나 표현하기 어려운 말을 물어볼 때는 엉뚱한 대답을 하거나 대답을 못할수도 있어요. 그렇지만 대답하지 못한다고 계속 그 대답을 못하는 건 아니고요. 선생님이나 친구들, 누나, 형, 동생들이랑 자꾸 말을 나누고 적절한 대답을 가르쳐주면 점점 말주머니가 커져서 여러분과 대화할 수 있는 말이 많아질 거에요.
# 내 말을 똑같이 따라해요.
-민준아! 무슨 책 좋아해?
-민준아! 무슨 책 좋아해. |
-> 민준이는 민준이 말주머니 밖의 질문을 물어볼 때, 민준이도 대답하기 어려워서 여러분이 한 질문이라도 똑같이 말해줄 수 있어요. 민준이도 마음 속으로는 여러분이 물어본 것에 대답해 주고 싶지만 어떤 말로 대답해야 하는지 잘 모를 때도 있지요. 그럴 때, 질문한 사람의 말을 따라하면서 그 말을 배우게 될 수도 있고 똑같이 말을 따라해주면서 물어본 사람이 민망하지 않게 민준이의 마음을 표현한 것이랍니다. 이럴 때, 민준이가 대답할 수 있는 질문으로 이어서 질문하는 것도 좋아요. 예를 들어, "민준아, 이 책 본 적 있어? 이 그림책에 어떤 동물들이 나와?"등....
# 나에게 존댓말을 사용해요.
-> 민준이는 어른들에게 존댓말을 사용해요. 그런데 친구들이나 동생들에게도 존댓말로 말을 할 때가 있어요. 이것도 민준이 말주머니와 관련되어 있어요. 민준이는 아직 사람에 따라 존댓말/반말 등을 구분하여 사용하는 것이 잘 안되요. 그래서 선생님이나 친구들이 도와주어야 해요. 예를 들어, 자기에게 "네."라고 대답했을 경우에는 이렇게 말해주세요. "민준아, 친구한테는 응~이라고 하는 거야. 응~~" 그러면 민준이도 따라서 "응"이라고 다시 대답할 거에요. 그게 반복되다 보면 민준이도 어느새 여러분이 말할 때, 언젠가는 "응"이라고 대답할 수 있어요.
# 몸짓이나 표정으로 말하는 것을 잘 이해하지 못할 때가 있어요.
(슬픈 상황에서..)
-하하하하(웃고 있다.) |
-> 민준이는 마음주머니가 아직 여러분보다 작아요. 그래서 상황에 따라, 주변 분위기나 다른 사람들의 세세한 마음 상태를 파악하기 어려울 수 있어요. 또, 그럴 때 혼자만의 생각에 빠져서 웃겼던 일을 생각할 수도 있고요. 혹시나 슬프거나 전혀 웃기지 않은 상황에서 민준이가 계속 혼자 웃고 있을 때는 이상하다고 생각하지 말고 어떤 마음인지, 어떤 상황인지 가르쳐 주세요. 예를 들어, "민준아, 지금은 우리반 ㅇㅇ가 선생님께 혼나고 있는 거야. 이럴 때는 웃는 게 아니야."라고 부드럽게 이야기해주세요.
# 민준이는 뭐 하나에 집착하는 특성을 가지고 있어요.
-> 여러분도 아주아주 좋아하는 게 있지요? 그런것처럼 민준이도 좋아하는게 있는데, 그것이 물이나 흙이에요. 그런데 여러분이 아주아주 좋아하는 것이 1~10까지 일 때, 10정도라면 민준이는 20,30만큼 물놀이나 흙, 풀놀이를 좋아해요. 그리고 자기가 좋아하는 감각을 느끼면서 편안함을 느껴요.
# 감정폭발을 일으키기도 해요.
-> 때로는 단순히 일상적인 좌절이나 분노를 소리를 지르거나 크게 울거나 물건을 던지는 등의 감정폭발로 표현하기도 해요. 하고 싶은 말이 있는데 어떻게 표현해야 하는지 모를 때 아주 많이 좌절하게 되요. 특히 하고 싶은 말의 내용이 본인에게는 아주 중요한 것일 때는 더욱 그렇지요. 이렇게 감정폭발(텐트럼)을 일으키는 것이 자신의 감정을 상대방에게 알릴 수 있는 유일한 방식이죠.
# 변화를 싫어해요
-> 일과가 정해진 순서에 의해서 진행되면 안정감을 얻게 되요. 무엇인가 변하면 모든 것이 변한다고 생각할 수 있어요. 예를 들어, 시간표나 선생님이 바뀌거나 학교 일정이 바뀌게 되었을 때도... '엄마, 아빠가 바뀌고, 집도 바뀌는 것이 아닐까'하는 걱정이 든다면 어떤 기분일지 상상해 보세요. 더군다나 어떻게 변한 것인지 물어볼 줄도 모르고, 변화에 대한 어른이나 친구들의 설명도 이해하지 못한다면 불안감은 더 많이 들 수 있어요.
# 매번 똑같은 행동을 반복해요.
-> 이전에 잘 되었던 방법으로 어떤 일을 할 때, 더 기분이 좋아질 수 있어요. 그러면 자신이 '안전'하고 '제대로 되고'있고 기분이 좋아져요. 또한 같은 행동을 반복하면 긴장을 풀어주고, 편안하게 해주며 현재 일어나고 있는 일을 통제할 수 있고 또 다음에 어떤 일이 벌어질지를 알고 자신이 세상에 대한 통제력을 가재게 되어 안정감을 가지게 되요.
(아기를 재울 때 안정감을 주기 위해 반복적인 패턴으로 흔들어 주거나 토닥토닥해주는 것과 비슷해요.)
# 같은 질문을 반복해요.
-> 매번 같은 대답을 듣고 싶기 때문에 계속 해서 같은 것을 물어봐요. 불안하거나 흥분되어 있을 때 더 자주 같은 질문을 하게 되는데, 같은 질문을 하고 같은 대답을 들으면 안정감을 느낄 수 있어요.
3. 민준이와 올바른 방법으로 소통하기 (퀴즈, 역할극)
# 눈맞춤하기 (역할극)
-민준이는 눈을 맞추고 얘기하기가 잘 안될 때가 있어요. 특히, 익숙한 사람이 아닌 친하지 않거나 낯선 사람과는 더 눈을 맞추고 이야기하기 어려울 수 있어요. 민준이와 대화를 할 때는, 민준이가 말하는 사람에게 몸과 눈을 향할 수 있게 좀 더 가까이 가서 이야기해주세요. 그리고 어깨나 손을 살짝 마주 잡고 이야기하면 민준이도 이야기할 때 훨씬 더 집중할 수 있어요.
# 민준이가 갑자기 크게 소리지르며 울어요
1) "조용히 해!"라고 크게 말해준다. (x)
2) 너무 무서워서 멀리 도망간다 (x)
3) 당황하지 말고 친구가 쉴 수 있도록 도와 준다. (0) (선생님께 말씀 드리거나 통합실에서 안정을 취할 수 있게 한다.)
# 민준이가 나에게 흙이나 물을 튀기거나 내 신발에 물을 붓는 등의 행동을 했을 때
1)민준이에게 사과하는 법을 가르쳐준다. (0)
-> 민준이에게 가까이 다가가, 정확하게 어떤 부분이 기분 나쁜지 이야기해주고 사과할 수 있게 가르쳐주세요.
2)왜 그러냐고 짜증내고 화낸다. (x)
-> 무조건 설명 없이 짜증내고 화를 내면, 민준이는 여러분이 왜 화를 내는지 이해하기 어려울 수 있어요.
3) 항상 도와줘야 하는 친구니가 그냥 놔둔다. (x)
-> 그냥 놔두면, 그와 같은 상황이 또 일어날 수 있고 민준이는 다른 사람과 살아가는 방법을 배우지 못하게 되요.
# 내 말을 따라하거나 이상한 말을 반복해요.
1) "하지마!"라고 화를 낸다. (x)
2) 바른 대답을 가르쳐준다. (0)
3) 말을 따라하는 것이 재미있어 보여 계속 시킨다. (x)
# 민준이의 말,마음 주머니가 커지게 도와주세요.
-> 민준이의 말과 마음 주머니가 커지기 위해서는 주변 사람들의 도움이 필요해요. 민준이와 함께 놀이를 하거나 대화를 나눌 때, 민준이의 말과 마음 주머니가 커져요. 지금은 주머니가 작지만, 선생님과 여러분의 도움으로 말과 마음 주머니가 커지면 지금보다 민준이가 대화도 더 잘 할 수 있고 함께 놀 수 있는 것들도 많아져요. 도와줄 수 있지요?
4. 민준이와 비슷한 특성을 가진 친구가 나오는 영상을 보며 민준이에 대한 바른 이해 돕기
- 영화 '말아톤'의 장면을 보며 민준이에 대한 바른 이해 돕기
- 말이나 마음 주머니가 작다고 다른 것들도 못할 수 있다는 오해 풀기
- 민준이가 잘 하는 것 함께 나누기
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